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1、灵台二中课堂教学评赛八年级道德与法治导学案课 题第五课第三课时根本政治制度教学设计1学时教 者马 伟授课班级八年级（5）班授课时间2018年4月18日新 课 标基本要求了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想。学习目标1.知识目标：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道我国人民代表大会制度的基本内容，了解人民代表与人民群众的关系。2.能力目标：提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明怎样坚持和完善人民代表大会制度。3.情感、态度与价值观目标：认同我国人民代表大会制度的优越性；初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。学
2、 习重难点重点：人民代表大会制度的基本内容难点：坚持和完善人民代表大会制度导 学 流 程设计意图课前：布置预习、白板播放音乐走进新时代 课中：导入新课：（2）（8：55-8：57）教师活动：电子白板播放十三届全国人大一次会议闭幕式学生活动：思考“两会”的具体名称,全国人民代表大会主要做什么工作。教师引导：“两会”具体指中国人民政治协商会议和中国人民代表大会，那么全国人民代表大会都要做哪些工作呢，下面我们学习今天的新课。一、目标展示：（2）（8：57-8：59） 1.识记人民代表大会制度的地位与基本内容（重点）。 2.知道人大代表与人民群众的关系。 3.学会分析人民代表大会制度的优越性（重点）。
3、 4.了解我们应该怎样坚持和完善人民代表大会制度（难点）。 二、自主学习（5）（8：59-9：04）（一）学生快速阅读教材64-67页内容，完成学案填空题任务，学习任务。教师巡视指导。（二）学生交流同桌间相互批阅学案完成情况。教师点评。三、合作探究活动一：（7）（9：04-9：11）（一）合作探究学生阅读教材P64十二届全国人大一次会议议程（电子白板展示十三届全国人大一次会议议程），小组合作探究：你能从上述材料中你能总结出人民代表大会制度的基本内容有哪些？教师巡视指导（二）展示交流分小组展示活动成果，教师点评。（三）归纳小结：1.人民代表大会制度的基本内容和地位（1）基本内容（教材P64）国家
4、的一切权力属于人民。人民选出代表组成各级人民代表大会，作为国家权力机关。产生各种国家机关，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。实行民主集中制。（2）地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度自主探究一：（3）（9：11-9：14）（一）自主探究学生观看视频两分钟告诉你什么是人大代表，了解人大代表与人民群众的关系是怎样的？（二）归纳小结：2.人大代表与人民群众的关系是怎样的？（教材P65第二段）保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求；为人民服务，对人民负责，受人民监督。自主探究二：（3）（9：14-9：17）（一）自主探究学生阅读教材P66教材正文，勾划提练人民代表大会制度优越性的体现
5、，教师巡视指导（二）归纳小结3.我国人民代表大会制度的优越性体现在哪些方面？（教材P66）人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。活动二：（一）合作探究（7）（9：17-9：24）学生阅读教材P66探究与分享，小组合作探究“结合民法总则的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度？”教师巡视指导（二）展示交流分小组展示探究活动成果，教师点评。（三）归纳小结4.我们应怎样坚持和完
6、善人民代表大会制度？（教材P67）必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。必须保证和发展人民当家作主。必须全面推进依法治国。必须坚持民主集中制。四、总结提升（3）（9：24-9：27）本节课，我们主要探究学习了人民代表大会制度的地位、基本内容、优越性的体现、怎样坚持和完善人民代表大会制度。其地位和基本内容，主要告诉我们人民代表大会制度是什么，要求我们记住这一根本制度，优越性主要告诉我们为什么要坚持人民代表大会制度，也就是我们在上课前提出的我国为什么每年都要召开“两会”并且研究决定国家重大事项，让我们热爱这一根本制度，而怎样坚持和完善人民代表，则告诉我们怎样才能更好地发挥人民代表大会制度的优越性，更好
7、地造福于人民。请同学们按照是什么、为什么、怎么办三个层次，牢记教材知识。五、板书设计 人民代表大会制度的基本内容 根 人民代表大会制度是 本 我国的根本政治制度 人大代表与人民群众的关系政治制 人民代表大会制度优越性的体现度 坚持和完善人民代表 大会制度 坚持和完善人民代表大会制度 六、 当堂训练（5）（9：27-9：32） 1.“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高”这句歌词所体现的我国的根本政治制度是（ C ）A.按劳分配制度 B.中国共产党领导的多党合作与政治协商制度 C.人民代表大会制度 D.民族区域自治制度2.2017年是我国人民代表大会制度建立63周年，实践证明，这一民主
8、制度充分调动了广大人民的积极性。下列观点正确的是（ C ）人民代表大会制度是我国的根本政治制度人民代表大会是我国的最高权力机关人大代表是由人民通过民主的方式选举产生的人大代表为人民服务，对人民负责，受人民监督A. B. C. D.3.下列属于人民代表大会制度的基本内容的是（ D ）国家的一切权力属于人民人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定 A. B. C. D.4.全国
9、人大常委会委员长张德江指出，确立人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，是历史的选择、人民的选择，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。坚持和完善人民代表大会制度，必须（ A ）毫不动摇坚持中国共产党的领导 坚持民主集中制坚持权利与义务相统一 不断限制政府权力，扩大公民权利 A. B. C. D.5.重庆市江津区人大代表刘章军为民修路办好事只是人大代表服务群众工作的一个缩影。在江津区，“有事找人大代表”这句话包含着不一样的感情。找人大代表复印身份证、户口本，找人大代表办理医疗保险，找人大代表调解矛盾纠纷，找人大代表办理占地养老保险，找人大代表帮忙料理红白喜事只要你有困难，随处可见人大代表的身影。这
10、体现了（ A ）人大代表与人民群众保持密切联系，听取和反映人 民群众的意见和要人大代表努力为人民服务人大代表对人民负责人大代表能够解决所有问题A. B. C. D.七、作业布置：（1）配套练习P39，第4题、第5题八、教学反思：（略）1.让学生缓解紧张气氛。2.激发学生学习兴趣。结合时事，引入人民代表大会制度。引导学生抓住本节课的重点。熟悉教材，完成自学问题，初步解决重点、难点问题。结合材料分析问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，加强对程述性知识的识记。引导学生通过观看视频，了解人大代表与人民群众的关系。培养学生自主学习能力，知道人民代表大会制度的优越性。通过材料，培养学生分析问题、解决问题的能力使零散的知识体系化，便于学生掌握、理解。课堂练习紧扣教学目标来社计，通过当堂训练，检测教学目标的实现，测评教学效果。
