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1、我的研修故事研修中的苦与乐2014年秋季是我作为班主任的第3个年头，我作为班主任我没有什么理论高度，一直凭着爱学生和踏踏实实认认真真地工作走过来的，今年区教育局突然要求班主任学习写作业，一直以来宗主任的认真负责是早有耳闻了。今天要我写作业，这可是像跟柳树要枣，哎呀！愁死我了。2014年2月第一次研修作业，我是这个老师这里瞧瞧，那个老师那里瞅瞅，看人家怎么写，怎么开头，大家见了面也是一个共同的话题：“你写了？”无奈地摇摇头。一拖再拖，直到交作业的最后期限，明天就要发送到区教育网上了，我还是毫无思路。晚上，我们办公室的杨光老师第一个完成了，接着李双老师也落笔了，我还是一头雾水，站在别人电脑前羡慕不
2、已，但是雷同是不行的，拷贝是不可能的，坐下来自己努力才是出路，上网查资料，下网看研修材料，不知不觉办公室里只剩下我一个人，当我最后写完时整个办公楼里已经静悄悄的，只有值班办公室里还亮着灯。现在想来还有点后怕，胆小的我能一个人待在偌大的教学楼里。第二天交上了我的第一次作业，感到了一身的轻松。万事开头难，接下来的作业虽不是很轻松地完成，但是有了第一次经验，再做起来已经是不觉得很为难了，并且一次比一次快，我不再害怕写作业。在做作业的同时，我明显感觉到自己正在成长，以前，我很急躁，很武断，办事缺乏理性，有时不分青红皂白地批评学生；有时以老眼光看学生；有时带着偏见看学生；我处理班务有时太情绪化，缺乏冷静与理智。但是参加教师研修后，自己在处理问题时多了些冷静，少了份冲动，多了些理性，少了些感性，自己的说话水平也有了一定的理论高度，不再是自己想表达却不知如何去说总之，这次研修给了我一次快速成长的机会，感谢区教育局，感谢宗老师，您的严厉，使我真正学到了知识，使我的研修不是流于形式。我的研修体验：研修着，辛苦着，快乐着，成长着
