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1、玩具兵进行曲教学设计一、教学目标 1、通过欣赏玩具兵进行曲，让学生体会乐曲雄壮而又活泼的音乐情绪。 2、通过完整聆听，感受乐曲进行曲的音乐风格并初步听辩乐曲结构。 3、通过分段欣赏，能用演一演、走一走、拍一拍等不同形式随音乐参与和表现。 二、教学重难点 重点：感受乐曲雄壮而又活泼的音乐情绪。 难点：1、初步听辨乐曲结构。 2、随音乐参与表现。三、教学过程：1、讲故事看动画-创设情境，激趣导入。利用讲故事的方式，营造教学情境，激发学生的想象力，说说可以从动画中看到什么？（目的是吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，为后续的课堂教学做铺垫。）2、初听乐曲。结合动画用讲故事的方式引起学生倾听的愿望，进
2、行第一次聆听（目的是让学生整体感知乐曲的情绪，是欢快雄壮的还是抒情优美的？明白音乐中所表达的情感）3、分段聆听（是最重要的一个环节，此环节的设计是为了让学生通过聆听每段音乐，进行想象，能够让学生更好的感受音乐每一主题不同的音乐情绪。）将乐曲分为5个部分引导学生聆听，首先聆听的是乐曲的引子部分，听后请学生说：这段音乐所表达的情景？然后教师根据学生的回答归纳小结。告知学生所表达是玩具兵总指挥吹起小喇叭号召大家快快出来准备列队集合的情景，随后通过玩具兵的卡通图片，引导学生随音乐模仿和感受玩具兵吹喇叭的动作。接下来聆听乐曲的第一部分，带着问题聆听，这段音乐表达了什么样的情景？根据学生的回答归纳小结：玩
3、具兵列好队很神奇的在大街上开始游行的情景，然后通过图片和音乐一起感受此情景。接着继续聆听乐曲的第二部分，听听这段音乐又发生了什么？听后引导学生大胆说出自己的想法并小结：玩具兵开起了音乐会，有的在演奏乐器，有点跳起了舞蹈，在音乐的情绪上更加雄壮有力场面热闹随后随音乐一起律动感受热闹的场面。接下来，聆听乐曲的第三部分，让学生听听是否熟悉这段音乐？由于第三部分音乐是第一部分音乐的再现，多数学生都能够听辩出，为加深学生对主题旋律的印象所以在此用拍手点拍的方式为乐曲伴奏最后听到的是乐曲的尾声，引导学生说出所表达的情景。4、再次聆听。让学生上讲台随音乐通过贴一贴的方式排列出乐曲的结构，并给乐曲起名字，简介进行曲的特点。5、参与表演。目的是激发学生表现的欲望，展示自我。6、拓展延伸。欣赏拉德斯基进行曲，让学生更加深刻的感受进行曲风格的音乐特点。 包钢一小 音乐组：白琳静 2017.4
