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1、小数的初步认识教学设计 营盘山小学：叶德春教学内容：西师大版小学数学三年级下册102103页例1、例2及课堂活动和相关练习教学目标：1、能识别小数，会读写小数。2、能结合生活实际初步了解小数的含义。3、使学生体会数学与生活的密切联系。教学重点：小数含义的理解及小数的读法和写法。教学难点：能正确理解小数的含义。教学准备：多媒体课件设计理念：本节课考虑教师、学生、教材、教学资源等多方面因素，教学设计从学生熟悉的整数认识入手，引入新课，注重落实学生的主体地位，充分激发学生学习的积极性，让学生在学习的过程中，充分感受“数学来源于生活，又服务于生活”这一理念。教学过程：一、情景引入，揭示课题1、播放超市
2、文具与价格。让学生分成两类，然后教师适时板书。师：你能不能把这些数分成两类呢？2、让学生比较：这些数在我们以前学过吗？（板书：整数）这些数有什么共同特点？（数的中间都有一个小圆点。）我们把这种中间都有一个小圆点的数，叫做小数。（教师板书：小数）3、师：今天我们就来认识这位新朋友小数。（板书：认识小数），那关于小数，你想了解些什么知识呢？师根据学生回答板书：小数是怎么读的？ 小数是怎么写的？ 小数表示什么呢？二、自主合作，探究新知（一）小数的名称教师介绍：我们每个小朋友都有自己的姓与名，我们的新朋友小数也有它自己的名称，打开书102页，了解一下小数各部分的名称吧！板书：10.27，1、生自主看书
3、了解，抽生当小老师介绍各部分的名称2、课件出示数位顺序表师：现在我们一起把小数各部分的名称和数位整理一下，就形成了数位顺序表。师小结：以小数点为界，左边的是整数部分，与过去学过的整数是一样的，小数点前第一位是个位，第二位是十位，第三位是什么位？右边的是小数部分，这部分每个部分的名称与过去学的就不一样了，这它也有自己的数位，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，以后还要学习其它数位 。3、以27.5与10.27为例，了解他们各部分的数位。4、再比较两个小数的小数部分的不同点。师：10.27与27.5小数部分有什么不同呢？（一位小数和两位小数）（二）小数的读法师：刚才我们了解了小数各部分的名称，
4、现在我们一起研究小数怎么读？1、出示课件师：你从图中知道了些什么？同桌小朋友试读，师：你读的时候有什么发现吗？2、课件展示，归纳读法:从高位起一位一位往下读；我们以小数点为界，小数点左边的部分按照以前的整数的读法去读，小数点后面的部分要按照顺序依次读出数字，就像读电话号码一样。3、判断对错师：原来读数是这么有趣的事，小狗与小恐龙啊也争先恐后来读，我们一起去看看谁读得对呢？谁来帮他解决？学生判断，先用课件展示。4、巩固读小数师：谢谢你们帮他们解决了矛盾，那你们想不想自己来试一试，读一读呢？先轻轻试读一下，然后分小组比赛。（全班分四个小组来读）5、小游戏：请客师：刚才读得这么棒，得好好奖励奖励你们
5、，我们一起来做个小游戏，帮小猫、小狗请客好不好？我们一起来读出这些读，读到小数部分我们就站起来，读到不是小数部分的就不站。不仅要大声的读出来，还得判断是不是小数哟？4、儿歌师：关于小数的读法，还有这样一首儿歌呢，想不想听呢？男女生各读一句，女生先读吧（三）小数的写法1、生当小老师教写师：小数的读与写联系很紧密，像两兄弟一样。接下来，我们来研究小数怎么写？你会写吗？谁愿意当当小老师到黑板上来写一个学生说，教师板书。提示小数点的位置与写法2、学生书空3、课件展示，归纳写法4、同桌一人说一人写，每人写2个数，同桌检查。5、生活中的数师：其实，我们学习数学的一个重要的目的，能把数学知识运用到生活中去！
6、其实在生活中藏着很多很多的小数，你能说说你在哪里还见到过小数吗？赶紧和同桌小伙伴商量商量吧！ 抽生回答。师：孩子们，你们还想知道生浩中还有哪些小数吗？我们一起去看看吧!教师课件展示生活中的小数！（三）小数的表示1、以元为单位的小数，表示多少师：刚才有些孩子说到了一些商品的价格，那以元为单位的小数表示什么？出示食品店商品及价格，四人小组讨论解决叶老师提供几个问题供孩子们学习l 观察一下，这些商品价格单位是什么？l 请同学们轻轻的读出这些商品的价格。l 这些价格分别表示几元几角几分呢。学生汇报。每人汇报一个。2、数位分别表示什么板书11.11，表示几元几角几分呢？师：同样是1为什么表示的价格却不一
7、样呢？抽生回答。3、课件展示，归纳意义教师小结：以元为单位的小数，小数点的左边整数部分用元表示，十分位上的数字用角表示，百分位上的数字用分表示。4、巩固练习小蝌蚪找妈妈师：春天来了，小蝌蚪出来了，他们找不到妈妈很急，你们愿意帮帮他们吗？课件展示！以元为单位的小数，对应元角分的表示，抽生答，其它学生用手势表示5、奖品猜猜猜师：今天的小朋友表现得很棒，叶老师给你们带礼物来了，只要你们猜中他的价格，小礼物就送给你。抽生学生试猜，猜中有奖4、小小调查员师：书是我们的良师益友，我们三年级就经常运用到语文、数学、口德与生活、科学、英语等书籍，我们来当一次小小调查员，看看书中的价格，完成书103课堂活动的第二题。先看看合作要求！一个小组读一点四人小组合作，完成数学书103页第2题然后汇报。三、拓展1、了解小数的来历师：别看小数中的小数点小，作用可真大，有时可能因为它酿成一个又一个的悲剧，我们一起来看看这样一个小故事。四、总结1、通过今天的学习，你有哪些收获呢？说一说，与大家一起分享一下你的成果。2、师梳理知识，总结今天学习的内容，3、用小数为自已或老师打分，总分10分。
