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1、 广东省交通运输技师学院教 案 （理实一体化）（ 2011学年 第 1 学期）编 号：QD-83-03版本号：A/0 流水号：课 程 名 称 统计与分析 授课专业班级 10物流+货代 _任 课 教 师 曾卓良 2012 年 3 月 12 日教 案 首 页授课日期年 月 日 第 周 星期序号1课题或章节模块1 认识统计总课时2教学目的理论知识1、介绍 统计与分析学习内容2、明确本课程学习要求3、了解学生对课程学习的意见和建议4、认识统计课时2技能操作课时教学重点理论认识统计实操材料、工具、仪器、设备的名称及数量，教具教学组织理实一体化备注主讲教师辅导教师审阅签名：教 学 内 容 与 进 程 教学
2、方法的运用与说明一、教师自我介绍、学生点名、学生自我介绍(15min)二、介绍统计与分析特点，本学期学习内容、教学安排。(15min)本课程本学期总课时计划为40学时，内容分为五个模块：、认识统计、掌握统计软件工具 6学时、数据收集2学时 、数据整理与显示8学时 、数据特征描述10学时 、抽样估计4学时。测验共计4学时,复习2学时，机动4学时。三、介绍本课程的学习方法。(5min)以理论来指导实践，以实践来掌握理论四、了解学生的学习情况，对课程的意见和建议。(10min)五、考试内容、要求及方法(10min)1、掌握最常用的统计分析的基本原理2、结合EXCEL电子表格对数据进行处理分析。3、考
3、试分理论和实操两部份，各占50%。六、统计的内涵（25min）1、统计科学指研究如何搜集、整理和分析统计资料的理论与方法；也是统计工作经验的理论概括，又是指导统计工作的原理、原则和方法。 有三个要点：(1)、研究数据的科学 (2)、是方法论科学 (3)、是有具体的研究对象2、统计数据是对现象进行计量和分析的结果；也是指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。统计数据三个最基本的构成要素：数据名称 、数值、计量单位（特别要注意时效性）教 学 过 程教 学 过 程教 学 内 容 与 进 程 教学方法的运用与说明3、统计工作是统计的具体实践活动。统计工作的成果是统计资料，统计资料和
4、统计科学的基础是统计工作统计工作流程（5min）统计工作四个阶段统计设计数据收集数据整理数据分析七、统计的应用（5min）自然现象社会经济现象教 案 首 页授课日期年 月 日 第 周 星期序号2课题或章节模块1 认识统计、统计软件（一）总课时2教学目的理论知识统计学中的基本概念课时0.5技能操作1、Excel数据的录入2、Excel数据的格式化3、Excel常用函数课时1.5教学重点理论总体、样本、个体、参数、统计量实操Excel常用函数材料、工具、仪器、设备的名称及数量，教具计算机教学组织理实一体化备注主讲教师辅导教师审阅签名：教 学 内 容 与 进 程 教学方法的运用与说明一、统计学中的基
5、本概念（20min）总体、样本、个体、参数、统计量、变量品质(分类、顺序)、数值型变量(离散、连续)举例分析（10min）我校组织了一次学生消费水平的调查。随机调查了300人。指出该项调查的总体、总体单位、样本、样本单位、变量、统计量。总体：在校学生总体单位：每一位学生样本：被调查的300学生样本单位：被调查的每一位学生变量：消费金额统计量：300学生月消费金额二、小结及布置作业（2min） P11 综合应用题之2、3三、Excel软件的特点(3min)Excel2003的基本概念概念：是一个具有优越性能的电子表格软件。（如何理解电子表格）单元格、行、列、单元格区域、工作表、工作簿等基本概念及
