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1、 和大人一起读小熊住山洞教学设计 阳山县阳城镇水口学校 邓永清教学目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2.培养学生的提出问题、自主学习、小组合作学习的能力。 3.让学生懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 重点难点1教学重点：理解课文内容，有感情地朗读课文。 2教学难点：让学生懂得要爱护树木，保护环境。 课时安排1 课时 教学过程一、创设情境，初步感知 1导入课文：小朋友，老师讲个有关森林的故事，大家喜欢这个故事吗？今天我们一起来学习这个故事，请同学们齐读故事的题目小熊住山洞。 2.理解题目：看到这个题目你有什么疑问呢？ 带着你们的疑问，自己也来读一读这个故事吧。二、初读课文，问题引路
2、，理清大意 1.小熊一家住在哪里？你知道山洞里面的环境怎么样吗？居住的环境这么差，你们帮小熊想个办法吧。2.小熊听到这个消息多开心啊。教师启发：我们读书的时候要边读边想，这有助于我们理解课文。3.小熊一家住到新房子里了吗？你是从哪里知道的？你能说说这段告诉了我们什么吗？ 引导学生抓住“一年又一年”“一直”来体会时间的久远，并随机生成“一个又一个”“一棵又一棵”等。三、再读课文，理解感悟1.学习交流：第二至第五段是春、夏、秋、冬小熊砍树造房子的过程，请同学们以小组为单位，选择一个你喜欢的段落学习交流吧。此处汇报教师适当点拨学生读出各个季节景色之美，读出小熊爱惜之情。2.学生小组汇报交流：3语言训练：森林里的四季真美啊，小熊越看越喜欢，让我们想一想，如果春季里小熊砍了树 4.改变角色：小熊一家的做法得到了动物们的赞扬，于是他们给小熊一家送来了他们会怎么说呢？四、生成拓展，排演课本剧 1排演课本剧，更深层次的理解课文。 五、说说议议 ，升华主题。你知道怎样保护大树吗？ 六、作业把故事讲给家里人听。
