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1、语文园地四“书写提示”+“日积月累”一、教学目标1.正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。2.正确、流利地朗读诗歌。二、教学重点、难点激发学生主动写字的兴趣；培养学生诵读的兴趣。三、 教学准备 课件。四、 板书设计书我门主 五、 教学过程导入：同学们，今天这堂课老师要选出一位小书法家和一位朗读小能手。希望你能获得小书法家或朗读小能手的光荣称号。今天我们就一起来学习语文园地四的“书写提示”和“日积月累”1.书写提示出示“主、门、我、书”四个字，请看大屏幕。这几个字还认识吗？认识他们非常简单，但是要写好他们就不容易了。你们发现了吗？这四个字有一个共
2、同的笔画，你知道是哪一笔吗？这四个字都有“点”这个笔画,你发现这几个字“点”的位置有什么不同。先来看“主”和“门”的点分别在字的什么位置？（学生汇报）再看一看“我”和“书”点在什么位置？（学生汇报）同学们，你们知道吗？点的位置不同，书写的先后顺序也不同。学生跟老师一起书空写一下主和门，学生发现点在字的上方或左上方，要先写点。再来书空我和书，你有什么发现？学生发现点在字的右上方要最后写点。你还知道哪些点在右上方的字？我们看一看是不是要最后写点。（学生举例）教师举例：老师给大家搜集了一些字，我们来看一下，先看点在上方或左上方的“头、方、广、文”，这些字我们以前都写过，自己书空一下，看一看第一笔是不
3、是要先写点。教师举例：再来看一下点在右上方的“犬、成、式、武”自己书空一下，看一看最后一笔是不是点。教师总结：以后写字就要记住这个规律，点在左上或正上要先写点，点在右上要后写点。记住笔顺这是写好字的第一步，要想写好字，还要观察字的结构，有什么需要注意的地方。“主”要注意三个横要等距离，中间横最短，最后一横最长。“门”的点在左上格，上下一样宽。“书”的第二笔横折钩要宽一些，点在右上角。“我”要写好横斜钩，起笔要略高一些。教师一一板演书写，学生在小楷本上每字写2个。教师屏幕展示，学生点评，教师点评。最后评出小书法家。2. 日积月累今天要朗读的是一首古诗，古诗的题目是寻隐者不遇古诗的作者是唐代诗人贾岛，第一次接触贾岛先来了解一下贾岛。贾岛是唐代著名的诗人，一生喜欢结交朋友，对有才华的人甚是钦佩，诗中的隐者就是贾岛钦佩的一位。他作诗的态度严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。 （1） 自学提示 借助拼音，把诗歌读正确。 圈出你认为难读的生字，多读几遍。（2） 简单理解诗意 寻访隐居在山林里的人却没有见到 苍松下，我询问了年少的学童，他说，师父去山中采药去了，就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。（3） 古诗朗诵 男女生比赛朗诵。 配乐朗诵。（4）故事背诵。教师总结：根据朗诵选出朗读小能手！
