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1、语言文字应用能力培训方案为了贯彻贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法,大力推动我校语言文字规范化、原则化,结合本校实际,特制定我校教师语言文字培训方案。一、指引思想通过有筹划培养提高活动,进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范原则在全校教师学生中认知度,增强全校师生语言文字规范意识,提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学基本用语用字,实现普通话成为校园语言,推动学校语言文字工作整体水平提高。二、工作目的通过培训,使普通话不但成为我校教学语言,即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话,更成为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其她集体活动中使用普通话。校园公共场合用字规范率
2、100,教师板书、备课等书写规范,不浮现异体字、错别字。三、重要工作及办法(一)健全机构,完善制度管理。1.建立学校语言文字领导小组及管理网络,加强领导。2.加强制度建设,坚持制度管理。(二)做好普通话知识宣教工作。充分运用校园广播、黑板报等阵地宣传国家通用语言文字法等法规政策;学校橱窗、班级黑板报开辟 “辨析易读错字”专栏,定期展示易读错字供全校师生学习;在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌,营造良好校园氛围。(三)做好教师普通话培训 1、将普通话水平作为新进教师基本条件之一。对在职教师规定是:教师普通话考核必要必要达标(语文教师达到二级甲等及以上;其她教师达到二级乙等及以上。),若不能
3、达标,将视为不合格教师,不得晋升专业技术职务,不得评优。2、将“说好普通话,写好规范字”列入教师继续教育内容,普通话成为教师教学用语和校园语言;语文教师能能用普通话对的、流利、有感情地朗读课文,对学生朗读、口语交际、书写等具备评价鉴赏能力。 (四)注重寻常渗入,开展系列活动。1.开展与语言文字工作关于各种评比竞赛活动,进一步强化师生意识,提高素质。如开展钢笔字、粉笔字评比活动、诗文朗读比赛、教师说课比赛等。2.让普通话成为校园语言。即师生在课堂以外会议、集体活动中,规定使用普通话,教师之间,学生之间,师生之间在寻常交谈中规定使用普通话。师生在接待外来客人和电话时,规定使用普通话。教师备课、板书
4、、批改、制作试卷必要用规范字。语言文字应用能力培训总结为了全面推动素质教育,我校语言文字工作,紧扣贯彻贯彻国家通用语言文字法,以推广普通话和履行规范字为目的,以强化中学生写字教学和教师普通话水平,不断加大各项工作力度,获得了较为显着成绩。一、贯彻政策法规,全面提高结识语言文字是文化载体,具备凝聚民族精神重要作用;语言文字工作是先进文化建设重要构成某些;在信息化飞速发展今天,语言文字规范化尤为迫切,它有助于提高国家通用语言文字地位;规范语言文字,推广普通话,可以增强民族自豪感,弘扬中华先进文化。二、加强领导,健全组织机构加强领导,健全组织、贯彻人员,形成网络,这是推动我校语言文字工作重要保证。学
5、校成立了语言文字规范工作领导小组。语文组全体教师负责学生寻常“听、说、读、写”训练,学校德育活动、团队活动、及校本课程研究开发等,多条线积极配合。三、贯彻管理,强化目的管理坚持依法推动,将语言文字工作纳入规范化、法制化轨道。学校根据国家通用语言文字法,对教师普通话提出了明确规定:凡年满45周岁如下教师普通话水平必要100%达标,学校管理人员、教辅人员、教职工普通话水平必要达到三级甲等,在年龄范畴内语文教师普通话水平所有达到二级甲等,其他学科教师必要所有达到二级乙等,并把它作为评估教学质量、评比先进教师、评聘教师职务一种重要根据。在优质课评比中,使用普通话教学成为评课一项重要内容;能说一口流利普
6、通话,也成为我们招聘教师先决条件。四、营造氛围,加大宣传力度学校在强化法规学习,全面提高结识同步,还加大宣传力度,增强规范意识。一是有筹划地举办普通话培训,提高教师普通话水平和应用能力。二是认真组织好每年推广普通话宣传周活动;三是在校园显着位置如教室张贴长期性语言文字规范化宣传牌;四是杜绝盗版资料,印章、校徽、牌匾、标语、文献等用字规范。五、突出重点工作,着力讲求实效学校在紧抓教师使用普通话教学同步,加强学生写字教学。规范、端正、整洁地书写中文是有效地进行书面交流基本保证,是学生学习语文和其他课程形成终身学习能力基本。写字可以陶冶学生情感,培养审美能力,增进学识修养。规定教师对的、认真书写,努
7、力作学生表率。规定教师上课教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字,在潜移默化中增进学生良好书写习惯养成。六、工作成绩突出,效果显着通过长期进一步夯实工作,全体师生有了较强语言文字规范意识,师生在学校各项集体活动中,能自觉使用普通话和规范字。普通话已成为学校教学语言,校园语言。学生语言文字应用意识座谈问卷亲爱同窗们:人们好!为了更好地理解你们对汉语语音、词汇、语法、语言艺术等语言文字应用态度和能力,提高人们语言文字应用综合能力,我们特设计了这份调查问卷,但愿同窗们能积极配合,做好这项调查工作。谢谢合伙。1你能对的认读并运用汉语普通话中38个韵母和22个声母吗?A能?B.?大多数能
