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1、精选文档高校指导员应聘：事例解析系列一、事例解析环节的方法及技巧（一）明确作答步骤在事例解析环节，作答步骤是基础。明确了作答步骤，事例解析的大框架便搭好了，其余就是在这个框架内充散发挥参赛选手的智慧和个性，把事例解求情楚、解析透辟。对于举办第三届全国高校指导员职业能力大赛的通知指出，事例解析环节由“参赛选手现场抽题，分别从事例背景、问题要点点、解决思路、实行方法、经验启迪等5个方面进行论述”。一般以为，学生工作事例解析的作答步骤主要以下。1.简要介绍事例背景因为评委和观众已经经过主持人介绍等门路获知了事例的内容，所以参赛选手不必再对事例自己进行详细介绍，不过作为开场白一两句话简单介绍即可。这既
2、防止了重复负担，更是为选手充分阐释自己对于事例的理解争取了更多的时间。2.研判问题要点点要点点既是评委的给分点，又是后边“解决思路”和“实行方法”的发散点，正确找出工作事例的要点点，是正确掌握解析事例的重中之重。3.提出解决思路解决思路是参赛选手针对事例要点点所设计的问题解决路径，解决思路既是对“问题要点点”的睁开，又是“实行方法”的灵魂。4.论述实行方法在解决思路的引导下，充分联合事例实质特色，论述拥有可操作性的问题解决方法。5.总结经验启迪一个学生工作事例的圆满解决，总会给学生工作累积必定的经验。指导员应当实时总结这些经验和启迪，做到贯通融会，有备无患，触类旁通。（二）掌握作答原则1.针对
3、性事例需要定性，即经过对事例内容的解析，明确事例的实质，如该事例是属于卧室人际关系相处问题，仍是家庭经济困难学生的教育管理问题等。供给的事例既可能是单个问题，也可能是复合问题。只有仔细审题，正确立位，才能有针对性地论述解析，不会失之毫厘谬以千里。2.系统性表达要有层次，即经过先后有序、主次分明的解说，向评委和观众阐释对事例的原由、对策、启迪等方面的见解；从多个角度、多个层面来观察事例，会让我们的解析更为到位和透辟，防止出现果断的状况。3.规范性第一是程序规范。在比赛中，要让评委特别清楚地听到参赛选手的答题，选手最好依据事例背景、问题要点点、解决思路、实行方法、经验启迪等5个方面进行论述，并且要
4、重申这5个方面的标题。其次是语言规范。在答题中，尽量使用规范、科学、学术语言，表现较为全面的知识贮备。4.操作性要着重实质，即选手对于事例的解析和对策，必定要拥有很强的可行性和可操作性，事例解析不可以仅逗留在观点解析，重要的是要“落地”、“接地气”，要实实在在地解决问题，要防备纸上谈兵、侃侃而谈。5.启迪性经验启迪要点观察指导员的工作视线和解析能力，要有贯通融会、触类旁通的意识。将事例从多角度、多思想来考虑、解析、判断，得出更宽泛的经验启迪。启迪部分要有些学理的思虑，从点到面、从微观到宏观、从个案到共性，从前沿理念、最新研究、学术方法来答题论述。（三）厘清备赛思路备赛思路是指选手在参加事例解析
5、环节比赛时所采纳的作答切入点和解析套路。清楚的备赛思路能够帮助选手应付各种种类的比赛事例。针对事例所采纳的实行方法是事例解析环节的要点。一般来说，备赛思路主要有以下几个方面。1.组织支持系统.精选文档高校学生工作是一个学校、家庭、社会的系统工程。所以，在办理解析有关学生工作事例时，我们也应时刻注意运用学校、家庭、社会这三个支持系统来兼顾协调停决问题。2.人员支持系统与学校、家庭和社会三个支持系统相对应，充分发掘这三个支持系统中的人员支持系统，也将会对有关学生工作事例的解决起到重要作用。这些人员支持系统主要包含高校各级领导（学校、学院、学工部的领导等）、专业人士（如心理专家、专业老师等）、社会力
