《邪正辨曾巩阅读答案翻译》由会员分享，可在线阅读，更多相关《邪正辨曾巩阅读答案翻译（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邪正辨曾巩阅读答案翻译邪正辨曾巩阅读答案翻译正者一, 邪者十 , 乌知正者之为正 , 邪者之为邪欤邪正辨曾巩阅读答案翻译曾巩正者一，邪者十，乌知正者之为正， 邪者之为邪欤？曰： 考其实焉尔。言者曰：“某，正人也。”必考焉，其言与行果正也，犹曰无乃其迹然欤？必也本其情，情果正也，斯正人也。曰： “某邪人也。”必考焉，其言与行果邪也，亦曰无乃其迹然欤？必也本其情，情果邪也，斯邪人也。抑未尽于是也。孰谓未尽？任与责之之谓也。正者曰： “天下未治也。”以天下之事考之，见未治焉，安得不任之以救其未治也？邪者曰： “已治矣。”则思曰：我之天下未治也。正者曰： “用是策可以治。”以先王之道、人之情考之，见可
2、以治焉，安得不用其策邪？邪者曰： “彼策也，不可用。 ”则思曰：我考之可用也，必也待其终而质其效。不戾于其始也有赏，戾则有咎。未至于其终而质其效，赏与咎无所委焉。不苟然而易也，任与责之之术如是也。故正者得尽其道，邪者不得其间于冥冥之间， 于计也素定，于信用也不轻以蔽， 于号令也一，于赏罚也明，于治也几矣。考之其实尔，此之谓也。不知正者之为正，邪者之为邪，岂异焉？不此之尚而已。 正者曰： “天下未治也。”邪者曰：“已治也。”邪者胜正者十常八九。以天下之事考之耶？则未尝也。任正者之策，邪者曰“可置” ，则必置之。以先王之道、人之情考之，待其终而质其效，正者赏与咎耶？则未尝也，其于是非用舍苟焉而已也
3、。夫然，故正者不得尽其道，邪者得间之于冥冥之间，于计无必定也，于信用轻以蔽也，于号令也二，于赏罚也不明，于治也疏矣。正与邪两尊焉，一日而有败，乌有职其责者欤？或曰：“大贤大佞之不可以考其实也。 ”曰：子之言不可以考其实者，不以大贤之为贤，大佞之为佞， 或无其迹欤？吾固言之也， 无其迹则孰由而知之欤？本其情是亦考其实矣岂不可欤知不循其迹又不本其情而欲知必也本其情之谓也。 其贤与佞顾非不可欤？然则子之言者， 恶其迹之难知也。 吾云尔者，以其情而知之也，其意易者鲜矣。16. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 赏与咎无所委焉依托B. 不苟然而易也容易C. 于信用也不轻以蔽受蒙蔽D. 其意
4、易者鲜矣少17. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 抑未尽于是也当其欣于所遇B. 以天下之事考之仆以口语遇遭此祸C. 于赏罚也明谁得而族灭也D. 一日而有败锲而不舍，金石可镂18. 下列对原文的概括与分析，不正确的一项是A. 本文主要辨明审定邪人、正人的方法，论述了对待邪人、正人的态度。B. 作者认为要确定一个人的正邪，必须“考其实” 。具体说来，就是既不轻信别人的论断，也不轻信其外在的言行，而一定要深入考核其内情。C. 作者认为既能明辨邪正，就应当善于任用方正的人，并责成他治理好国家。而做到这点并不难，正者往往取胜。从而使其观点得到了反复强调。反两方面重复论述的形式，文章采
5、用了正、 D. 在论述过程中，又时时以问句点明其所论之旨。19 用“”给文中画波浪线的部分断句。本其情是亦考其实矣岂不可欤知不循其迹又不本其情而欲知其贤与佞顾非不可欤？20. 把文中画线的句子译成现代汉语。以先王之道、人之情考之，待其终而质其效，正者赏与咎耶？见未治焉，安得不任之以救其未治也？邪正辨曾巩阅读答案翻译16. 选 B，应为“更改”都是连词，如果18. 选 C，“而做到这点并不难，正者往往取胜。 ”错，应为“而做到这点并不容易，邪者往往取胜” 。19. 本其情是亦考其实矣岂不可欤知不循其迹又不本其情而欲知其贤与佞顾非不可欤？20. 用先王的大道、人民的愿望去考察那措施是否对，等他施行
6、有了结果再评议是否有成效，然后对方正的人实行赏或者罚呢？看到确实还没有治理好，为什么不任用他去补救那些还没有治理好的地方呢？邪正辨曾巩阅读答案翻译奸怎么知道方正的人方正在什么地方，有十个奸邪的人，有一个方正的人，邪的人奸邪在什么地方呢？回答道： “考察他的实质就是了。 有人说：“某人是个方正的人。”一定要考察，如果那人的言论行动果然是方正的，还要说不会是表面现象吧？一定还要弄清他的真实用心， 用心果真也是方正的， 这就是方正的人了。有人说：“某人是个奸邪的人。 ”一定也要考察，如果那人的言论和行动果然奸邪，也还要说会不会是表面现象如此呢？也一定要弄清他的真实用心， 用心果真是奸邪的，这就是奸邪
