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1、幼儿园小班的教学计划参考范本活动目标：1学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。2.乐意参与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。活动准备：小瓢虫玩具及手饰、音乐小瓢虫飞、播放器、环境创设美丽的大花园。活动过程：一、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。师：宝宝们，今天呀，老师要带你们去一个很漂亮的地方，跟我来吧！（带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景）二、互动游戏小瓢虫捉迷藏，引导幼儿初步感知表现身体律动。师：有一只小虫子飞进花园了，你们猜猜它是谁？（出示小瓢虫）这只小瓢虫它要和小朋友玩游戏了，你们找找小瓢虫藏在哪啦？（头上），小瓢虫飞起来了，看看它还飞
2、到哪？（肩膀、膝盖、屁股）三、引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲。1、师：小瓢虫要请小朋友听一首好听的歌曲，小朋友们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪些地方？2、学习律动小瓢虫飞用身体动作表现歌曲。师：小瓢虫飞到我们身上时，用什么动作来欢迎它呢？我们一起来听听吧！（师边做动作，边念歌词）师：飞到头上（肩膀、膝盖、屁股）时，我们用什么动作向它问好？小结：小瓢虫的歌真好听，现在我们一边听着歌，一边和小瓢虫做游戏，宝宝们别忘了，小瓢虫飞到哪我们就要和他打招呼。四、游戏小瓢虫找朋友，体验韵律活动有趣与快乐。1、师幼共同游戏，体验韵律活动的乐趣师：玩得真开心！告诉你们一个好消息，有许多的
3、小瓢虫飞到我们的花园里了，它们想来找小朋友玩了，我们一起鼓掌欢迎他们好不好！师：小朋友和小瓢虫交上朋友了吗？现在和小瓢虫一起飞起来吧！（幼儿带上小瓢虫首饰，在游戏情境中运用身体律动进一步感受和表现音乐节奏）2、即兴创编歌词引导孩子倾听小瓢虫飞到身体的哪些部位，并用动作积极互动师：这只小瓢虫真调皮，它呀，还想飞到别的地方，仔细看看，它还飞到哪些地方？（耳朵、鼻子手臂、肚子）。小瓢虫等会飞到哪？我们就让小瓢虫停在那，碰一碰它，好吗？五、借助活动场景，在音乐声中自然结束。师：小瓢虫还会飞到哪？它想飞到美丽的大花园里玩一玩，我们跟着瓢虫飞吧！（幼儿跟随老师与小瓢虫，自然的融入活动场景，在音乐声中飞过草
4、地大树花园）幼儿园小班的教学计划参考范本（二）小班美术活动色彩系列一、布置教室班级环境创设墙壁，床铺各种大块暖色调色彩，纸或布;灯装彩，彩灯区角环境设立各种美术工具，颜料，服装，色彩类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张室外环境支持可挥洒，可玩耍的自由环境二、课时活动安排课时活动玩色1、在透明的水杯中混入颜料，让幼儿认识一些简单的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画感受色彩4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书蜡笔小黑、白云娃娃、小蓝和小黄以故事的形式激发幼儿对颜色的兴趣并加以引导5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括
5、图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的色彩;可以做一些简单有趣的小实验如小三棱镜或装水的密封透明水杯折射出的不同颜色等等学习用不同材料绘画6、用大的记号笔在纸上画并认识三角形、圆形、正方形、半圆形等7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果苹果、桔子、雪梨，学习均匀涂色9、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简单的组合图形如生活中的事物集体绘画，教师指导10、认识椭圆形，学习简单拼贴画小鸡。教师提供一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡11、用油蜡棒或其他
6、材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己喜欢的颜色，并鼓励幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏12、尝试用直线、曲线或简单几何图形画太阳光，为太阳涂上喜欢的颜色13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物均匀涂上颜色，鼓励幼儿画出小动物的不同形态。（类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画外形）15、为漂亮的花、草涂上不同的颜色，教师提供白纸做成的花，请小朋友用不同材料涂上五彩的颜色颜色小实验16、欣赏布上五颜六色的圆圈（本活动基本上是教师操作），用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了
7、再冲洗一下，最后揭开线绳（以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作），白布变得很漂亮。幼儿动手感受颜色17、18两课时，美丽的形状，两张纸上下覆盖，上面一张剪出一种形状，让幼儿涂满，揭去上面的一张，露出下面的形状，下面一张在覆盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色19、20两课时，为自己涂色，教师提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干，幼儿可以随意涂上自己的颜色幼儿园小班的教学计划参考范本（三）在全党进行“保持_先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了。我虽然不是一名_，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。为了尽快调整状态，及早适
8、应新的班级工作，特定计划如下：首先，从思想上做好迎接挑战的准备。一直以来，小班工作都让我望而却步在全党进行“保持_先进性教育”的热潮中，新的一学期开始了。我虽然不是一名_，但在这场具有现实意义和历史意义的运动中，我深受鼓舞。本学期，我欣然接受领导安排，担任小班工作。为了尽快调整状态，及早适应新的班级工作，特定计划如下：首先，从思想上做好迎接挑战的准备。一直以来，小班工作都让我望而却步，因为它需要极大的耐心和承受力，而这正是我所缺乏的品质。自从我接受这一工作，没有哪一天内心是平静的，在假期中我常常审度：既用长处来鼓励自己、安慰自己，同时也寻找不足，思考改进的方法。经进过一个假期的深思，针对我个人
9、的特点，我觉得本期的重点是：带着爱心去工作；带着真诚去为人；理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；创造性地开展工作。其次，改进工作方法，促进家园同步教育。家长工作也是让我畏惧的事情。以前，我一直认为：家长这个群体太复杂，沟通起来难度大。但作为小班，我们的工作迫切的需要家长的配合，因此我必须更新自己的观念，把家长当作自己的合作伙伴，主动与他们沟通，让他们尽快熟悉、了解幼儿园的工作性质、教育理念，帮助他们尽快适应新的角色-家庭中的老师。要达到这一目标，班主任的工作是关键。因此，我要求自己：面对家长态度友好，面对矛盾清醒冷静，面对困难积极上前，面对责任主动承担。再次，积极支持幼儿园的新举措。作为一名老教师及教研组长，面临新的局面，我觉得肩上的担子更重了。我不敢说自己有能力去参与幼儿园更多的管理，但既然领导信任，我就会以积极的心态去开展工作，不懂就问，不会就学；此外，与同事们和睦相处，工作中作伙伴，生活中作朋友；更新观念，以平和、宽容的心态接纳年轻教师的创新思维和时尚行为，为他们做好奠基工作；同时严格要求自己，用自己的品格、行为树立形象，以此来促进教研组工作的开展。以上是我本学期的个人教学计划，我相信：有园领导作为后盾，有家长们的支持，我一定会有效的行施计划，实现我的教学目标！第3页共3页
