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1、第一课 青春前期的生理变化及保健教学目的:通过本课的学习,使学生们结识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。教具:彩色的男、女性器官挂图。教学过程一、讲述青春前期的定义。二、讲述青春前期的生理变化（同步出示挂图）：1、男、女性征的差别。2、身体外形剧变。、内脏机能健全。三、讲述如何进行青春前期的保健：注意营养，讲究卫生，加强锻炼。教学后记：同窗们学习课文后,懂得了什么是青春前期的生理变化及如何进行青春前期的保健。第二课 青春前期的心理健康教学目的：通过本课的学习，使学生理解青春期的心理特性，对即将到来的青春发育期作好充足心理准备,学会自我控制
2、和自我管理,以心理健康的原则规定自己。教学过程:一、请一位同窗朗读课文二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案;每讲完一种，请2-个同窗发言进行分析，并结合课文内容讲一讲她们自己的见解。三、讲述青春期的心理特性:1、自我意识增强。2、情感丰富多采。3、性意识发展。四、讲述青春期如何保持心理健康:1、注意学习中的心理健康。2、培养良好性格。3、增进自我理解。、建立良好的人际关系。5、培养健全的情绪生活。五、作业：如何保持青春前期的心理健康?教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的措施学习，学生理解了青春期的心理特性,懂得青春期应如何保持心理健康。第三课 爱美与健康教学目的：使学生树立对的
3、的审美观念,培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。教学准备： 提前一周告知学生,每个小组选出一名本组觉得最美、最健康的同窗，准备在课堂上进行表演比赛。教学过程:一、教师宣布：这节课举办一次本班的“选美比赛”。各代表每人表演1-2分钟,内容涉及:走路，展示服装，做-3个动作造型，作一简朴自我简介,说一句自己最爱慕的名言或讲出自己的抱负。二、让五名同窗当评委给表演的同窗打分。然后算分,发布得分。三、教师读课文，并结合当天比赛进行课文解说：、讲述形体美、风度美、仪表美和心灵美。2、讲述美育的定义与内涵。3、讲述爱美与健康的内在联系。教学后记：通过在课堂上进行表演比赛、解说,使学生树立对的的审美观念
4、,培养健康的美感。第四课 竞争与健康教学目的:规定学生对的理解现代社会的竞争，培养自己形成敢于竞争,善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要。教学重点:提示学生注意克服和纠正竞争中的不良心态和行为,培养健康的竞争心理。教学过程：一、请两位同窗，采用“对话”形式朗读课文，读时有分有合。二、讨论：1、社会上哪些现象是竞争?你觉得竞争对社会发展和人的能力发展有什么作用?你自己如何看待竞争？有什么经验和教训？举例阐明。2、如何迎接此后生活道路上的多种竞争?三、教师插入某些有关竞争的小故事。四、总结：学生要对的理解现代社会的竞争,要培养自己形成敢于竞争,善于参与社会竞争的积极心态，以适应社会需要,克服
5、和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。五、作业：结合自己的体会，讨论一下如何面对考试的竞争。教学后记:通过让学生进行“对话”形式朗读课文、讨论，培养学生形成敢于竞争,善于参与社会竞争的积极心态，并能克服和纠正不利于竞争的不良心态与不良行为。第五课 吸烟的危害教学目的：使学生懂得吸烟的危害,教育她们除做到自己不吸烟，并成为劝阻父母吸烟的宣传言。教学重点：论述吸烟的危害及后果。教学过程:一、讲述吸烟的害处:1、说说全球每年死于肺癌的人数。2、吸烟是引起肺癌的重要因素。3、吸烟使人寿命缩短与早衰。4、吸烟对人的生理功能有害。5、吸烟对骨骼有害。、吸烟挥霍金钱。7、吸烟易引起火灾。二、讲述少年小朋友吸
