《山东省东营市2020版高二下学期期中政治试卷C卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省东营市2020版高二下学期期中政治试卷C卷（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省东营市2020版高二下学期期中政治试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共30题；共64分)1. （2分） (2017高二下宁德期中) 面对逆境，有的人祈求神灵保佑，有的人听天由命，有的人积极应对。由此可见（ ）A . 方法论影响世界观B . 哲学是对具体生活的概括和升华C . 哲学是系统化、理论化的世界观D . 世界观决定方法论2. （2分） (2017高二上浙江期中) “世上无难事，只要肯登攀。”这一观点（ ）具有辩证唯物主义的思想 和形而上学的基本观点相一致唯心主义者是反对的 与不可知论的主张是背道而驰A . B . C . D . 3. （2分） (2017高二下济
2、南期中) 达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明（ ）具体科学的进步推动着哲学的发展哲学是对具体科学的概括和总结哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导离开了具体科学哲学就会干涸和枯萎A . B . C . D . 4. （2分） (2017高二下山东期中) 徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术品（ ） A . 受到艺术家生活环境的深刻影响B . 源自于艺术家的技艺和艺术
3、天分C . 离不开艺术家的生活感悟和情感D . 取决于艺术家的执着努力和勤奋5. （2分） (2016高二下辽宁期中) 走进一所学校，看树木葱茏，青砖绿瓦，桃红柳绿，学生朝气蓬勃，来访者感觉这真是育人的所在。当看到一个学校遍地垃圾，学生行为习惯与成长要求不一致时，来访者又会觉得学校管理很滞后，存在很多要改进的问题。这可以说明（ ）A . 人们对不同事物的反映是主体性的、有差别性的反映B . 人们对事物的反映受客观事物自身的影响和制约C . 人的生活经历决定着人们对事物的评价D . 人们不能形成对事物的一致看法6. （2分） (2017高三上泰州开学考) 下图是2016年G20峰会会标，桥形轮廓
4、寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。G20杭州峰会会标表明意识（ ）A . 是物质世界长期发展的产物B . 是人脑的机能C . 是客观存在的能动反映D . 对物质具有能动的反作用7. （2分） (2018高二下田阳月考) 超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时，父母会多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度看，克服超限效应需要（ ）尊重规律，因为规律是客观的，不以人的意志而转移坚持适度，因为量变是质变的前提，量变必然引起质变注意方法，因
5、为具体问题具体分析是解决问题的关键避免刺激，因为意识对人体生理活动具有调节和控制作用A . B . C . D . 8. （2分） (2018高三上蕉岭月考) 习近平总书记曾引用诗人汪国真的名句“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，强调广大基层干部群众要行动起来，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。下面与该名句所蕴含的哲理最为接近的是（ ）士不可以不弘毅，任重而道远一语不能践，万卷徒空虚君子务本，本立而道生道虽迩不行不至，事虽小不为不成A . B . C . D . 9. （2分） 中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在
6、动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了（ ）事物绝对运动与相对静止的统一事物发展是由量变到质变的过程事物发展的状态是前进性和曲折性的统一新事物对旧事物的根本哲定A . B . C . D . 10. （2分） (2018高二上长春月考) “尊重知识，尊重人才”这是社会的共识，但国家高新产业示范区的陕西杨陵人认为这还不够，他们提出“尊重知识，尊重人才，尊重劳动”，并认为这是他们成功的经验。这个经验体现了这样的哲学道理（ ） 实践是认识的最终目的认识是推动社会进步的重要力量认识随着实践的发展而发展知识只有通过人的实践才能转化为现实的力量A . B . C . D . 11
