《东漖中学生礼仪教育课程编写谭慧君.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东漖中学生礼仪教育课程编写谭慧君.doc（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东漖中学校本教材中学生礼仪教育第一课：常规礼仪知识1、礼仪概念：礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。2、学习礼仪格言不学礼,无以立 (孔子)礼者，人道之极也（
2、荀子）人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子）从仪态了解人的内心世界,把握人的未来面目, 往往具有相当的准确性和可靠性. (达 芬奇)第二课：个人仪容、仪表知识知多点1、仪容服饰：脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。（1）、发式女同学的发式以理短发、童发为宜。这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。（2）、服饰装扮学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的
3、肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。同时也不戴金银首饰。在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。二、结合我校本周的仪容、仪表的规范教育进行整体检查、教育。三、我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。1、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”。所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。其基本要领是：站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收
4、缩，腰直、肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂(在背后交叉或体前交叉亦可)，两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背、耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。其基本要领是：上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。女子入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，
5、有雅致的步态。其基本要领是：上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右摆晃。2、稳重得体的动作，优雅适当的手势路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。领导、老师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。打开水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分。不要争抢龙头和晒衣线。与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。克服“冒冒
6、失失”的行为。冒失的行为表现在：做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。手脚太快，动作太硬，幅度太大。手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。第三课：在校礼仪知识问答（1）进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼（队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要靠拢；从体侧经前胸，动作不慌也不忙；手掌小臂成直线，举在额上一拳高；手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要靠拢；手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。）问候。（声
7、音响亮）（2）、 课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。（3）、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。（4）、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品（5）、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