6、烟危害更大。教学后记:学习课文后，学生懂得了吸烟的危害,教育自己不吸烟。第六课 饮酒与健康教学目的:使学生懂得少年小朋友饮酒的危害,养成不喝酒的好习惯。教学重点：讲述少年小朋友饮酒的危害。 教学过程：一、讲述酒的重要成分就是酒精。二、讲述过度喝酒很容易影响神经系统，引起头昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。三、指引学生参看图一、二:酒后打架斗殴，司机开车酿成车祸,导致犯罪。四、长期饮酒使人肝脏受损,肝功能衰退,甚至引起肝硬化，同步还影响心脏，肾脏等器官的正常发育。五、讲述少年小朋友饮酒的危害更大的因素。教学后记:通过学习课文,学生懂得饮酒的危害和少年小朋友饮酒的危害更大,从而教育自己养成不喝
7、酒的好习惯。第七课 社区卫生教学目的:通过学习使学生理解什么是社区，懂得搞好社区生活环境卫生的重要意义,共同爱惜和美化我们生活的社区坏境。教学重点：搞好社区生活环境卫生的重要意义。教学过程：一、向学生解说社区的含义和范畴。二、解说社区生活环境卫生应注意的问题。、结合课文和右边的插图，给学生解说有关社区的概念和涉及的范畴。、结合右边的插图和课文内容让学生讨论，要保持社区环境卫生，应做好哪些工作。3、引导学生通过讨论，结识到保持社区生活环境的清洁卫生对人们健康的重要意义。三、让学生结合实际状况谈谈社区卫生的意义。教学后记：引导学生通过讨论，结识到保持社区生活环境的清洁卫生对人们健康的重要意义，做到
8、维护生活环境的清洁卫生。第八课 废水的危害教学目的：通过教学让学生理解废水如何产生及其对人体的危害,并懂得治理废水污染的重要性和必要性以及保护水源的基本措施。教学重点:让学生理解废水如何产生及其对人体的危害。教学过程：一、讲述废水是在生产和生活过程中产生的废物。二、结合右边的插图具体分析废水对人类生存和健康的的危害。三、保护水源和避免废水危害的重要措施。1、带读课文并分段进行解说。2、结合平常生活中的事例和小故事,解说并讨论水源污染对生态平衡的破坏和对人体健康的多种危害。3、引导学生避免废水污染的多种措施。4、小实验：如何用最简便的措施鉴定水质的好坏?教学后记:通过解说并讨论水源污染对生态平衡
9、的破坏和对人体健康的多种危害,使学生懂得了治理废水污染的重要性和必要性以及保护水源的基本措施。第九课 废气的危害教学目的：通过本课教学,使学生理解废气污染的来源和危害，以及避免废气污染的几项原则和措施。教学重点：让学生理解废气污染的来源和危害。教学过程:一、讲述废气是如何产生出来的。二、讲述废气是大气污染的重要来源,给大自然也给人类生产环境导致严重的危害。1、破坏生态平衡，恶化了人类的生存环境。2、严重危害了人类健康,导致了许多严重的疾病。、给人们的正常生活带来了妨害。三、讲述避免废气产生和危害的某些原则和措施。1、带读课文并分段进行解说。、结合平常生活中的实例和小故事，进一步浅出地解说空气污
10、染对人体健康的影响。、引导学生讨论废气污染的原则和措施。教学后记:通过学习,学生懂得废气是大气污染的重要来源,给大自然也给人类生产环境导致严重的危害，懂得避免废气污染的几项原则和措施。第十课 红十字会常识教学目的: 使学生理解红十字会是一种什么样的组织,以及它有哪些活动。教学重点: 理解红十字会是一种什么样的组织。教学过程:一、讲述红十字会是一种什么样的组织:1、中国红十字会是人民卫生救护和社会福利团队，宗旨是救死扶伤，实行人道主义。工作有宣传献血,社会服务，募捐赈灾，兴办卫生保健和社会福利事业以及国际、国内的寻人,助人活动。二、简介国际红十字会和红十字会青少年组织。三、动员学生参与红十字会青
