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1、课题一株紫丁香第 二 课时康城中心校小学 主备人：张慧萍单元教学内容：本单元教材围绕“学校”这一专题展开，识字是本单元学习的第一步，目的是让学生了解校园生活的多样性，增强对生活的热爱之情。课文是学习的第二步，包括一首诗歌一株紫丁香，三篇描写学校生活的课文我选我一分钟难忘的一天。这三篇课文都贴近学生的生活，突出学校生活的丰富多彩，并从不同的角度描述了学校的生活。单元教学目标：1、掌握生字新词。2、从课文内容体会学校生活的丰富多彩，并利用课内外教育资源，培养学生广泛的兴趣爱好。3、学习部首查字法，并用这种方法解决学习中遇到的问题。4、在体会学校生活丰富多彩的基础上，培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好
2、的情操。课时教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2、体会文中浓浓的师生情，受到情感熏陶。学情分析：小学二年级的学生有很强的亲师性，但是他们对老师的感情仅仅定格在喜欢、亲近的层面，而没有上升到浓浓师生情谊上，通过这课学习可以加深学生与老师之间的情分，使学生更爱老师，更爱学校。教法学法：通过创设情境，让学生自己感知师生情；通过教师及时点拨，让学生在阅读中自读自悟。教学重点：在读懂课文内容、体会文中感情的基础上练习背诵课文。教学难点：指导学生声情并茂地朗读，在读中体会师生情。教具准备：电子白板 多媒体课件教学过程：一、 复习生字，欣赏歌曲，创设情境，导入新课。1、秋天是收获的季节，今天
3、老师要和小朋友们一起去摘苹果。（ppt出示生字，以开火车的形式让学生认读）。2、我们二年级的同学真棒，老师想送你们一首歌，作为你们的礼物，但是想要听歌，首先得会写“歌”这个字，哪位小朋友愿意代表大家上来写？（教师指导笔画顺序，播放歌曲）3、好听吗？知道这是写给谁的歌吗？（这是写给老师的歌）4、教师节老师收到一份特别的礼物，老师把它带来了。二、欣赏诗歌，初步感受诗歌的韵律美和诗情画意1、播放多媒体课件：（大家看看贺卡上写的什么？收到这份礼物老师十分开心，想把这份礼物和大家一起分享，下面老师就把这首小诗读给大家听，这首小诗就是我们要学的第五课一株紫丁香，贺卡上不仅有这首小诗还有老师喜欢的紫丁香。出
4、示紫丁香的图片，并作简单的介绍。）小朋友们喜欢吗？那还等什么快打开课文美美地读吧！(书写课题)2、交流读书的体会，教师相机点拨，引导。 （1）真棒!老师完全被陶醉了。谁能告诉老师读了这首诗你知道了什么吗？（一群孩子把紫丁香送给了老师）（板书） （2） 那么孩子们是怎样把紫丁香送给老师的呢？（让一个学生读课文第一小节，其他学生评价。教师做相应的指导，并让学生一起踮起脚尖读文，选一学生上台表演）（3）读悟二三四小节 这位同学读的太棒了，老师仿佛看到了小同学轻轻地将紫丁香栽在老师窗前，不过老师很好奇，同学们为什么要在老师的窗前栽上一株紫丁香呢?(出示课件上的问题，并让小组读，并讨论，组长代表发言)（3）扮演角色读二三四小节(一生领读，二小节男生女生齐读，三小节男生齐读，四小节女生齐读)3、读悟第五小节同学们读的真认真，这位老师批改作业也很认真。（出示课件上的图片，激发学生情感，学生自由发言，表达自己对老师的情感，并齐读五小节）二、再读课文、总结1. 多么美的紫丁香啊！多么美的诗啊！多么懂事的孩子！多么美好的愿望！同学们在窗前种下的仅仅是一株紫丁香吗？同学们种下的是对老师的一片爱心。（板书爱心）2. 师生再读课文。（可以根据时间选择齐读或者赛读。）让我们把这首诗献给所有辛勤工作的教师吧！三、 板书设计5一株紫丁香我们 送 老师紫丁香 1