8、?C.基本能2.你在学习生活中经常写错别字吗?A经常?B偶尔?C从不3.你熟悉并能对的运用汉语普通话中语法吗?A熟悉并能对的运用?B基本熟悉并能基本运用?C不熟悉4.你能对的使用汉语普通话中标点符号吗?A能?B基本能?C不能5.如下词语你能精确说出意思有A克隆?B炒鱿鱼?C纳米?D菜鸟?E萝莉?F大虾6.?对于社会语文生活中浮现“酷”“秀”此类新词新语如何看待?A很传神,丰富了当代汉语词汇系统,要吸取B不好,有损汉语纯洁性C管它呢,顺其自然吧7.?您平时与否喜欢使用上述新词语、字母词和网络特有词汇?A.?喜欢?B.?不太喜欢?C.?很反感8.?您以为字典、词典等当代汉语工具书与否应当收录、解释
9、上述词语?A.?所有收录?B.?某些收录?C.?不能收录9.你平时注重艺术性地使用汉语言吗?A注重?B有时注重?C不注重?D不知该如何注重10.“张勋是极端顽固复辟派”中“辟”读(?)。A. p?B. b11.?“演员在影视剧中扮演人物被称为角色”中“角”,读作(?)。A. jio?B. ju?12.?本店批发(?)各种文具。A.另售?B.零售13.?人民共同(?)新春佳节。A.欢度?B.欢渡14.下列词语中书写对的一项是A别出新裁?B明查秋毫?C甘败下风?D避而不谈15.你对中小学生学习语言文字应用尚有哪些建议?教师规范使用语言文字意识座谈问卷1、新时期推广普通话工作方针是什么?()A.大力
10、倡导、重点履行、逐渐普及B.大力履行、重点普及、逐渐提高C.大力履行、积极普及、逐渐提高2、经国务院批准,从1998年起,每年()为推广普通话宣传周?A.9月份第1周B. 9月份第2周C.9月份第3周A.特定范畴内B.古籍研究中C.书法艺术中3、中华人民共和国国家通用语言文字法是从()开始实行?A.1月1日B.12月1日C.1月1日4、国家通用语言文字法规定,异体字在()中可保存或使用。A.地名B.姓名C.姓氏5、国家机关以()为公务用语用字。A.汉语和中文B.普通话和规范中文C.中文6、凡以普通话作为工作语言岗位,其工作人员应当()。A.会说原则普通话B.会说流畅普通话C.具备说普通话能力7
11、、中文形体演变总趋势是()。A.由简趋繁B.由繁趋简C.表音化8、下列三组词语中,每个字都是翘舌声母是()组。A.成人 手术 暂时 展示B.师生战术 顺畅 生产C.神州 注释 珠算 9、国家推广普通话,履行()。A.规范中文B.通用中文C.原则中文中华文化和语言自豪感座谈问卷 1、你以为让自己说好普通话、写规范字有好处吗?() A 非常好 B好 C普通 D不懂得2.作为一名小学生,你喜欢我们国家语言吗?( )A.普通 B.喜欢 C.非常喜欢3、 你在家里说普通话吗?A 是 B偶尔 C否4、你有阅读习惯吗?A 经常 B偶尔 C否5、你乐意与教师一道说好普通话、写规范字吗?A 非常乐意 B乐意 C
12、不乐意6. 推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力, 。( )A. 在任何场合都说普通话,不说方言B. 在正式场合和公共交际场合说普通话C. 只在学校里说普通话7. 10月31日,九届人大第十八次会议通过中华人民共和国国家通用语言文字法从 起实行。( )A.1月1日 B.12月1日 C.1月1日8. “推广普通话宣传周”是每年9月A. 第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周9. 国内推广普通话方针是 ( )A大力履行,积极普及,逐渐提高 B大力倡导,重点履行,积极普及语言文字应用能力培训方案 双全小学语言文字应用能力培训总结 双全小学教师语言文字应用能力培训方案为了贯彻贯彻中华人民共和
13、国国家通用语言文字法,大力推动我校语言文字规范化、原则化,结合本校实际,特制定我校教师语言文字培训方案。一、指引思想为了增强全校师生语言文字规范意识,提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学基本用语用字,实现普通话成为校园语言,推动学校语言文字工作整体水平提高。二、工作目的通过培训,使普通话不但成为我校教学语言,即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话,更成为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其她集体活动中使用普通话。三、重要工作及办法1、加强制度建设,坚持制度管理校内规范用字制度,师生课堂用语督查制度,学生课余用语督查制度等。力求通过制度化管理,将语言文字工作渗入到学校工作方方
14、面面。2、做好宣传工作。充分运用校园广播、黑板报等阵地宣传国家通用语言文字法等法规政策;学校橱窗、班级黑板报开辟 “辨析易读错字”专栏,定期展示易读错字供全校师生学习;在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌,营造良好校园氛围。3、做好教师普通话培训工作 (1)普通话成为教师教学用语和校园语言;语文教师能能用普通话对的、流利、有感情地朗读课文。(2)板书、备课等书写认真、规范,不浮现异体字、错别字。(3)能指引学生进行口语交际。(4)能对学生进行书写指引4、注重寻常渗入,开展系列活动。1.组织好每年“推普周”系列活动,如悬挂宣传横幅,张贴宣传标语,各班级举办手抄报,推普专项广播发言等活动。2.
15、每年开展普通话和用字规范化知识教育和普通话规范字基本功培训测试工作,以测促训,以训保质。教师语言文字应用能力培训总结为了全面推动素质教育,我校语言文字工作,紧扣贯彻贯彻国家通用语言文字法,以推广普通话和履行规范字为目的,以强化中学生写字教学和教师普通话水平,不断加大各项工作力度,获得了较为显着成绩。一、贯彻政策法规,全面提高结识我们组织教师认真学习国家通用语言文字法,语言文字是文化载体,具备凝聚民族精神重要作用;语言文字工作是先进文化建设重要构成某些;在信息化飞速发展今天,语言文字规范化尤为迫切,它有助于提高国家通用语言文字地位;规范语言文字,推广普通话,可以增强民族自豪感,弘扬中华先进文化。二、加强领导,健全组织机构学校领导高度注重语言
