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1、精选优质文档-倾情为你奉上学生课程设计（论文）题 目： 打字计时练习 学生姓名： 学 号： 所在院(系)： 计算机学院 专 业： 信息与计算科学 班 级： 06级2班 指 导 教 师： 职称： 2008年 12 月 26 日攀枝花学院教务处制攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目打字计时练习1、课程设计的目的通过本课程设计教学所要达到的目的是：1、培养学生理论联系实际的设计思想，提高学生综合运用汇编语言课程的理论知分析问题、解决问题的能力。2、通过查找、运用设计资料，完成工程设计所必备的基本训练。3、使同学们更深入的了解计算机系统内部的有关知识，为以后的学习和系统开发奠定良好的基础。2、课程设计
2、的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）设计内容：设计一个在键盘上练习打字并能统计时间的程序。设计思路：在键盘上练习的打字例句及其地址表、计时单元等预先放在DATA数据段中，自编的中断程序kbint检测按键时产生的中断，并把按键的扫描码转换为ASCII码存入缓存区buffer，这个工作和ROM09类型的键盘中断例行程序所完成的工作大致相同，只是在解释各个键时作了简化，即只解释了可显示字符，如英文字母、数字及一些符号；其他特殊键，如组合键、双态键、功能键等都未作解释，只作为字符码0来处理。在主程序部分保存原09类型的中断向量，设置自编例行程序的中断向量，设置中断屏蔽位，然后开中断。当键
3、盘中断处理后，主程序中安排指令读取缓冲区中的字符并显示在屏幕上。在主程序的末尾，利用DOS功能恢复原09类型的中断向量，然后返回DOS。在显示键入的字符时，还应判断字符是否为回车(0DH)。如为回车符，说明一个句子输入完毕，此时调用显示时间的子程序显示出打字时间，然后顺序显示下一个例句。如果所存放的例句都已显示完，则又从第一个例句开始显示，直至键入某一功能键（如Esc键、Shift键等）退出程序，结束打字练习。打字时间统计利用自定时器中断处理程序clint来完成。每输完一例句，计时一次。在此中断例行程序中，定时器中断的次数记录在计数单元count中，当count计数值为18时，sec计数单元加
4、1 ，当sec计数值达到60时，min计数单元加1 。因为输入完一个句子无论如何也不会达到小时级，所以对hours计数值的调整判断，实际上只起到退出定时器中断的作用。显示时间的子程序disptime分别将各遍野单元的二进制数转换为十进制数，并以min:sec:msec的形式显示出来。其中msec是由count记数值转换成的：count1秒/18.2count55ms3、主要参考文献1汇编语言程序设计,吴向军等,高等教育出版社,20022IBM-PC汇编语言及程序设计(第2版), 沈美明等,清华大学出版社,20013IBM-PC汇编语言及程序设计实验教程，沈美明等，清华大学出版社 ，20014汇
5、编语言程序设计, 钱晓捷等，电子工业出版社,20005汇编语言程序设计, 张志明等，重庆大学出版社,19974、课程设计工作进度计划时间（天）内容安排1分析设计准备3编程调试阶段1 编写课程设计报告指导教师（签字）日期年 月 日教研室意见：年 月 日学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日注：任务书由指导教师填写。课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量
6、饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力）10具有较强的数据收
7、集、分析、处理、综合的能力。成果质量45%09插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书（论文）质量30综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名： 年月日摘 要在IBM-PC系统中，驻留的ROM中有8KB的BIOS。它实现对系统中种种常用设备的输入输出操作的管理。其中的16H中断调用即为键盘输入输出中断调用，实现从键盘输入字符到AL寄存器、读键盘缓冲区字符到AL寄存器、读取特殊功能键的状态等功能。本