6、规定。四、数据录入（10min）1、（完成学生信息表的输入）学号、姓名、性别、出生日期、身份证号码等内容2、老师讲评知识点：填充柄、自定义序列、日期输入、长数据输入等的正确方法、3、老师提问提问：如何输入1989年7月1日。知识点：利用单元格格式调整。教 学 过 程教 学 过 程教 学 内 容 与 进 程 教学方法的运用与说明提问：如何输入1989-7-7 10:20:10。知识点：日期与时间间需输入一空格。提问：如何输入3/5。知识点：输入分数前需加0和空格。五、数据格式化（5min）1、内容复制，移动、选择性粘贴、清除、删除、插入2、行高、列宽3、字符、数字、日期和时间的格式化4、对齐、合
7、并及居中5、边框和底纹六、常用函数 (15min)求和：Sum 平均：Average 最大: Max 最小：Min 计数：Count 年： Year 月： Month 日： Day取整：Int 四舍五入：Round七、函数练习(20min)八、小结(5min)教 案 首 页授课日期年 月 日 第 周 星期序号3课题或章节模块1 认识统计、统计软件（二）总课时2教学目的理论知识课时技能操作1、EXCEL公式2、EXCEL的排序3、EXCEL的筛选(自动、高级)4、EXCEL的图表课时教学重点理论实操图表材料、工具、仪器、设备的名称及数量，教具计算机教学组织理实一体化备注主讲教师辅导教师审阅签名：
8、教 学 内 容 与 进 程 教学方法的运用与说明一、复习前面所学统计学基本概念及EXCEL的操作(10min)二、公式(20min)公式中必须输入“=”,用 + - * / 以其他函数构成如：学期总评=70%的期末成绩+30%的平时成绩绝对位置的引用： $C$2三、排序，主关键字、次关键字(5min)操作关键技巧：全选内容，包括表头，但不包括表的标题表格表头和表格标题四、自动筛选(5min) 操作关键技巧：全选内容，包括表头，但不包括表的标题 自定义筛选条件五、高级筛选(15min)操作关键技巧：1、在指定的地方设定条件区域，录入条件，注意“且”和“或”的不同，条件并列或错开。2、列表区全选内
9、容，包括表头，但不包括表的标题 3、把结果复制到指定的地方六、图表(15min) 操作关键技巧：1、选定需要的内容2、点图表向导，注意系列产生于行或列 3、每一步仔细观察图示效果七、综合练习(20min)教 学 过 程教 案 首 页授课日期年 月 日 第 周 星期序号4课题或章节模块2 数据收集总课时2教学目的理论知识二手数据原始数据课时2技能操作课时教学重点理论收集原始数据实操材料、工具、仪器、设备的名称及数量，教具教学组织理实一体化备注主讲教师辅导教师审阅签名：教 学 内 容 与 进 程 教学方法的运用与说明复习统计学的基本概念(20min)讲解P11作业题，重新复习：总体、样本、个体、参
10、数、统计量、变量品质(分类、顺序)、数值型变量(离散、连续)二、二手数据(15min)1、来源：内部和外部2、优点：费用低、花时间少、有背景资料、有明确主题、提供解决问题的思路和方法3、缺陷：相关性差、准确性差、时效性差4、”5W1H”：WhoWhyWhenWhatWhereHow三、原始数据(45min)统计调查方案(5W1H)：明确调查目的明确调查范围明确调查内容明确调查方式与方法设计实施细则收集方式：1)普查2)统计报表3)抽样调查4)重点调查和典型调查收集方法：1)、观察法：不能说明原因和动机2)、访问法：面访电话访问邮寄问卷互联网调查 3)、实验法：时间长、费用高布置作业(15min)仿P25 任务实施，设计一个调查计划，计划是在本校内能够进行的可以实际操作的一个详细调查设计。并要包含分类数据、数值型数据，并在班上随机抽样10同学做实验，纪录结果。教 学 过 程教 案 首 页授课日期年 月 日 第 周 星期序号5课题或章节模块3 数据整理与显示(一)总课时2教学目的理论知识分类数据的整理课时1技能操作图表显示课时1教学重点理论分类数据的整理频数频率实操直方图、饼图、折线图材料、工具、仪器、设备的名称及数量，教具计算机教学组织备注主讲教师辅导教师审阅签名：教 学 内 容 与 进 程 教学方法的运用与说明分类数据整理 (10min)EXCEL中列出数据，并按一定的规则整理
