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1、 周庄水韵教案 一教学目标 1.知识与技能了解作者和关于周庄的常识。掌握文中的生字词，把握文章的思路、结构。把握作者三次游周庄不同印象。 具体研读作者第三次去周庄的切身感受，并总结写景的一些技巧。 挖掘，明确蕴含在字里行间的思想感情。 2.过程与方法 通过出示表格，学生合作讨论，使学生把握作者三次去周庄的不同感受。 通过师生共同合作交流，教师的讲解，研读作者第三次去周庄的具体感受，师生归纳写景的方法。 通过教师对学生的指导朗读深刻体会作者的思想感请。 3情感态度与价值观 学习本文，培养学生热爱祖国大好山河的热情。 二、教学重点 1把握作者三次游周庄不同印象。 2挖掘，明确蕴含在字里行间的思想感
2、情。 三、教学难点 1具体研读作者第三次去周庄的切身感受，并总结写景的一些技巧。 四、教学方法 讨论合作探究法朗读法写作练习法 教具：多媒体 五，教学过程： 导入：同学们，威尼斯是世界上著名的水上城市，举世闻名，其实，我们中国也有著名的水上之乡，那就是周庄，今天，我们就一起领略那里的风采。（欣赏图片比较） 、了解常识，欣赏感知 周庄简介：周庄位于江苏省苏州市东南38公里，属昆山市管辖，有“中国第一水乡”之称。它始建于宋代元祐元年（1086年），至今已有900多年历史。古称贞丰里，宋代周迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，史称“周庄”。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。
3、 作者简介：赵丽宏，男，当代作家。1951年生，大学毕业后，曾任上海萌芽文学杂志编辑，之后为上海市作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席。创作以诗歌、散文和报告文学见长，出版有珊瑚生命草心画等30多部诗集、散文集和报告文学集。 3、观看周庄主要景点路线图。 4观看相关景点的图片及文字介绍： 1全福寺宋元佑元年(1086年)，里人周迪功郎，舍宅为寺，位于白蚬湖畔。后经历代扩建，梵宫重叠，香火旺盛，成为远近闻名的寺院。到了本世纪五十年代，殿宇改作粮库，随着周庄镇旅游业的发展，全福讲寺于1995年重建。历时不到一年，一座以水借景的寺庙园林建成了。全福讲寺处于全园中轴线，主建筑有：山门、指归阁、大
4、雄宝殿、藏经楼等。整座寺庙结构严整，殿宇轩昂，黄墙露瓦，雕梁画栋，蔚为大观。借水布，巧夺天工，楼阁殿宇，鳞次栉比。既有佛教文化的博大精深，又有建筑艺术的美轮美奂，园林景色，如诗如画，令游人流连忘返。 2沈厅，由三部分组成。前部是水墙门、河埠，供家人停靠船只、洗涤衣物之用；中部是墙门楼、茶厅、正厅，为接送宾客，办理婚丧大事及议事之处；后部是大堂楼、小堂楼、后厅屋，为生活起居之所整个厅堂是典型的前厅后堂的建筑格局。前后屋之间均由过街楼和过道阁所连接。形成庞大的走马楼。正厅堂是松茂堂，占地170平方米。朝正堂的砖雕门楼，是五个门楼中最雄伟的一个，高达6米，正中有匾额积厚流光，四周为红梅迎春浮雕，所雕
5、人物、走兽及亭台楼阁、戏文故事等，栩栩如生，非常传神，可与苏州网狮园中的砖雕门楼媲美。 3贞丰桥位于中市河西口，连接贞丰弄和西湾街，因周庄古名贞丰里而得名。明、清时皆有重修，风貌如初，仍傲然跨河而立。桥北西侧，曾开设德记酒店，地处桥旁与闹市中间，顾客把酒临风，看窗外波光桥影，舟楫往来，桥楼互衬，风光无限，美不胜收。 4周庄最著名的小桥要算“双桥”了。双桥又名钥匙桥，由一座石拱桥和一座石梁桥组成，位于镇东北。清澈的银子浜和南北市河在这里交汇成十字，河上的石桥便联袂而筑，显得十分别致。因桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子很像古时候使用的钥匙，当地人便称之为钥匙桥。双桥中，石拱桥横跨南北市河，桥东端有
6、石阶引桥，伸入街巷，石梁桥平架在银子浜口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成。在江南民居的背景和水中倒影的映衬下，呈现出一轴完美的古镇画卷，美不胜收。 5澄虚道院位于中市街上，面对普庆桥，俗称圣堂，建于宋元佑年间(1086-1093年)，距今已有900多年的历史。自明代中叶以后，道院规模日趋恢宏，清乾隆时，已形成前后三进的宏大建筑，占地1500平方米，为吴中地区知名道院之一。院内主要建筑有玉皇阁、文昌阁、圣帝阁等。正殿玉皇阁为宋代建筑。 6张厅位于北市街双桥之南，原名怡顺堂,为明代中山王徐达之弟徐逵后裔于明正统年间1436-1449年所建，清初转让张姓，改为玉燕堂，俗称张厅。张厅前后七进，房