8、在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。知识问答题：一、填充题：1、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用（ ）、（ ）等不礼貌用语称呼同学。2、在需要同学帮助时，须用（ ）、（ ）、（ ）等礼貌用语。二、分析题1、 某某老师进课堂宣布上课后，A学生迟到,这时他应该如何做？2、 课间，B同学在走廊给一群在玩耍的同学撞了，流了鼻血。假如你是这一群同学当中的一个，这时你觉得该如何处理？请你设计几项有益身心健康的
9、活动。3、 近来学校发现在校园内有较多的食品包装袋，你是我们学校的一员，你已掌握了一定的礼仪知识，知道我们要注重我们个人的仪容、仪貌，那我们的校容校貌谁来维护呢？请说说你的理由。第四课、社交礼仪（1）、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手；餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声；餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴；退席时对他人说一声“请慢吃”；爱惜粮食，不乱倒剩饭。（2）、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。（3）、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。 开展形式：小戏剧一、学习小剧本
10、形式：题目：装大款的农村同学（反映初中校园里的好人好事。）作者：孙艳平 时间：现代地点：某学校门口人物：石小军，男，15岁，学生 。赵朋，男，15岁，学生李老师，女，28岁或更大一点，班主任同学甲乙丙丁有男有女 幕启。 表演区光骤然亮起，石小军蹲在校门口正在吃饭，赵朋手拿饭盒从身后闪出。赵 朋：石小军！ 石小军一愣，回头望着赵朋，迅速盖上饭盒站起。赵 朋：我看看你吃的什么？石小军：（嗫嚅地）不！赵 朋：那你告诉我，你到底是不是大款的儿子？石小军：（吞吞吐吐）是是赵 朋：（抢话）是什么是，骗谁呀？行了吧，假大款，据我几天的调查了解，你家是户穷人家。有破房三间，老狗一条，清锅冷灶。你爸才一米四九，
11、小学文化，农村户口，啥啥没有。石小军：（气愤地）赵朋，你太过分了，我家有没有钱，和你有啥关系？赵 朋：当然有了，你来的那天我就发现问题了，一到吃饭的时候你就往大门口转移了，鬼鬼祟祟的引起大家猜谜了，我这个福尔摩斯就得搞一把背地偷袭了。石小军：赵朋，你别欺侮人好不好？赵 朋：好，可你得告诉我，你吃的是什么？你家到底是不是真有钱，你为什么骗同学们？石小军：我我没有，这这赵 朋：别这的那的，给我看看不就知道了。 赵朋走上前欲看，石小军急躲，赵朋再看，石小军再躲，两人在台上东一下西一下的窜着。石小军：赵朋，你别这样，我告诉老师了。赵 朋：（仍然不依不饶）别说告诉老师，你就是告诉本拉登我也得看。 石小军
12、终于被赵朋堵个正着，赵朋一下攥住饭盒，两人争抢着。石小军：拿来，你给我拿来。 石小军却怎么也未抢过赵朋，赵朋抢过饭盒，两人都一下子跌坐在地上。赵 朋：（兴奋地）哈哈，还是被我抢到了。（欲打开）石小军：（愤怒地）看吧，看吧！（坐在地上呜呜大哭起来）赵 朋：石小军，我就是想看一看，你哭什么？你哭你哭那我就必须看。 赵朋又欲打开时，李老师急匆匆走上。李老师：（大喊一声）赵朋！赵 朋：（一愣）李老师？小军：李老师！李老师：（走至赵朋前，拿过饭盒）赵朋，你想知道什么？赵 朋：（吞吞吐吐）我我只是想知道他的饭盒里到底是什么？李老师：我告诉你，这里面是玉米面饼子和咸菜。赵 朋：（吃惊地）真是这样啊？石小军：
13、（眼里闪着泪花）老师赵 朋：可他，他为什么非说是大米红烧肉呢？他爸爸是大款他也吃咸菜？李老师：他爸爸并不是大款。石小军：老师，对不起，我不该骗您和同学们。李老师：（一把搂过石小军，抚摸着他的头）赵朋，小军的爸爸虽然不是什么大款，但他却是最值得我们崇拜的英雄。 动人的音乐起。 .二、学生分组（3人为一组）表演这一剧本。第5课 校园礼仪小剧本的创编 一、学习资料：方便面深夜宿舍里两男生争方便面吃的过程。地点：寝室 时间：夜深人静 人物：甲 乙（男生） 甲正吃着香喷喷的面，睡在床上看书的乙闻香而起。 乙：（闭着眼睛）好香，好香。（起床走到甲的身边，笑嘻嘻的）吃面那。 甲：恩。 乙：热气腾腾的，挺烫的
14、哦？小心点吃啊。 甲：嗯。 乙：哎，你有没有听说过这句话，好东西要和好朋友分享才会觉得快乐。（眼睛盯着面） 甲：嗯。 乙：我是不是你的好兄弟？ 甲：恩。 乙：（伸手去拿面）那还不快点将面与我分享！ 甲：（闪） 乙：哎，哎，你这就不对了啊，先是拿着芳香四溢的食物在我灵敏的嗅觉下晃来晃去，勾引了我不说，自己也同意好东西要和好朋友分享的嘛。见者有份的，快点让我吃两口。（想去抢） 甲：没听过要自力更生，丰衣足食啊？肚子饿就要自己解决嘛！ 乙：兄弟我这个星期经济拮据啊，你就不能接济一下？ 甲：一定是上网吧玩CS，自作孽不可活！ 乙：本是同根生，相煎何太急。知道了你还说。 甲：我说，再穷3块5总有吧？3块5一碗上海面道，里面有3包料，外加一只乡巴佬鸡蛋，还奉送一把叉子。既有数量，又有质量，包君满意。 乙：3块5也是现金！现金最好不要随身带，多危险啊！掉了、偷了就找不回来了！现在流行划卡，懂吗？我可是走在时代前沿的新新人类。 甲：什么卡？我看你也只有金龙卡了。没钱就是没钱，别为自己找冠冕堂皇的理由。 乙：（笑嘻嘻的）给兄弟留点面子，说白了就没意思了。 甲：别嬉皮笑脸的。本人不吃这套啊！ 乙：我本来是不觉得饿的，是见你吃得有滋有味我才我的肚子现在可是正在向你提抗议啊！ 甲：向我提什么抗议？ 乙：怎么不抗议？都那么晚了，要我上哪儿买去？你别告诉我，这是最后一包方便面！ 甲：不好意思