6、量（医生、警察、消防等）以及班主任、学生干部等。3.关注特别集体特别集体常常是我们学生工作的要点关注对象，也是事例解析环节中出现最多的。这些特别集体主要表现为学业疑惑、经济困难、就业困苦、身心困扰、信教课生及少量民族学生等，我们应当认真研究每类要点关注学生集体的教育管理特色和对策。4.完美信息平台通畅完美的信息平台常常能助指导员一臂之力，特别是在新媒体力量势不行挡的今日，走开信息平台很难有效地做勤学生工作。这里所指的信息平台能够包含信息化管理系统（入学系统、离校系统等）、学生档案系统、学生工作台帐系统，以及利用微博、微信等平台成立起来的自媒体信息平台。5.成立预警体制凡事预则立不预则废。预警体
7、制是办理很多突发学生工作事例的重要基础。学生工作的预警体制突出表现为成立有效的“五早”机制，即早发现、早报告、早研判、早预防、早控制。自然，备赛的内容还有好多。赛前充分梳理平常的处理方法和有关做法，就能在大赛中应付自如，不至于无言以对。卓有成效的答题方法会帮助指导员从各种各种的学生工作事例中获取解放，不单有助于赛出水平，更能有效地提高指导员的实质工作能力。一、学生“奖助贷补”工作问题1、某大学生A，自制力较差，因为沉迷网络游戏，致使他在大二学年结束时，有多门课程出现了挂科且补考未经过的现象。面对这样的状况，作为指导员的你该如何与他谈话？参照：1）先从侧面认识学生的详细状况、家庭状况、生活状况、
8、学习状况等各方面，做好生涯规划指导与心理指导。2）启迪学生建立踊跃的人生观。指出他这样下去没法顺利毕业，未来就业也存在困难。3）拟订学习帮扶计划，帮助他再次补考及格。4）引导其参加其余的社会活动或学生活动，转移注意力。2、大三学生小柔，从大一进校时就递交了入党志愿书，平常踊跃聚拢党组织，但是连续两次入党民众发言，小柔的得票都很低。眼看身旁的同学都入了党，自己内心老是感觉有些忿忿不平。于是她来找指导员，申请入党凡是受挫如何帮他解开思想疙瘩，作为指导员的你该如何与他谈话？参照：1）追求入党是一个过程，不行能一挥而就2）这是组织在观察，可能还有一些不足的地方需要改良3）不停努力，提高自己，争取早日加
9、入党组织3、大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难状况检查表，显示父亲母亲均务农！家庭每年人均收入很低。但是他跟指导员说：不肯意申请国家助学贷款！感觉借款是一件不但彩的事情！学校为他供给了食堂洁净员的一个勤工助学的岗位，他却找到指导员以为做洁净员很没有面子！希望能够把他调动到图书室阅览室去值班员的岗位上！这样呢他就可以有更多的时间用来学习！帮助贫穷学生挣脱“面子”困扰，作为指导员的你该如何与他谈话？参照：1）贫穷其实不是你的错，要点是你的心理不可以贫穷。贫穷应当是一种锻炼的机遇，一种行进的动力。2）靠自己双手赚取生活费并无错，他人爱怎么说让他人说去！先人说，自古英才多劫难。对于大学生来说，假如
10、能够把贫穷也当作是一种劫难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会踊跃主动地想方法战胜困难、战胜困难，也就不会所以产生自卑心理。.精选文档4、上司领导和兄弟学院要来学校召开职教现场会，学校通知各班学生高标准打扫卫生。这时，有学生责问：老师，我们是来学习专业的，为何老要我们搞卫生？并且学校不是教育我们做人要真挚，要心口如一吗？请问，上司领导来视察，您让我们打扫卫生，算不算不真挚，算不算表里不一？作为指导员的你该如何与他谈话？参照：1）古话说，一屋不扫何以扫天下。一个连卫生都不肯意搞都搞不好的学生，未必就能学好专业。2）现代公司特别实行6S现场管理，整理、整改、打扫、安全、洁净、修养六个阶段是其
