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1、2021-2022中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累与运用1.以下各句中，加点成语使用正确的一项为哪一项（） A.鄙人的画今天展出，请各位专家评头论足，多多指导。 B.有些人对于闯红灯总是不以为然，认为只要不与汽车撞上，总会没事的。 C.凉山森林火势凶猛，消防官兵们为了国家和人民的利益赴汤蹈火，在所不惜。 D.大家的行李在头天晚上就收拾好了，只有他一个人临出发才七手八脚地忙起
2、来。 2 .以下词语中加点的字，每对读音都不同的一项为哪一项A.雪茄/番茄 B.炮烙/脉络 C.撒网/播撒 D.骸骨/骇然 A.雪茄/番茄 B.炮烙/脉络 C.撒网/播撒 D.骸骨/骇然 屏障/屏气凝神 豆荚/夹道欢迎 勒索/悬崖勒马 低偻/衣衫褴褛 大大落落/丢三落四 趣味盎然/蛊惑人心 崭露头角/原形毕露 任劳任怨/色厉内荏 .以下赏析有误的一项为哪一项（）A.卖炭翁一诗揭露了 “宫市”的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B.记承天寺夜游一文用寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练又意味深长。C.邹忌讽齐王纳谏一文在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有
3、很强的说服力。D.鱼我所欲也一文中，作者所倡导的重“义之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。3 .选出以下各句中标点符号正确的一项为哪一项（）A.古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲那么刚”。B. “这儿出了什么事？ ”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道，“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？是谁在 嚷？ C.我问那卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生，”D.仿佛突然走进一个新奇的世界，而这个世界会因为我的强权瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽。5.以下有关名著常识的表述中，正确的一项为哪一项（）A.傅雷家书这本书中无处不表达着浓浓的父爱。傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对其进行音乐、美术、哲学、历
4、 史、文学乃至健康等方面的教育。B.红星照耀中国又称漫记西行，是英国著名记者埃德加斯诺创作的纪实性很强的报道性作品。毛泽东、周 恩来和朱德是最具代表性的人物形象。意义为辅。重点字词：“会”，正好；“遂”，于是。本句是省略句，省略宾语“刘禹锡”，翻译为：正好有大臣也 为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。应选B。3 .要求学生在理解文本内容的基础上分析。结合“宗元以播非人所居，且禹锡母老，具奏以柳州让禹锡，而自往播” 得出：播非人所居，且禹锡母老。4 .要求学生在理解文本内容的基础上分析。结合“刘禹锡同谪，得播州，宗元以播非人所居，且禹锡母老，具奏以 柳州让禹锡，而自往播”写出了在为友方面“
5、舍己为人”的品质。结合“宗元在柳，多患政及卒，百姓追暮，立柯享 杞，血食至今”从正面、侧面写出了为官方面“尽忠职守”的品质【点睛】参考译文：元和十年，柳宗元按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州（今贵州遵义）刺史, 诏书下达时，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域 的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母亲不去，母子各在一方，这便成为永别。我和禹锡是 好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？ ”于是起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏 请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广
6、东连县）刺史。宗元在柳州，大多数时间担忧自己在政治上对不起 百姓。等到他去世时，百姓追暮宗元，给他立祠建庙，受祭至今。11、1.制造悬念，激发读者阅读兴趣。2 .不是。人们之所以排着队去吃面，一是因为卖汤面的小摊主在部队参加抗洪抢险时负过伤，现在生活有困难，大家 想通过吃面的方式来帮助他；二是他原来是炊事班长，手艺真的好。3 .脑袋瓜灵活，爱耍小聪明；但为人善良、乐于助人。4 .例如：第段中写“小摊主的头上总是戴着一顶草帽，从没有摘下来过。”这是伏笔；而在第段中交代小摊主受 伤后头上留下一块难看的大疤，那么是对上文的照应。【解析】.考查文章开头情节设置的作用。此文开头写开头用甘城夏天热得古怪烘
7、托草帽面走这件稀奇事，具体描写草帽面热 销的场面，激起读者阅读的兴趣，引出下文故事的叙写。1 .考查对句子的理解。阅读文章，整体感知，结合文章内容可知，草帽面虽是普通的葱花肉丝面，因为是手工制作， 人人都说有上世纪六七十年代的老面的香味儿。引发了人们的好奇心。草帽面摊主的头上总是戴着一顶草帽，是他做 生意的象征。烤羊肉串儿的纳闷和老吃面的人的解释印证了这一原因。激起了人们的敬佩之情。草帽面摊主原来是复 员军人，在部队里参加过抗洪抢险，脑部受伤才带着草帽出来摆摊。人们敬佩他的牺牲精神，进而关注并喜爱上了他 的草帽面。2 .此题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方
8、法：如人物描写方法，作者对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：”板车篷架上挂着一张旧招牌，写着三个并不漂亮的毛笔字：草帽面。小摊主的头上总是戴着一顶草帽，从没摘下来过。”用“草帽 面”来吸引顾客，表现他的机智聪明，脑袋瓜灵活；”他是个复员军人，在部队是炊事班班长。有一次抗洪抢险，他 差点被洪水冲走，幸亏被一块大石头挡住，才保住性命。”侧面衬托出他甘于付出的牺牲精神。3 .考对伏笔和照应的理解。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代;后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三