7、的人了。或许只到这一步还不够。怎么说还不够呢？我是指的任用和责成。方正的人说：“国家还没有治理好。 ”根据国家的情况考察，看到确实还没有治理好，为什么不任用他去补救那些还没有治理好的地方呢？奸邪的人说： “国家已经治理得很好了。”那么就得想一想，我们的国家恐怕还没有治理好。方正的人说： “用这些办法可以使国家得到治理。 用先王的大道、 人民的愿望去考察， 看出他的办法确实可以治理好国家，为什么不用他的办法呢？奸邪的人说； “他的办法不可用。 ” 那么就得想一想： 我考察过，是可以用的， 一定要等待他实施的结果再评议他的成效。如果一开始似乎没有什么妨害就行赏， 有了妨害就怪罪， 没有等到她施行的
8、结果而去评议其成效， 赏与罚就都没有依据。 不随便更改当初的决定， 任用和责成的方法就是如此。 这样，方正的人便能完全推行他的措施， 奸邪的人便不可能暗中让他的挑拨离间得逞。 在决策上要连续稳定， 在信任使用上既不轻率， 也不受人蒙蔽，发号施令要前后一致，赏罚要分明，那么治理好国家，便差不多可以实现了。考察他的实质，就是指的这些。不知道方正的人方正在什么地方， 奸邪的人奸邪在什么地方， 有什么奇怪呢？不善于这样去考察罢了。 方正的人说：“国家还没有治理好。 ”奸邪的人却说：“已经治理好了。”奸邪的人战胜方正的人，十回常常有八九回。用国家的实际情况去考察谁是谁非呢，自己却没有作过。采用了方正的人
9、的措施，奸邪的人说“可以放弃”，于是便一定要放弃。 用先王的大道、人民的愿望去考察那措施是否对，等他施行有了结果再评议是否有成效， 然后对方正的人实行赏或者罚呢， 自己也没有这样作，对于谁是谁非、用与不用，随意决定而已。就这样，所以方正的人不能将他的治国措施推行到底， 奸邪的人能够在不知不觉中搞挑拨离间， 决策无法确定，在信任使用上轻率而容易受蒙蔽，号令不统一，赏罚不分明，想求国家得到治理，怕就差得远了。 方正的和奸邪的两者都得到重用， 有朝一日如果败了事，谁又负主要责任呢？有人说：“大贤人、大奸佞这两种人，不能考察到他的实质。”我回答道：你所说的不能考察到他的实质， 是不是认为大贤人的贤，
10、大奸佞的佞， 或许连一点儿迹象都不表露呢？我本来就说过， 如果没有一点儿迹象， 那么从哪里去了解他呢？那就一定要弄清他的真实用心， 我说的就是这个意思。 弄清真实用心， 这也就是考察他的实质， 哪有不可以的呢、 要知道既不追踪他的表面现象， 又不愿弄清他的真实用心， 而想了解那人是贤人还是奸佞， 岂不是办不到吗？然而你所说的，无非是厌恶他的表现难于知道罢了。 而我说的这一点。 就是以他的真实用心去了解他，这个意思能够改变的恐怕很少。20XX019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学
11、效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、教研 组建设方面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教 学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年
12、以下的教师备详案，提 倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课 关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、 教研组活动要有计划、有措施、有内容，
13、在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20 节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10 月 127 四王志忠生物圈 10月 137 五赵夕珍动物的行为12 月 114五赵夕珍生态系统的调节 12 月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文
14、20X 年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X 年化学生物教研组计划20X 年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作 计划一 指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导教研工作，加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规， 提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和
