六年级《科学》（上教版）第六章《电与磁》 第二节“简单电路”探究“串联电路电流的特点”上海市延安初级中学 李夏一、设计思想：本节课是上教版六年级《科学》第六章《电与磁》中第二节“简单电路”的第七课时通过之前的学习，学生了解了简单电路串并联的连接，以及利用电流表和电压表测量电路中的电流和电压本节课的内容是在以上基础之上的拓展，探究串联电路中电流的特点通过本节课的学习，进一步巩固简单电路的连接，以及电流表和电压表的使用，为今后的物理学习打好基础六年级的学生正处在好动，自制力差的阶段本节课属于活动器材较多，活动内容较为复杂的实验课，所以教师正确引导，组织好学生开展实验非常关键本节课通过不同亮度的灯泡吸引学生的注意力，引出是否是电流和电压的不同导致灯泡的亮度不同的问题，最终引导学生有兴趣测量电路中的电流，从而引出课题“串联电路电流的特点”由于本节课重点是串联电路电流特点，部分同学在掌握了本节课的主要内容基础上，可以拓展研究并联电路电流的特点二、教学目标：1、 通过经历“串联电路电流的特点”探究活动，初步学会用电流表测量串联电路电流大小的技能2、 初步学会根据实验目的设计电路图3、 通过实验数据的分析，能描述串联电路中电流的特点三、教学重点、难点：1、重点：初步学会设计电路图，巩固电流表、电压表的测量技能，探究串联电路电流的特点2、难点：在探究活动中实现对电路知识的综合理解和应用，研究电路中电流与电压的关系四、教学资源： 小灯泡、电池（2节）、开关、导线、电流表、电压表，活动卡 多媒体课件五、教学流程： 活动1不同亮度的灯泡 观察现象 引入课题活动2 串联电路的电流特点串联电路电流处处相等复习巩固 小结活动3电流和电压的关系拓展并联电路的电流特点六 、教学过程复习巩固将已学知识（简单电路、电流表、电压表的使用等）融入提问中，为本节课设计电路图和电路连接进行铺垫。
活动设计】活动一、串联电路电流的特点活动目的：1．连接串联电路2. 设计测量串联电路电流强度的方案3. 总结串联电路电流的特点学生活动指导要点l 提出问题，形成假设l 讨论交流完成实验设计方案l 连接串联电路l 测量串联电路电流的强度l 总结串联电路电流的特点l 如何进行科学探究活动l 如何测量串联电路中各处的电流l 测量电流的注意事项活动二：并联电路的电流特点活动目的：1．连接并联电路2. 设计测量并联电路电流强度的方案3. 总结并联电路电流的特点学生活动指导要点l 提出问题，形成假设l 讨论交流完成实验设计方案l 连接并联电路l 测量并联电路电流的强度（包括干路和支路）l 总结并联电路电流的特点l 如何进行科学探究活动l 如何测量并联电路中各处的电流（包括干路和支路）l 测量电流的注意事项拓展活动：电流和电压的关系活动目的：1. 在探究串、并联电路电流特点的基础上，研究电流与电压的关系2. 学习在简单电路中同时测量电流与电压，并研究电流与电压的关系学生活动指导要点l 思考完成实验设计方案l 连接简单电路l 在简单电路中同时测量电流与电压l 研究电流与电压的关系l 电流表与电压表在同一电路中的连接l 改变电池数量，参看电流与电压的变化特点l 测量电流和电压的注意事项七、板书： 一、串联电路电流的特点 1、连接串联电路 2、串联电路电流的特点 二、并联电路电流的特点 1、连接并联电路 2、并联电路电流的特点 拓展、电流与电压的关系八、学生活动卡《电与磁》学生探究实验活动卡班级 学号 姓名一、探究串联电路中各部分电流大小： 请根据下左边的电路图，连接实物，分别测量1、2、3位置的电流大小，123读数 记录在表格中，并加以比较。
结论：串联电路中电流 二、探究并联电路中各部分的电流大小 请根据下面左边的电路图，连接实物，分别测量1、 2、3位置的电流大小，并记录在表格中，加以比较123读数结论：并联电路中， 二、探究电路中电流随电压的变化 请根据下面左边的电路图，连接实物，分别测量使用1、2和３节电池时电流和电压大小，并记录在表格中，加以比较1节电池2节电池电流电压结论：小灯不变的闭合电路中，电池数目越多，电压 （越大／越小），电流也 （越大／越小）九、教学反思本节课学生是在学习了<简单电路>和<电流表、电压表>基础上，根据教材内容开展的一节拓展型的课程，串联电路电流的特点是本节课的重点，也是教材要求的内容，所以教学过程中把大量的时间花在这部分内容上由于六年级的学生连接电路的知识和技能刚刚接触，基础比较薄弱，所以有关串联电路电流的特点由教师引导进行，如先连接串联电路，在保证电路连接正确的基础上再将电流表串联在电路中，分别测量不同位置的电流强度，再将所测的数值进行比较，最终得出串联电路电流的特点。
这样的做法是避免学生走弯路，尽管学生的自主性降低了，但是教学效果还是比较好的全班绝大多数小组在规定时间内都完成了实验，并且得到了正确的结果由于有了测量串联电路电流的经历，后面测量并联电路电流特点的实验就比较顺畅，以前的教学中这部分内容较少的学生能够完成由于这个班级学生的基础比较薄弱，在电路连接上速度比较缓慢，导致最终活动三<电流和电压的关系>没能完成，活动一和活动二的完成质量还是可以的通过实际教学的实践，对基础比较薄弱的班级，活动三可以删除，不要安排在本节课的教学内容中。