9、种：首尾照应，前后照应，文题照应。如,“小摊主的头上总是戴着顶草帽，从没有摘下来过。”与后文“有一次抗洪抢险，他差点被洪水冲走，幸亏被一块大石头挡住，才保住性命。可他的一块头皮，却被什么东西旋走了，从此留下一个很难看的大疤。”相照应。 12、1. (1)文中第段采用了欲扬先抑的手法，将先前昙花无声无息的六年蛰伏与后文的华丽盛开形成了比照，文脉 有了起伏变化。(2)同时也引出下文作者对昙花的描绘和礼赞，使作者表达的情感更为强烈。2 .从“它”到“她”代词的变换，表达了我对昙花情感的变化，说明昙花以它长久吸储的精华、优雅绝美的舞蹈深深 撩逗恸了我，令我油然而生敬意。3 .运用了比喻、拟人的修辞手法
10、，把盛开的昙花比喻为“一位美妙绝伦的白衣少女”，少女“赤着脚从云中翩然而 至”“抖开了素洁的衣裙”和“开始舞蹈”，将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来，表达了作者对昙 花的热情赞美。4 .例如：生命是有限的、短暂的，瞬息即逝，但是如果让生命活出质量、活出意义，有限的生命便获得了永恒。正如 文中的昙花，虽然它绽放的过程只有短短的几个小时，随即便凋谢闭合，身后是长久的孤独与寂寞，但是当其怒放时, 却倾其所有，让生命焕发出炫目的光彩，定格为永恒的美丽；人也这样，只有“将有限的生命投入到无限的为人民服 务中去”，生命的价值便会获得永恒。雷锋的生命是短暂的，只活了短短二十三年。但他却用短暂生命
11、阐释了无私奉 献的人生追求，在有限的时间内将生命的价值发挥到了极致。所以说，生命的价值不在长度，而在质量。让生命活出 质量，瞬息即永恒。【解析】.试题分析：考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的 作用：总领全文；引起下文；首尾呼应，使文章结构完整。内容方面的作用：开篇点题；提示文章中心； 交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；交代时间发生的环境；为下文埋下伏笔或做铺垫；设置悬念， 吸引读者等。文中第1段叙写自己所养昙花六年蛰伏，悄无声息，这与后文叙写它的盛开形成鲜明的比照，采用了欲 扬先抑的手法，强烈地抒发了作者对昙花的礼赞；结构上，引出了
12、下文，交代了叙写的对象，起到铺垫的作用。据此 理解分析作答。1 .试题分析：此题考查对作者情感的分析。解答此题关键要弄清代词“它”与“她”的区别：“它”是物指代词，文 中的昙花是一种植物，应用“它”；从第4段开始却变成了 “她”是作者将“昙花”当作“人”来写一一当作一位美 丽的女子，通过人称的变化，既突出昙花的美，又表现了我对昙花情感的变化一一由冷落到惊喜。据此理解作答。2 .试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式, 或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特 点，然后结合具
13、体语境进行分析，最后写出表达效果。文中第4段的划线句“现在它终于完完全全绽开了，它更像一 位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，她便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始 那一场舒缓而优雅的舞蹈”，可从比喻、拟人的修辞手法的角度进行赏析。作者把盛开的“昙花”比作“一位美妙绝 伦的白衣少女”，同时又赋予昙花以少女的情态，生动形象地描绘了昙花盛开的过程及美丽的形态，表达了作者对昙 花的赞美之情。据此理解作答。3 .试题分析：此题考查对文章内容的理解和分析。解答此题的关键是要联系生活实际，将“昙花”与“人生”相比照, 从而联想两者之间的关联性进行作答。“她用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐
14、释艺术和生命的真谛”，这一真谛是耐人寻 味的。首先，昙花开花之前需要长久的积蓄力量，这就如同人们现实生活中的打拼一样，一个人需要反复的锻炼才能 有获得成功的可能；其次，昙花开放，认真无比，舞姿倾城，这鼓励人们在做事时要认真，要有始有终。由此可以得 出结论：成功不可能一蹴而就，往往要长期坚守、厚积薄发。围绕这一点，联系生活实际，阐述自己的理解即可。答 案是开放性的。13、1.我们要开掘书信的文化价值，体味它蕴含的感情和哲理B2. （1）举例论证（引用论证也可），比照论证，将现代人表达思恋的内容和古人做比照，论证了如今人们沟通表达已 失去昔日优雅庄重的观点。（2）具有沉静之美；表现汉语的优雅庄重；
15、启迪思想，引起灵魂的共鸣；承载文化价值。【解析】.试题分析：此题考查分析概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有 的文章题目就是论点；有的那么含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点那么需要结合论题、论据等内容 自己进行概括。作答时，根据本文的题目表达的论题，对文章的结尾中的“今天我们谈书信，并不是要舍弃先进的通 信工具，追求某种特定文体和形式，而是要对它所承载的文化价值进行深耕与开掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢” 这一语句进行概括即可作答。1 .试题分析：考查对文章内容的理解。根据论据要证明论点这一原那么，文章第段列举众多的名人书信，论证“书信 曾是人类最重要的沟通载体”观点。据此，答案为瓦.试题分析：（1）考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证： 通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、 更深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照 论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、 权威数据，可以增强论证的说服力和权