7、70余间，占地1800多平方米。进门两侧是厢房楼，楼下楼上设蠡壳长短窗，显得古朴典雅。主厅为玉燕堂，轩敞明亮，古雅朴实，粗大的厅柱挺立在楠木鼓墩上，坚固如石，较为罕见。厅旁箬泾河穿屋而过，河水中段设一丈余见方的水池，供船只交会和调头用。驳岸拥围，缆石各异，扁舟临岸，一派“轿自前门进，船从家中过”的情景。后厅临河设一排敞窗，窗前设吴王靠，透过窗户可赏后花园中假山树木,后花园南北两侧均有闲静小院，北侧临池水榭，可观池水中轻舟荡漾，其味无穷。 7富安桥位于周庄中市街东端，横跨南北市河，通南北市街，是古镇桥与楼联袂结构完美的独特建筑。桥身四侧的桥楼临波拔起，遥遥相对，气势非凡，为江南水乡仅存的立体型桥
8、楼合壁建筑。始建于元至正十五年（1355年），后由沈万三之弟沈万四出资重建，成石拱桥，改名富安桥，期望既富又安，心诚可鉴，后人永不忘怀。现在四侧桥楼保存完好，飞檐朱栏，雕梁画栋，古色古香，楼内设茶室、餐馆和商店，游人既可歇憩，又可赏景，别有情趣。 、朗读课文，整体感知 教师配乐朗读课文，,学生试读。 1、读准加点字的音lnzhnxunxindcucn 斑斓仲春 炫 目 娴 熟谛 听 璀 璨 2、理清文章的结构明确：全文的结构形式：先总写、后分写，分为两部分。 第一部分（13自然段）：叙述周庄水乡给人们的总体印象。 第二部分（46自然段）：写作者三次游周庄的情景及感受。 、析读课文 1朗读课文第
9、一部分（13自然段）思考：周庄水乡留给人们的总印象是什么？语段中描绘了哪些画面？作者对此有何评价？明确： 水中倒影：波动似绸 周庄小河泛舟：富有诗意大概只有在威尼斯才能见到。（总体印象）整体布局：井形河道， 古镇为一体 小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。 反复朗读课文第二部分讨论交流完成下表。 作者三次游览周庄的情景及感受 次数 时间 观察角度 作者印象 景物特点 详略安排 第一次 仲春雨中 视觉（色彩） 水墨画 恬淡宁静 略写 第二次 冬天雪后 视觉（色彩） 听觉（声音） 版画 色彩鲜明 万般柔情 略写 第三次 春
10、夜旅游节 视觉（色彩） 如梦境 多姿多彩 详写 作者前两次到周庄的感受不同，分别是：“水墨画”和“版画”。两者有何不同？ 水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示） 版画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所示） 、品读课文，思考问题 1让学生有感情地朗读第4自然段，要求学生从描写的顺序、角度、方法、语言等方面进行品读。精读课文第56自然段，思考： 第三次游周庄描绘了周庄的哪些景物？是按照什么顺序来写的 明确：描绘了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等；按照时间顺序（以先后为序），空间顺序（岸上河中天
11、上地上）。 这样的描写与作者要表达的情感有什么联系？明确：文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活 表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。 第三次游周庄为什么详写？ 明确：因为单凭一次游览感受肤浅，难以领悟其奥妙，领会其神韵，本文作者写了三次周庄水乡之游，感受一次比一次多，一次比一次深，所以第三次游览周庄详写，仔细观赏，细细品味，多角度地领略其境界之妙处。 、总结全文 1解题：周庄水韵的“韵”指什么？ 明确：情韵 2本文的写作特点：与巴东三峡不同，这篇游记随着时间转换，记叙的对象、空间虽相同，但景色各异，三次游周庄所见所感也各不相同，可见游记的写法是多种多样的。、拓展与延伸比较阅读课后练习四附文江南（课本P11）阅读（作者：王朔）一文。思考以下问题：周庄的神韵是什么？今日的周庄失去的灵魂的原因是什么？全文写作风格是怎样的？文中最后一句起到什么作用？读完本文后你有何感想？片段作文：描写某一季节的景色。要求：抓住这一季节景物的特征，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，融情于景。