8、程序是一个在键盘上练习打字并能统计时间的程序,在缓冲区中预放了一些字母,运行时,可按照屏幕上显示的字母输入练习,每输入完一行按回车键后,可显示出练习输入的时间。通过它练习英文打字练习，并能够统计时间。程序运行时,使用自编的中断向量处理程序。程序退出时,恢复中断向量。关键词 打字计时，寄存器，缓冲区，中断向量 1、课程设计题目描述和要求1.1 问题提出及功能要求设计一个在键盘上练习打字并能统计时间的程序。通过它练习英文打字练习，并能够统计时间。屏幕上显示出提示信息和练习例句，按照例句从键盘上输入字母即可，每输入完一行后按回车键，可显示出练习输入的时间和下一行例句。按Esc键可退出程序。1.2 运
9、行环境 Windows XP/98/2000操作系统、文本编辑器使用EDIT或NOTEPAD，汇编程序使用MASM.EXE，连接程序使用LINK.EXE，调试程序使用DEBUG.EXE。1.3 本课题涉及的知识点定义数据段，设置主要参数：设置9号中断向量地址，9号中断向量首址，1C向量地址；定义时间参数为秒、分、小时。在代码段，调用中断8259、键盘中断、时钟中断、并设置打字计时文件程序顺序。整个程序使用序分化各子功能。2、算法设计2.1设计思路在键盘上练习的打字例句及其地址表、计时单元等预先放在DATA数据段中，自编的中断程序kbint检测按键时产生的中断，并把按键的扫描码转换为ASCII码
10、存入缓存区buffer，这个工作和ROM09类型的键盘中断例行程序所完成的工作大致相同，只是在解释各个键时作了简化，即只解释了可显示字符，如英文字母、数字及一些符号；其他特殊键，如组合键、双态键、功能键等都未作解释，只作为字符码0来处理。在主程序部分保存原09类型的中断向量，设置自编例行程序的中断向量，设置中断屏蔽位，然后开中断。当键盘中断处理后，主程序中安排指令读取缓冲区中的字符并显示在屏幕上。在主程序的末尾，利用DOS功能恢复原09类型的中断向量，然后返回DOS。在显示键入的字符时，还应判断字符是否为回车(0DH)。如为回车符，说明一个句子输入完毕，此时调用显示时间的子程序显示出打字时间，
11、然后顺序显示下一个例句。如果所存放的例句都已显示完，则又从第一个例句开始显示，直至键入某一功能键（如Esc键、Shift键等）退出程序，结束打字练习。打字时间统计利用自定时器中断处理程序clint来完成。每输完一例句，计时一次。在此中断例行程序中，定时器中断的次数记录在计数单元count中，当count计数值为18时，sec计数单元加1 ，当sec计数值达到60时，min计数单元加1 。因为输入完一个句子无论如何也不会达到小时级，所以对hours计数值的调整判断，实际上只起到退出定时器中断的作用。显示时间的子程序disptime分别将各遍野单元的二进制数转换为十进制数，并以min:sec:ms
12、ec的形式显示出来。其中msec是由count记数值转换成的：count1秒/18.2count55ms2.2程序流程图保存原中断09H到自设的单元中设置自编处理程序的中断向量09H保存原中断向量1CH到自设的单元中设置自编处理程序的中断向量1CH设置允许键盘和定时器中断设置显示方式为8025显示提示信息在屏幕上显示例句初始化变量count、sec、min、hours开中断Call kbgetKbflag=80h?(键盘输入的是控制键或功能键吗)开始Call dispchar显示该字符Call dispcharCall disptime显示回车换行符检测并等待键盘中断的子程序显示打字时间显示回
13、车换行符字符5个例句都练习完了吗？恢复原中断向量1CH、09H，返回操作系统Y输入的字符为回车符0DH?AL换行符（0AH）NNNY图2.2 程序结构图3、代码设计3.1功能模块说明3.1.1定义数据段，设置主要参数：缓冲区：BUFFER， BUFPT1 ，BUFPT2 3.1.2代码段调用中断8259，键盘中断，时钟中断，设置打字计时文件程序顺序3.1.3使用子程序分化各子功能DISPTIME PROC NEAR BINDEC PROC NEAR ;将二进制转化为十进制显示时间 DECDIV PROC NEAR ;转化成字符显示DISPCHAR PROC NEAR KBGET PROC NEAR ;获取键盘键入的信息KBINT PROC NEAR ;查表查到相应的字符RESET09 PROC ;重新设置09号中断RESET1C PROC ;重新设置1c功能RESET PROC ;回复1C与093.2源程序STACK SEGMENT PARA STACK STACK DB 256 DUP(0) TOP LABEL WORD STACK ENDS DATA
