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1、2013-2014学年度第一学期英语科组工作计划指导思想以教务处学期工作计划为指导，结合新的教学管理规章制度，在新的形势下，坚持以素质教育为核心，把握新课改的契机，更新教育观念，进一步优化教学行为和学习方式；按照教务处对科组的分工定位和有关要求，充分发挥科组成员的主观能动性，促成科组的常规建设和创新发展，努力营造学习型、研讨型、互助型科组氛围，以实现科组成员的共同进步和教学质量的有效提高。主要工作1.一个重心：全面提高英语教学质量。2.两项检查：教学常规检查（教案检查、作业检查、教学效果检查），教学质量检查。3.三个要点：配合教务处搞好教风学风建设；培养青年教师和新进教师；在中考和各项英语竞赛
2、中出佳绩。4.四个目标：英语教学的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，主要体现在四个方面：语言知识目标、能力目标、情感目标与策略目标。5.四项质量：课堂教学质量、学习质量、中考质量、教研质量。主要措施（一）常规工作1.备课：以备课组为中心，继续积极深入开展新课程、新教材的研究和实验，立足课堂教学质量，坚持抓好集体备课、说课、教学设计等工作，以教材分析为主，做到六统一（统一目标、统一重点和难点、统一内容、统一进度、统一作业、统一测试题）；在深入学习新课程标准的基础上，将教材按模块、按语言知识、按语法项目进行归纳、总结，各备课组教师按分配的任务备好课，在备课组进行讨论，形成集体备课教案。各位教师
3、依照集体备课教学案，按自己的教学风格和学生的实际情况调整教学案，实施有个性色彩的教学，千方百计提高教学效率。2.听课和评课：鼓励教师多进课堂听课学习。按照教务处要求，每位教师每学期听课不少于20节。听课后要认真评课，讨论、切磋，交换意见，互相学习，取长补短，共同提高。对于科组内的公开课要做好听课记录，并有详细的课堂实录。评课也要做好记录。教学反思中除授课老师的反思，还应包括科组其他老师的评课意见，汇总为该课的教学反思。本学期的公开课或教研课安排如下：张翠洁、李艾蔓、陈淑娣、叶柳、邓向娴、刘小静、郭伟玲等老师将在不同的年级上公开课或教研课。3.教师的培养：以老带新，培养新进教师和年轻教师。在科组
4、内开展师徒结对活动，具体安排如下：陈玉梅带李艾蔓、叶柳带李建云、吴艳辉带陈淑娣、曾小媚带刘小静。4.教案：各备课组按照有关规范严格执行，统一备课环节，分工协作，力求教案、教学资源、练习或者课件系统化，作为科组长期发展的共享资源。认真编写教案，备课组长将主备人修改后的教案装订成册，人手一份，任课教师再根据班级实际情况写出个性补教。同时，教师要认真备好重难点和学生活动，写好教案。5.作业布置和批改：保证质和量，精选作业，不加重学生的学习负担，及时批改，及时评讲，及时检查学生的错误更正情况，并做好有关的统计分析。对于英语周记，除了评定等级之外，还要划出那些常见错误，并帮助学生更正。6.不定期地进行科
5、组常规工作的检查，包括教案，听课记录和学生作业批改情况等检查。7.考试：测验试卷定质定量，测验成绩做到及时，准确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成绩分析，试卷分析要有记录。对于在考试中出现的问题及时采取对策，共同解决。8.针对七、八、九年级学生的不同特点，要求各个备课组老师有针对性地开展教学。七年级作为起始年级，教师重点是对学生严格要求，进行养成教育，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，同时打好学生的英语学习基础，强化音标、语法的学习和单词的拼写，促进新生在英语口头和书面表达上有一个质的飞跃，完全不同于小学的英语学习；八年级注重引导学生对知识的灵活运用，做到活学活用，注重培养学生的意志
6、力，鼓励学生不怕困难、敢于挑战，同时，关注中等生，推动他们不断进步；九年级教学突出复习备考，注重知识点的落实，在学习新知识的同时，带动复习学过的知识，注重知识点的归纳总结，注重讲练结合、精讲精练。（二）教研工作1.进一步加强专业学习，注重网络研修，提高专业水平。注意收集科组学习资料，组织科组全体教师学习、讨论。多从报刊杂志及网络了解最新的教研动态，调整自己的教研策略，提高教育教学研究水平。 2.在备课、听课、评课活动过程中，对好的课例及时发现、讨论、总结、推广应用，加强对教学模式与课型的研究。3.继续加强教学改革与教研专题研究。课题研究的内容主要是围绕校本课题“如何实施有效教学”进行研究，紧紧
7、抓住课堂教学这一主渠道，结合本科组学科的特点，积极鼓励教师多进行课题研究，多立项，加强教学研究对教学的促进作用。从上学期以来，我们科组好几位老师都巧用电影配音来丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣，有效促进学生听说能力的提高。这学期，我们依然会在科组推广电影配音这一辅助教学手段，营造学习英语的良好氛围，并以此为课题进行探究，不断完善我们的做法。在进行课题研究的过程中，我们要认真写好阶段性教研工作小结。 （三）举办英语竞赛活动，发展学生个性特长 通过举办各种各样、有针对性的英语活动，尽力提升学生的英语水平。英语教师抓好英语教学的同时，要关注学生的个性发展，培养七年级的学生做到活跃、向学、进取，鼓励学生多开口、多动手；培养八年级的学生做到静心、好学、乐思，注重听课，勤于动手，善于反思，学会独立思考、能够独立或与人合作解决问题；培养九年级的学生自信、勤学、善思，注重归纳总结，注重反思提高，学会举一反三，把知识融会贯通。总之，依照学校工作安排，我们英语科组会尽心尽力做好我们负责的各项工作，让我校的英语教学工作顺利开展并取得令人满意的绩效。
