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1、青蛙音乐会音乐教课方案篇一：青蛙音乐会教课方案第四课时赏识青蛙音乐会教课目的：1 、在赏识音乐的过程中，培育学生寂静地倾听音乐的习惯2 、感觉高兴与抒怀的情绪对照3 、随音乐用打击乐器参加音乐表现教课过程：1 、导入教师发问：夏季到了，请同学们想想夏季的荷塘中有哪些声音？请模拟2 、完好倾听（1）首次倾听，乐曲中有什么声音？（青蛙的喊声）（2）教师揭题（3）再次倾听，青蛙的教师在乐曲中出现了几次？（5次）3 、分段倾听（1）引子部分青蛙的喊声有什么特色？（力度渐强）随录音轻声哼唱引子部分的旋律。（注意力度渐强）再次倾听，除了力度愈来愈强外，还有什么特色？（“强、弱、弱”的节拍特色）再次随录音哼
2、唱引子部分的旋律。（既要注意“强、弱、弱”的节拍特色，还要注意引子部分的力度变化是渐强）教师选几种打击乐器如响板，三角铁、木鱼、蛙鸣筒模拟青蛙鸣叫的音响，学生随音乐参加表现（2）主题部分主题部分的音乐，速度以及音乐情绪与引子部分对比有什么变化？（慢：优美、寂静）倾听A段主题，速度是如何的？惹起你如何的联想？（迟缓：忧如月亮初升，青蛙也进入了梦境）1倾听B段主题，速度是如何的？惹起你如何的联想？（比前半部分稍快，仿佛青蛙从睡梦中渐渐醒来。）启迪学生用动作表现A段与B段主题的音乐情绪。（ 3）结尾倾听乐曲结尾，与前面哪个部分相像？（引子）再次倾听结尾，与引子部分的音乐有何不一样？惹起你如何的联想？
3、（最后力度渐弱，忧如青蛙离我们愈来愈远）用打击乐器模拟青蛙鸣叫的音响，随音乐参加表现4 、再次完好倾听播放乐曲，学生寂静地倾听。要求，感觉、想象乐曲的音乐形象5 、表现（1）师生一同议论：倾听这首乐曲时，能够用如何的方式参加音乐表现？（打击乐器、动作、线条、色彩等）（2）全班同学合作，用自己的方式随音乐参加表现。篇二：青蛙音乐会教课方案教学设计青蛙音乐会篇三：青蛙音乐会青蛙音乐会教课方案设计浙江省长兴县洪桥小学范雪芬教课目的：一、倾听青蛙音乐会，感觉音乐所表达的生动鲜亮的青蛙形象。二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。三、喜爱并愿意参加音乐会。教课重难点：创建情境，让学生经过赏识音乐
4、感觉并表现音乐中的青蛙形象。教课器具：音乐、头饰、青蛙有关动画等教材剖析：青蛙音乐会是一首拥有兴趣性的平常音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴2跟着乐声响起，仿佛夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒怀的慢板，仿佛青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消逝在暮色中。教课过程：一、唱歌的青蛙来了。1、引用动物说话伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手），咕咕儿呱（耸肩）咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。2 、播放青蛙音乐会开头部分，跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱”学生依据音乐节奏、情绪用嘴型有表
5、情地演唱。二、跳舞的青蛙来了。播放青蛙音乐会慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在坐位上跟着老师起程体。结束后出示跳舞的青蛙形象。三、演奏的青蛙来了。1 、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟喊声、鼓声等加入到音乐中来，看谁最厉害。2 、小组议论创编。3 、合着音乐展现。出示演奏的青蛙。四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多喧闹啊！（出示课件）2、播放完好的青蛙音乐会，青蛙指挥家（老师饰演）领着这帮青蛙们开始一场别出心裁的音乐会。3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最优秀的歌手，舞手，奏手，并赐予奖赏。五、动物音乐会。音乐会吸引了各种各种的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠他们也要参加，3播放青蛙音乐会音乐，让更多的动物也来表演。六、动物狂欢。课件出示动物狂欢节情形，播放动物狂欢节音乐一同在歌声笑声中结束课堂。本堂课以审美为核心，充分激发学生学习踊跃性，调换学生多种感官参加。引导学生唱歌、跳舞、演奏、狂欢，培育了学生的审美能力。4
