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1、人教版小学第十二册语文教案 你知道怎么写人教版小学第十二册语文教案吗不知道小朋友有没有玩过雨,蒙蒙细雨中，伸出小手接一接凉丝丝的雨点,张开嘴巴尝尝甜甜的雨丝,再看看小花小草上鲜活的水珠儿，那真是一件有趣的事。一起看看人教版小学第十二册语文教案!欢迎查阅! 人教版小学第十二册语文教案 教学目标： 1、认识12个生字。会写方、半、巴3个字。 2、正确流利的朗读课文。 、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点：认字和朗读是教学重点。 教学难点：让学生知道雨水与植物生长的关系。 教学准备:多媒体课件、生字词卡 教学课时:第一课时 教学过程： 一、激趣导入 、猜谜：小朋友们，老师想请
2、大家猜个谜语,好吗 千条线,万条线,落到水里都不见。（雨) 2、大家都知道是雨,谁来说说你见过什么样的雨(大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨。) 3、师:不知道小朋友有没有玩过雨,蒙蒙细雨中，伸出小手接一接凉丝丝的雨点，张开嘴巴尝尝甜甜的雨丝，再看看小花小草上鲜活的水珠儿,那真是一件有趣的事。今天，洪老师把雨点儿请到了我们的教室,(出示多媒体课件雨点儿） 谁来亲切地跟雨点打声招呼一起亲切地叫一声雨点儿（指导读准轻声、儿化。) 二、初读课文 1、雨点儿还为我们带来了他自己的故事想听吗（边演示多媒体课件边朗诵课文)听完这个故事你知道了什么 2、这个故事就在课文第12课，请同学们借助拼音自由地大声
3、读课文。要求：把字音读准，课文读通,不认识的字可以问问周围的同学和老师。 、多种形式检查生字、新词的读音。 三、看多媒体课件,学习课文。 1、第一节： （1)出示第一节,自由朗读，问：你读后知道了什么 （2)理解词语数不清,问课文里说什么数不清生活中还有什么也数不清出示词语飘落，请学生演示纸片、树叶、橡皮等落下的情景,问那些东西可跟飘落做朋友出示句式:从飘落下来。 (3)指导朗读第一节。 (4）齐读第一节。 、第二、三、四节 (1)(播放多媒体图)数不清的雨点儿飘落下来。这时,半空中，一个大雨点儿和小雨点儿说起悄悄话来，让我们听听它们说了些什么。 ()你听懂他们的谈话了吗说说自己的理解。 (3
4、）导读大雨点和小雨点的对话，指导学生体会你呢这句话的意思。 (4)分组读对话，指导读好疑问语气。分角色扮演大雨点，小雨点。 3、第五节 (1)问:小雨点，你们去了哪里 （2）指名说说有花有草的地方发生了怎样的变化。 （配乐播放多媒体课件)你看到了怎样的景象指导读好有花有草的地方，花更红了，草更绿了一句。 (）问:大雨点,你们去了哪里在那没有花没有草的地方发生了怎样的变化呢 (配乐播放多媒体课件:荒地有花有草)出示句式从。 指导读好没有花没有草的地方，长出了红的花绿的草。 (4)为什么光秃秃的土坡会变得这么美请听歌曲小雨沙沙。理解雨水跟植物生长的关系。 4、(看图三、图四)想象:如果你是小花、小
5、草,你想对雨点儿说些什么呢你喜欢雨点儿吗为什么小组讨论后,指名说话。 四、总结:雨水在我们的生活中确实很重要,大地上万物生长都离不开他们。让我们再一起读读课文。 人教版小学第十二册语文教案 【教学目标】 1、复习巩固个生字;会写1个字。 、能正确流利地朗读课文,在阅读中,了解课文内容。 用学生喜欢的角色扮演的方式学习课文,结合生活实际理解课文内容。 在朗读课文中，理解课文内容,感受大自然的美。 【教学重点】 、在田字格中写好方字。 2、能正确流利地朗读课文。 3、懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 【教学难点】 、通过读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。 2、认识到没有花没有草的地方是什