11、少年组织。四、规定学生在课后组织活动，上街为群众服务或去孤寡老人或军烈属家里协助她们做事。教学后记:通过学习，学生理解了红十字会是一种什么样的组织，以及它有哪些活动。第十一课 急救设备常识教学目的： 使学生理解急救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车,医院急诊室等，并懂得其用途。教学重点：理解急救急重伤病号员的急救设备有急救电话,救护车，医院急诊室等,并懂得其用途。教学过程：一、遇到急重伤病号员,如何救治呢？1、理解有哪些急救设备？、如何叫救护车?3、医院急诊室如何接待急重病人?4、懂得尚有红十字会组织。二、问同窗与否看见过家里的人打急救电话呼喊救护车,与否见过救护车上的设备，与否因病去过
12、急诊室，急诊室的医务人员是如何看病,与否懂得尚有红十字会组织。三、讲清在农村则依托农村医生和乡卫生院、县医院等医疗机构。教学后记:学生学习课文后,理解了急救急重伤病号员的急救设备有急救电话，救护车，医院急诊室等,并懂得了其用途。第十二课人工呼吸与心脏按摩教学目的: 使学生初步掌握急救危急病人时使用的人工呼吸与心脏按摩措施。教学重点：掌握急救危急病人时使用的人工呼吸与心脏按摩措施。教学过程：一、解说人工呼吸的作用原理和操作要点，如尽量将头后仰等。二、在讲台前示范口对口吹气的人工呼吸的操作环节。三、解说心脏按摩的作用原理和操作要点，如用肩和上肢施加压力等。四、在讲台前示范心脏按摩的操作环节。教学后
13、记：通过解说人工呼吸的作用原理和操作要点，学生掌握了急救危急病人时使用的人工呼吸与心脏按摩措施第十三课 疥疮的避免教学目的：使学生理解疥疮的体现和多发部位，熟悉疥疮的传播途径，掌握疥疮的避免原则。教学重点：理解疥疮的体现和多发部位,熟悉疥疮的传播途径，掌握疥疮的避免原则。教学过程:一、指出疥疮是一种传染性皮肤病。它的病原体是疥虫,对疥虫的形态习性作乐描述。让学生懂得疥疮的多发部位和临床体现,从而理解疥疮的危害。二、讲述疥疮的传播途径有两种:一种是直接传播,另一种是间接传播。三、让学生理解疥疮的危害，引起学生对疥疮这一皮肤病的注重。四、讲述如何避免疥疮。教学后记：学习后,学生理解了疥疮的体现和多
14、发部位，熟悉了疥疮的传播途径,掌握了疥疮的避免原则。第十四课 钩虫病与绦虫病的避免教学目的： 理解钩虫与绦虫对人体的危害，熟悉钩虫病与绦虫病的传播途径，掌握钩虫病与绦虫病的避免措施。教学重点:熟悉钩虫病与绦虫病的传播途径,掌握钩虫病与绦虫病的避免措施。教学过程:一、钩虫病是如何传播的？二、讲述钩虫病的临床体现及危害。三、讲述钩虫病的避免措施。四、讲述人是如何感染绦虫病的？五、讲述囊虫的危害。六、讲述绦虫病的避免措施。教学后记:通过学习后，学生熟悉了钩虫病与绦虫病的传播途径，掌握了钩虫病与绦虫病的避免措施。第十五课心理教学目的：1理解什么是心理,心理对人有什么影响2.学会如何维护心理健康。教学过程新授知识：1、什么是心理？心理是如何产生和进行的。概括的说,心理是脑的机能,是客观现实的反映。也就是说,心理是人的大脑对客观现实的主观反映。大脑是产生心理的器官；客观现实是心理的源泉和内容。2、心理与生理的关系：不同的心理状态与感觉会左右我们的行为,影响人与人之间的关系。也会引起生理方面的反映。心理与生理是互相影响的，身体有病,就会引起心理状况不好，心理状况不好,也会引起生理不良反映。、如果维护自己的心理健康:“理解自己，尊重别人”是维持心理健康最基本的措施。维持正
