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1、20202020学年度第一学期四年级班主任工作总结范2020-2020学年度第一学期四年级班主任工作总结范本学期我担当四(3)班班主任及语文教课工作，在各位领导和同事的热情指导和帮助下，我认真做好教课工作和班主任工作，踊跃完成学校部署的各项任务，在工作中不停探究，不停反思，不停总结。以下是我对本学期的教课工作进行以下的回顾与总结：一、教育教课状况在教课工作中，我注意做到以下几点：1、深入认真的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求正确掌握难要点，难点.并侧重参阅各种杂志，拟定吻合学生认知规律的教课方法及教课形式。注意弱化难点重申要点。课后认真反思，不停提高自己素质。2、认真上好每一节课。
2、上课时侧重学生主动性的发挥,发散学生的思想,侧重综合能力的培育，侧重课堂问题的有效性、实效性，在教课中侧重提高学生的思想能力，保证每一节课的质量。3、认真及时批阅作业，注意听取学生的建议，及时认识学生的学习状况，并有目的的对学生进行指导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教课经验,努力探究合适自己的教课模式，并踊跃参加学校组织的每次校外听课学习机遇。5、侧重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。三、班主任工作状况本学期我担当四年(3)班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要保持好正常的教课次序，保证同学们优异的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况
3、，全面认识学生状况。我平常特别侧重与学生的沟通，经过与学生谈心，与家长常常沟通沟通等各种手段，消除学生思想上的忌惮，解决他们的实质困难，以有益于他们的学习和生活。此刻班级状况稳固，学习氛围浓厚，同学互帮互帮，在各项活动中表现突出。优异的班风是保障教课工作顺利展开的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神容颜佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教课就收到事半功倍的成效。反之，班级的风气差，学生纪律自由涣散，学习提不起兴趣。那么，听任你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何出色，也只好事半功倍。那么，如何才能形成优异的班风呢?要点就是抓好班级的惯例管理。一、认真全面，雷厉
4、流行是建立优异班风的保证班级工作十分琐碎，因此作为班主任应当在学校大方向的指导下，联合本班级的实质状况，认真全面地展开各项工作，防范学生有“空子钻”。比方：要做勤学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。二、学生自主管理是建立优异班风的手段俗语说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，一定充发散挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的利害，常常与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，因此在实质管理中我充发散挥班干部的模范带头作用，英勇把权利交给班干部，并教给他们的管理方法，让
5、他们自主管理，督查作用。三、建立模范，融入感情是形成优异班风的感情基础学生的比较、模拟能力是很强的。若是老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并作出仿效。因此作为老师应当在学生眼前做好楷模，建立模范，模范的力量是无量的。因此作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的耳濡目染的影响。如：要修业生早到校，自己一定比学生早到，要修业生要做好晨操，自己先学会、并做好。因为在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，因此为了防范与学生之间产生隔阂，在实质管理中注意融入感情，平常关怀学生的学习、生活，和学生和平共处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。因此有正确的管理，就能形成优异的班风，带动了优异学风的形成，提高了学生的综合素质，达到教育的最后目的。班级的工作就能顺利完成。以上即是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导恩赐指正，我必定再接再砺，努力工作。内容总结（1）2020-2020学年度第一学期四年级班主任工作总结范本学期我担当四(3)班班主任及语文教课工作，在各位领导和同事的热情指导和帮助下，我认真做好教课工作和班主任工作，踊跃完成学校部署的各项任务，在工作中不停探究，不停反思，不停总结（2）2、认真上好每一节课
