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1、本文从四个方面来说明，第一方面，语文的简洁分类，其次个方面，语文学习的现状，第三方面，初中学语文学科的差别。第四方面，语文学习的方法，重点介绍第四方面。第一方面，语文的简洁分类。假如说把语文分一下类，语文可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。所谓世事洞明皆学问，人情练达即文章，这就是其次种语文。作为其次种语文，生活就是语文，语文的外延和生活的外延相等。走进语文，我们就走进了一个最真实的情感世界。人类的喜怒哀乐，都可以在语文之中体验到。不仅是体验，而且是一种在美感中的体验。美，这原来就是语言表达的潜在原则。即使是批判丑恶的事物，我们也能感受到作者美妙感情的存在。学习语文，就是在进
2、行情感教化。语文教会我们爱，也教会我们恨。它教会我们爱一切关好的事物，恨一切丑恶的事物。可以这么说，酷爱语文就是酷爱生活，酷爱生活就应当酷爱语文，学好语文会使你的生活更美妙。因此，为了考上志向的高校，我们就要学好语文。为了使生活更美妙，我们更要学好语文。其次个方面，语文学习的现状。语文学习的现状不尽如人意。有的学生认为中国话谁不会说，认为语文没有什么可学的，这是轻视语文的心理;有的学生认为自己中考的语文成果已是130多分，而初中阶段自己并没有努力或者说从未努力学过语文，这样轻松就获得了高分，中学阶段也想这样学语文，认为好运总是垂青于你，这是一种侥幸心理;还有的学生情愿学理不情愿学文，认为学理科
3、尤其是做难题有一种成就感，就好象高考只考理科不考语文，对语文视而不见，这是一种对自己前途不负责任的偏科心理;还有一部分学生上了中学之后虽然努力学习语文，却始终没有取得志向的成果，我认为这是初上升的语文学习没有连接好。以上四种现状我们同学可以把自己的状况与之一一比照，有则改之，无则加勉。第三方面，初中学语文学科的差别。要在中学阶段学好语文还有必要了解初中和中学语文学科的差异，同学们最关注的差异就是高考试卷和初上升试卷的差异，概括来说，就是差异很大，第一点差异，也是学问系统本身的差异。从汉字的音形意，到文章的构思、布局、谋篇，从先秦的诸子散文，到欧美文学，中学语文学问的系统性更强，涉及的面要更广，
4、教学内容更深了。举一个例子：从教材看，初中学的是一般记叙文、说明文和争论文，中学学的是困难的记叙文、说明文和争论文。高考现代文阅读考的也就成了内容涉及面很广，理解有肯定难度的论述类文章和内容比较困难、手法多样的小说和传记。其次点差异，对学生学习实力的要求明显提高。如争论文，教学大纲规定：初三要能把握文章阐述的观点，;了解论证方法，领悟语言的严密性，而到中学则要求能理清层次，把握中心论点，分析论证方法，留意文章的逻辑性，到了高三又进一步要求能比较娴熟地阅读一般政治、科技读物和文艺读物，具有肯定的质疑、释疑和评价的实力。从了解到分析论证方法，就是一种质的飞跃;理清层次逻辑性质疑、释疑、评价等都是初
5、中不曾有的要求。第三点差异，因为学习语文的难度加大了，所以评价的标准也发生了改变，初中时你的语文成果是130多分不算是高分，甚至还可以说是比较差，而中学时你假如在高考中能答125分以上，就算是很好的成果了。平常语文总分应在115以上，能说得上是好成果。第四点差异，语文学习投入的时间相对削减了。中学的语文周课时只有5节，而中学学习的科目比初中要多，高一年级文化课就有8门，而且有的还是结业考试科目，再加上数理化的学习负担加重，这样学生在课外用于语文学习的时间就微乎其微了。这样的削减，事实上就给语文学习增加了难度，提高了要求。初高语文差异如此之大，那么在中学如何学好语文呢?大前题就是要重视。看法确定
6、一切。平常不仔细学习，不勤于积累，不把这150分的科目当成重要课目来学，是不行能学好语文的。详细方法如下：一、写一手好字，讲一口标准流利的一般话。写一手工整规范的汉字，说一口标准流利的一般话，不仅体现语文的基本功，也是高考的须要，现在高考作文要求中明确规定每一个错别字扣一分，上不封顶;卷面不洁也要适当扣分。而造成卷面不洁、错别字多的主要缘由就是书写潦草、书写不仔细。可有的同学对这个问题却不以为意，原来字写得就不好看，写字时还连蹦带跑，缺撇少捺，难以辨识。老师帮他指出问题，还振振有词说自己到正式考试就会仔细写。其实，假如你平常没有养成仔细书写的习惯，在考试的特定的惊慌心情中，当你想起要仔细书写的
7、时候，可能作文已经要接近尾声了。所以，我们平常写字时就要看法仔细，一丝不苟。把字写得各部分均衡匀整，大小比例适当，规范大方，不写错别字，不乱涂改，不忽视标点，保证纸面(卷面)清洁。假如你的字现在没有写好，现在起先练习还来得及。俗语说，练字不过百日就是说，用一百天就能练一手好字，同学们不妨现在就去买一本好字贴，现在就起先练字。假如说写一手好字，关系到一个人的脸面，那么讲一口标准流利的一般话，就体现了一个人素养。说丹东话并不能说明我们爱家乡，更何况我们丹东话并不太好听，也影响我们语文语感的形成，而语感对于我们理解课文平常考试地都有很大作用，平常做题时，有时说不清为什么，但却选对了答案，就是语感和语
8、文综合实力的体现。所以，对于一般话，我们不仅要在课堂上说，而且在生活中也要说，规范自己的语言习惯，体现出自己较高的语文素养和综合素养。二、养成零打碎敲勤积累的好习惯我们每位同学都要打算一个积累本，这个本肯定要保存好，高三复习时它就有大用途了,不夸张地说，到时千金不卖。平常我们要在本子里登记咬不准音、形、义的字词，须要背诵的古诗词，老师总结出来的方式方法，比较新颖的题型，可以说，无论是教材的还是试卷的，无论是报刊的还是杂志的，无论是谈话的还是阅读的，只要是自己拿不准的，只要是高考考的，都是我们应当积累的。积累的方法就是随时随地地有须要就分门别类地记在本上。对于学习，欧阳修擅长利用三上的时间，即立