6、么样的。 【教学过程】 一、引入 今天这节课我们继续学习第12课,指名读课题,读准儿化音。 二、复习 上节课我们认识了这课书里的11个汉字，现在老师要考考你们还记得它们吗 、依次出示词语： 数不清 指名读;数不清是什么意思想想什么可以说是数不清的 飘落 指名读；飘落什么样，用你的动作演示一下。 云彩 指名读; 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 把这三个词放到句子中朗读句子。 半空回答地方 指名朗读 三、初读 1、读课文，要把字音读准确，句子都通顺，读完后标出这篇课文有几个自然段。 2、请五位同学读课文，其他同学听他们读得准确吗 四、细读 、出示图片，数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。问：你看
7、到了什么 、指导读句子,读清楚雨点多，雨点是从哪儿来的,怎么落下来的。 3、半空中，大雨点儿和小雨点儿见面了，他们还聊起天来，他们都说什么了,请你读读课文的2、4自然段。 小雨点儿要去哪儿谁能读清楚。 有花有草的地方什么样,我们一起去看看,出示图片。 小雨点儿，你们为什么要到有花有草的地方 大雨点要去哪儿 没有花没有草的地方什么样，你们见过吗出示图片。 看到这样的景象，你有什么感受 大雨点儿,你们为什么要去没有花没有草的地方 分角色读大雨点儿和小雨点儿说的话。 同桌练读;指名读；男女生对读。 4、在大雨点儿和小雨点儿的合作下，大地发生了神奇的变化,让我们快来看看吧!出示课件。 眼前的景色你喜欢
8、吗 出示最后一个自然段，你想怎么读这段话，自己试着读读。 指导朗读这段话。 、这一切都是谁的功劳你们喜欢雨点儿吗 6、如果你是小花小草,你会对雨点儿说什么 7、雨点儿听了你们的话，高兴极了,让我们带着这样的心情再来读读课文吧! 五、课中操 六、指导书写方 1、笔顺。 2、要想把这个字写漂亮要注意什么 3、师范写。 4、生写。 七、小结 人教版小学第十二册语文教案3 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,知道植物与雨水的关系。 教学重、难点:有感情地朗读课文,知道植物与雨水的关系 教学准备：多媒体课件 教学过程: 一、激趣导入：老师今天给同学们带来一个谜语，看谁最聪明
9、，能把它很快猜出来（出示课件谜面：千条线,万条线,数不清，剪不断,落在田间秧苗绿，掉到河里看不见)(生猜:雨点)揭题 注意点儿的儿化音，齐读课题 二、复习生字 1、开火车读生字，齐读生字 、指名读词语,齐读词语。 三、自由读课文，要求： 1、把字音读准确，不添字,不漏字 2、数数课文有几个自然段 、投影机反馈 四、学习新课 、出示多媒体动画课件，观看动画,想:课文中讲了谁和谁的故事 (生答：大雨点和小雨点。师相机板书) 2、指名读课文的第一段,问：你有没有哪个词语不明白 引导理解数不清除了雨点外,还有什么东西数不清 飘落实物演示飘落 仿照例子说说从出来句型 3、这些雨点儿从云彩里飘落下来，他们可高兴了，还在半空中说起话来呢,想知道他们说些什么吗自渎课文的4段 从大雨点和小雨点的对话中,你知道了什么（生答,相机板书) 指导读出疑问的语气 大雨点要去无花无草的地方,说明大雨点怎样（善良，愿意帮助有需要的事物） 4、大雨点和小雨点去了他们想去的地方,看看这些地方起了什么变化(播放课件）指名说,相机板书 你知道为什么这些地方起了这些变化吗 (因为雨水给植物补充了水分) 指导朗读 五、齐读全文 六、学唱小雨沙沙