7、. （2分） (2016高一下和平期中) 大数据的理论似乎很髙深，但移动互联时代的我们，其实一直在利用大数据方便我们的生活。通过比价网找到最便宜的商品，利用手机地图搜索最佳路线，根据搜索热词了解当前最热的新闻等等。这说明（ ）A . 认识的发展推动实践的发展B . 实践推动认识的发展C . 实践是检验认识的唯一标准D . 实践是认识的目的12. （2分） (2018高二上广西月考) 规律的客观性是指（ ） A . 它的存在和发生作用是无条件的B . 它可以被人的感官感知C . 它的存在和发生作用不以人的意志为转移D . 人们不能掌握它，只能服从它13. （6分） (2017高二上西城期末) 中
8、国科学家利用“墨子号”量子科学实验卫星，在国际上率先实现千公里级的量子纠缠分发，证明粒子间“遥远地点间的诡异互动”在这样大的尺度上依然存在。完成下面小题。 （1） “墨子号”量子科学实验卫星的探测活动（ ）是具有能动性的实践活动 属于探索客观世界的科学实验是变革社会的物质性活动 要受客观事物及其规律的制约A . B . C . D . （2） 量子纠缠被爱因斯坦称为“鬼魅般的超距作用”，它是两个（或多个）粒子共同组成的量子状态，无论粒子之间相隔多远，测量其中一个粒子必然会影响其它粒子。爱因斯坦不相信存在“遥远地点间的诡异互动”，他认为量子力学对客观世界的描述是不完备的；而量子力学的另一位创始人
9、玻尔认为量子力学没有问题，这种奇异现象是存在的，量子力学就这样在争论中发展起来。这启示我们（ ）真理越辩越明 真理要经受时间的检验追求真理永无止境 要崇尚权威、追求真理A . B . C . D . （3） “墨子号”开启了全球化量子通信、空间量子物理学和量子引力实验检验的大门，为我国在国际上抢占了量子科技创新制高点，实现了“跟跑者”到“领跑者”的转变。这启示我们（ ） A . 有变化就有发展B . 矛盾双方在一定条件下相互转化C . 一切事物间都存在联系D . 外因是事物变化发展的根本原因14. （2分） (2019高二上哈尔滨期中) 下列成语体现了唯物辩证法联系观，又体现了发展观的是（ ）
10、 邯郸学步一箭双雕吐故纳新青出于蓝而胜于蓝A . B . C . D . 15. （2分） (2017高二下衡阳月考) 近年来，江西省委、省政府在长江经济带建设中主动作为，推动建设生态长江、涵养文化长江、繁荣经济长江，力求把江西长江经济带建成绿色生态廊带和黄金经济带。江西省采取这一做法建设长江经济带，是因为他们认识到（ ）事物之间的联系推动事物的运动、变化和发展从整体上把握事物的联系，才能实现最优目标搞好局部，以局部发展带动整体，实现最优发展目标实现可持续发展，必须注重系统内部结构的优化趋向A . B . C . D . 16. （2分） (2017高二下高密期中) 从1G到5G，移动通信技术
11、日新月异。5G网络有能力处理大量的联网设备和流量类型。比如说，当处理高清视频在线播放任务时，5G可能提供超高的速度连接。移动通信技术的快速发展表明（ ）A . 事物总是处在渐进和不显著的变化中B . 事物发展的道路是迂回曲折的C . 事物发展的实质是新事物代替旧事物D . 是我运动的方向一定是向上的17. （2分） (2016南宁模拟) 伊索寓言中有一篇马和驴的故事：某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“如果你肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的
12、货物，还加上这张皮！”该寓言蕴含的哲学启示是（ ）在对立中把握统一，正确认识事物的客观联系必须尊重客观规律，充分发挥人的主观能动性积极投身社会实践，在劳动和奉献中实现价值树立正确的价值观，坚持集体主义的价值取向A . B . C . D . 18. （2分） (2018高二上牡丹江月考) 亚洲人能够轻松做到的“亚洲蹲”，绝大部分美国人却无法做到。蹲不下去的原因网友分析主要有两个：一是太胖了，二是跟腱太短。这主要说明（ ） A . 矛盾具有特殊性B . 矛盾的斗争性是绝对的C . 矛盾是事物发展的动力D . 发展具有普遍性19. （2分） (2017高二上肇州期末) 为了推动区域内教师交流轮岗，
13、教育部进行义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革。教师将无校籍，归于区县教委管理，由学校聘任，以此推动区域内的教师交流轮岗。2015年4月13日，教育部公示了全国19个示范区的名单。按照计划，“县管校聘”模式2020年将在全国推广。这一改革，将打破现有的教师管理制度，促进教育资源均衡化、城乡教育公平化，这将是利好消息。而疲于奔命择校，花大价钱购买学区房，未来或许就该歇一歇了。此项改革的实施（ ）旨在使生产关系适应生产力的发展旨在使上层建筑适应经济基础的发展坚持了两点论和重点论相统一的方法符合矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理A . B . C . D . 20. （2分） (2018高三上沾益月考) 目前，我国社会主要矛盾已由原来的“人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾”，转变为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