11、核心内容，高标准打扫卫生是作为一个职业人必备的劳动技术。3）平常我们对卫生安排和卫生打扫标准都是有要求的，同学们向来做得很好，校园整体环境也相当不错。上司领导来了，我们希望表现最好的状态给他们，就好似客人到你家里来，你也会连忙搞卫生、换上你最得体的衣服同样，这是一种礼仪，更是一种尊敬，这跟故弄玄虚是两码事。4）职教现场会在我校召开，是省教育厅对我校过去成绩的必定，也是我校建立汽车职教品牌的最正确机遇，相信同学们都愿意为学院的发展贡献自己的力量。5、阿桑是一位藏族学生，依据家里的名族民俗，阿桑每日清晨要在屋内点上藏香，同卧室的汉族学生江源对烟味过敏，随之两人发生了激动。阿桑和江源先后找到指导员，
12、少量民族学生因风俗引起卧室矛盾，作为指导员，你如何与阿桑谈心呢？参照：1）理解每个民族风俗；2）卧室是公共场所，需要共同来保护；3）假如需要能够向学院反响，能够建议在班前一次民族风俗的主题班会课，增添大家相互认识。6、假如一位同学不停与四周同学诉苦学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在院长信箱里写了许多建议，他的行为惹起了许多老师和同学的关注，当你得悉这一状况后，作为指导员的你该如何与他谈话？参照：1）请他举例说明制度不合理的地方。告诉他一个制度拟订，不是一个人的想法，而是依据学校实质征采多方建议才开始实行的，制度的存在必定是切合学校目前的实质的。2）告诉学生一个制度从成立到完美，是需要必定的
13、过程，是需要不停改正的。欢迎他用合理的方式经过适合的门路提出改正建议，但不该四周诉苦，弄得满城风雨。3）指出学生能关注这些奖助学金制度，说明他自己是踊跃要求长进的，希望他在学习和工作中多花时间和精力，争取能评上奖助学金。4）假如学生建议合理，则踊跃向系部和学工处领导反应，力促制度能得以改正完美。5）将自己认识到的状况和办理方式、建议发到院长信箱中。7、在学院评奖评优公示期内，我校大学生王某对于学院没有评给她二等奖学金提出怀疑。王某成绩排名在本年级本专业3%，担当班级文艺委员职务，且自己还有才艺方面的专长。面对这样的怀疑作为指导员的你该如何与他谈话？答案：1）认识奖学金评定的状况，确认学生所讲能
14、否真实。2）参照湖南大学优异班集体、三勤学生（标兵）、优异学生干部及综合奖学金评定方法中第十五条要求，查对王某综合测评成绩能否位列本专业今年级25%以内。如不在比率内，则王某不可以参评二等奖学金。3）参照湖南大学优异班集体、三勤学生（标兵）、优异学生干部及综合奖学金评定方法中第十八条要求，查对王某能否有遇到违纪处罚、未修完应修学分、初修课程不及格的状况。若有上述状况之一，则王某不可以参评二等奖学金。4）参照湖南大学优异班集体、三勤学生（标兵）、优异学生干部及综合奖学金评定方法中第十九条要求，查对王某能否获取国家奖学金、国家励志奖学金。如获取上述之一，则王某不可以参评二等奖学金。5）若王某的确切合参评二等奖学金的状况，需查找出现错误的原由，实时做好改正工作，并从头公示，同时做好被撤换学生的心理工作。二、学习生活就业适应性问题8、学校要求全体学生清晨要集体参加早锻炼，夜晚要在指定教室参加晚自习。这时有学生向指导员反应说：大学是自由的地方，学校的这类安排不切合大学的学习特色，更像军
