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1、五年级上册 25.黄鹤楼送别【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗；2.借助课文语言理解诗句的意思，能够说出关键字词的意思；3.品读诗文，体会诗文意境，感受朋友间依依惜别的深情。【教学重点、难点】1.借助课文理解诗句和关键词；2.品读文本语言，感悟李白与孟浩然间依依惜别的深厚情谊。【教学过程】一、直接导入，检查预习1.检查词语。今天我们学习（读题）。出示词语，开火车读。理解“脍炙”，识记“暂”。2.概括主要内容。再看课题。谁送别谁？板书。连起来说说课文讲了一件什么事？（补全内容：并写下了黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗。）二、借助文本，找出“藏”着的诗意。1.出示：黄鹤楼送孟浩然之广
2、陵这首诗。看，就是这首诗。请大家大声读一读，把古诗读正确。知名读。（字正腔圆）再指读（声音响亮）齐读。读准读通了古诗，我们就要理解诗意了。其实像这样文包诗的课文，古诗的意思往往就在文章中，预习时老师也要求大家到文中画出能反映古诗的语句了。现在谁来汇报交流一下。同学们，这是一首送别诗，展现了暮春三月，李白在黄鹤楼送别孟浩然的情景，想象着送别的画面，你感受到了一种什么样的情感？（板书：依依惜别）依依：留念，舍不得。依依惜别是说他们那你能读出这个味道来吗？指名读（老师听出了不舍）再指读（好一句“唯见长江天际流”）齐读。大家都能从古诗里读出满满的惜别之情，可是，全诗28个字，没有一个字是写的诗人的内心
3、情感呀！它通篇写的都是什么？景色。这样的写法就叫做借景抒情（副板书） 三、品读文本，感悟“藏”着的深情是的，这首脍炙人口的送别诗，最大的特色就是借景抒情。那么，课文中，作者又是怎样将这样的一份惜别之情融入到一幅幅美景之中的呢？请大家把书翻到138页，浏览课文，画出描写景色的句子。交流，反馈。第一自然段：大家一起先看第一自然段，请谁来读一读？指名读好一派迷人的春景，谁也来读一读？（再指读）美美的景色就该美美地读，你再来。师：暮春三月，阳光明媚，本该是郊外踏青、结伴春游的好时节，可现在偏偏是诗人跟友人分别之际。这样的美景，他们有心思欣赏吗？（没有）第二自然段：所以课文第二自然段说尽管（引读第一句）
4、，但是（引读第二句）。师生对话：蓝湛湛的天空，白悠悠的云，你为什么不好好看呢？把这份不忍带进去读。 江上沙鸥点点，江边杨柳依依，你为什么也不慢慢欣赏？将这份不舍带进去读。 无限风光皆不见，心中唯有离别情，一起读。第四自然段：这一段，也是景色描写。“杨柳依依”同学们，你们知道吗？在古代，很多文人墨客都喜欢借杨柳来抒发惜别之情，像王维在送元二使安西中写道“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，郑谷在淮上与友人别中也写“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人”白居易的忆江柳中有：“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春。”所以说，作者这里表面写的是杨柳，其实要表达的是依依惜别之情。一起来读。“伫立”可以换成“站立”吗？
5、伫立就是久久的站立不动。李白虽然不动，却目光紧随，帆船离开时，李白伫立在江边，凝视着远方，帆船到了江中心，李白，帆船越来越远了，李白，帆船驶向了远方，李白，帆船消失在了蓝天的尽头，李白。久久地，久久地，化作了一幅动人的画。（音乐起）齐读句子。李白看着眼前的景色，思绪万千，他想到了（生自由发言）是的，他肯定也想到了刚刚和孟浩然话别的场面。（出示第三自然段），请看大屏幕，这一段主要写了李白和孟浩然的对话。就请你认真地读一读，说一说你从中感受到了什么？ 李白的话：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下就请您满饮此杯吧！”1.敬仰。孟夫子 六个“您” 读好六个“您” 兄长和老师敬仰人品。补充出示
6、赠孟浩然 李白敬仰孟浩然的敬仰诗篇。 脍炙人口的诗春晓再读李白的话，读出这份敬仰之情。孟浩然的话：“王勃说得好永世不绝”孟浩然何尝忍心与好友分别，但作为兄长此时更多的是在劝慰李白。谁来劝慰一下李白，指名读。随后，孟浩然乘船顺江而下，李白按捺不住内心的激动，吟诵出这首脍炙人口的名诗黄鹤楼送孟浩然之广陵（齐读）大诗人李白，生性豪放，游山玩水，广结天下好友，与友人分别之际，便能即兴吟诵一首诗篇，黄鹤楼送孟浩然之广陵如此，另一首赠汪伦也是如此。四、 运用方法，迁移写作 1.出示赠汪伦2. 汪伦，一介草民，因为仰慕李白的才华，诚心邀请他来自己的家乡泾州作客，李白欣然前往，与汪伦一见如故，把酒言欢，几天以
7、后，李白要离开泾州，不想惊动汪伦，便独自离开。当他乘船即将离开之际，汪伦闻讯赶来，带着乡亲，抱着酒坛，打着拍子，唱着歌儿，前来送行。于是，李白即兴作成了这首赠汪伦。3. 齐读古诗。4. 这首诗里，写的景有桃花、潭水，那你能学着作者那样，借助眼前的美景，替李白抒发一下当时的情感吗？5.交流反馈。五、课堂总结。1、再回到课文中，看这首黄鹤楼送孟浩然之广陵，之的意思是到。广陵就是指扬州。2、孟浩然乘船而去，李白期盼能够与好友再次相聚，可是事实上，这次一别之后，他们二人再也没有机会相见，当李白再次登上黄鹤楼，面对着滔滔江水，一定会吟诵出这首诗，读3、滚滚长江东逝水，昔人已乘黄鹤去，但黄鹤楼见证了这段情意。如果有朝一日你登上黄鹤楼，你一定会深情地吟诵出这首诗引背。黄鹤楼送别李白 孟浩然依依惜别