9、刻、枕上、厕上，郑板桥则利用舟中、立刻、被底的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习和借鉴。三、养成勤于朗读背诵好习惯朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培育语感的重要途径。朗读可以放到课前预习中，每篇课文都朗读2-3遍，在读的过程中划一划，查一查，问一问，写一写，做到一手拿书，一手拿笔，一边思索，一边朗读。不能平平淡淡的、漫不经心的读，朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，精确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过
10、琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的美丽、汉语音的韵律，也都能体会出来了。这有助于我们阅读实力的培育和阅读速度的提高，节约更多的阅读时间用来答题，进而提高答题的精确率。关于背诵。俗话说挖到篮子里才是菜，意思是说，许多学问，你只有记住了才对自己管用。因此，必需想方法记住学问。记忆学问，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。大脑是储存学问的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆学问的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的学问。因此，对积累本我们平常要常常翻看查阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东
11、西。许多学问只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。学问积累的多了，才能从根本提高自己的语文实力，才能在说话时、写作时、考试时把材料信手拈来，增加作文文采，提高语文成果。四、养成勤于联想、勤于练笔好习惯语文复习的内容可以通过想来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把学问点有机地联系起来，形成学问体系，印在脑海里。当某个学问点联想不起来时，要经过查找刚好巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你山穷水尽之时，通过联想，或许会步入柳暗花明之境。关于练笔，只要有利于练笔的都可以写，日记、摘抄，美景，人物，大事，小事都可以写。要留意
12、把视察实力的训练与感受实力、思索实力的训练结合起来，练笔要写得详细、生动，要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到我手写我心。这样考试时才能有素材，有思路，有情感。五、养成勤查词典资料的好习惯读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类许多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考运用的图书。最常用的工具书为字典、词典。如新华字典、现代汉语词典、古汉语常用宇字典、唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典成语大词典等。工具书不仅可以在遇到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。六、抓紧课堂的四非常钟。这是平常语文学习中最重要的一点。四非常钟课堂凝聚了老师的心血和才智，
13、集中了老师的汗水和才智，通过每一堂课，每一篇课文，老师不仅教会同学们学问，更教给同学们一种方法，一种实力，老师不是教教材，而是用教材教。所以，我们每一位同学都要重视四非常钟课堂，在课堂上仔细听讲，主动思维，大胆发言。每堂课下来，每位同学都要问问自己：我学到了什么，我记住了什么。哪怕记住一个词，记住一个句子，一种方法，都是收获，试想，假如我们每天在课堂上都有这样的收获，日积月累，语文实力就会提高，语文实力的形成正是语文学问达到肯定量的积累的结果，没有量的积累就不会有质的飞跃。可能有的同学认为对于考试而言，课文只是例子，考试时也不会出现，而且语文也不如数、理、化一样，我今日不听明天就听不明白了(因
14、为我们的教材是由一篇篇相对独立的课文构成的)，因而就对语文课的课文分析不重视。但是要知道我们的阅读阅历就是在一篇篇课文的分析、讲解中积累起来的，假如没有对课文的感性相识的积累，阅读的水平很难提高，假如别人是一篇篇积累，你是一篇篇扔掉，三年下来，你的语文水平能有多大的提高，就可想而知了。所以，同学们应当重视语文课堂的学习。总之，在高一同学们要养成听说读写的好习惯。听课时要留意思索和笔记相结合，切勿只想不记，或只记不思;说，指上课回答问题要声音嘹亮，要培育自己的语言表达实力;读，要多读书，读好书，并要学会通读、精读和速读;写，要练就一笔好字，做到三清，即笔画要清晰，字迹要清晰，卷面要清洁，还要渐渐提高自己的写作水平。学好语文要靠良好的学习习惯，而良好的学习习惯的养成须要同学们有坚毅的毅力，要长久地有意识地培育。正如荀子劝学中提到的那样，学习要留意积累，要持之以恒，要用心致志。我信任，我们全部的语文老师都信任，同学们只要有决心，就肯定能学好语文，只要肯付出，就肯定能学好语文。最终，祝同学们能学好语文，在高考中语文能取得好成果，更祝同学们中学生活开心。总结：高一语文学习方法就为大家共享到这里了，祝同学们能学好语文，在高考中能取得好的语文成果，更祝同学们中学生活开心。
