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1、篇一：中心幼儿园大班社会教学工作总结 十里铺镇中心幼儿园大班第一学期社会教学工作总结 本人通过一学期的教育教学，得到了幼儿和家长的互相配合及支持，使本班社会学科顺利开展，让幼儿学在社会领域方面得到相应的提高，现在对教学工作总结如下： 1、幼儿在学习活动中知道了我们每个人都有与别人相同和众人的不同之处。我们每个人不仅外貌不同，缺陷和优点也有所不同。 2、让幼儿了解每个人都会有快乐、愤怒、悲哀等情绪，知道每个人都会碰到烦恼，会对别人的忧患、悲痛表现出同情。学会关心、体贴别人。当自己或者别人有烦恼时，自己会采用解除烦恼的方法。 3、培养幼儿有初步的家庭责任感，懂得尊老爱幼，会积极积极地做自己力所能及
2、的家务事。 4、让幼儿懂得原谅别人的过失，自己有错要表达歉意，还要有一颗宽容的心。鼓励幼儿与同伴交流，学会大胆地表达自己的情感。学会对的与其他小朋友之间又好相处。做到互相信任。 5、鼓励幼儿参与集体活动，学会自己动手、会积极帮助别人等。乐意与人交往，学习基本的社交能力，学会与人和平相处。活动中懂得分享、合作、忍让、宽容、互助、欣赏别人的优点。 6、在学习的过程中教育幼儿知道了要爱惜平常生活中的各种公共设施，交通工具等。使用时注意安全。还会把玩具放回本来的地方。7、通过用幼儿感爱好的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。同时通过各领域的互相渗透教育，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视野，促进幼儿
3、的语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展。篇二：幼儿园大班语言总结 幼儿园大班语言总结 语言与思维有着密切关系，同为智力与发明力的重要因素人们为什么能通过交谈、通信等语言活动来交流思想呢？就是语言和思维之间有着密切的关系。一方面，语言活动离不开思维，语言不是空洞的声音或字形集合，而是有拟定意义的心理现象。语言的意义不是别的，正是思维的内容或结果，思维的水平，往往影响着语言的水平。并在语言表达方面除以上因素外我班幼儿还存在以下几个问题： 一、班级中总会存在那么几个沉默寡言的幼儿，无论是语言活动中还是平常生活中，不管教师怎么引导，如何激发爱好，他们最多就是认真的倾听，而不乐意积极地
4、参与和模仿。 二、在语言活动过程中，假如碰到幼儿感爱好的一些故事、儿歌等，幼儿乐意倾听，但是有的幼儿活动参与性很强，有的幼儿却不理睬成人的提问。 三、幼儿可以在老师的引导下集体看书，并且有很强的爱好，但是还没有养成独立看书的习惯，在让幼儿自己看书时，很多幼儿就是拿到书之后一下子就看完，有些幼儿主线连翻都不翻，就开始折、撕书本。四、托班幼儿的语言活动融合在一日活动的各个环节，除了正常的语言活动之外，在平常生活中的语言教育也是非常重要的，但是平常生活中的语言教育随机性较大，不够细。同时在平常生活中，我们老师坚持运用普通话，还注重了幼儿一日的随机教学，如：幼儿洗手时，我会在旁边亲切地说：“小手小手搓
5、一搓，洗一洗、冲一冲、擦一擦”，幼儿由于在特定的环境中常受到这样的语言刺激，他们很自然地就接受了这些话，并且乐意边洗边说，效果很好。 为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学发言,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,对的,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。 本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，尚有存在其它局限性问题，有待于我以后慢慢累积经验，把我的教学方法有所改善提高。篇三：2023幼儿
6、园大班教学总结 2023幼儿园大班教学总结 第1篇：幼儿园大班教学总结 一、对幼儿进行了操作习惯的培养 1、教孩子结识数学书，掌握对的的翻书方法，学会如何爱惜书。 2、教孩子如何运用学具，如何保管好自己的学具。 我班通过一学期的强化训练，孩子们已纯熟的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、游戏式的教学活动 在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子积极学习、逻辑推理、发明思考、解决问题的能力为主旨，活动以游戏式数学的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学
7、并养成积极探索，追求知识的爱好和良好品质。 特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感爱好，我充足抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和积极自学的能力。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己
8、解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。 三、密切的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场合，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。 本学期，孩子们完毕的亲子手册我都认真的检查过，孩子们在家长的协助下完毕得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动非常感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信心，并乐意努力克服数
9、学活动中的困难，相信自己的数学能力。 3、孩子们能对的翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们积极自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力，具有发明思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 不断学习提高自身素质 提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才干提高忠诚于党的教育事业的责任心，才干提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用对的的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充足发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、敢于奉献、勤勤
10、恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才干使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充足发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实行有计划， 教学工作推陈出新。 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，特别对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿积极学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的对的性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与
11、练习。 安全工作不容忽视 生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并进一步进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，纯熟掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实行扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设平安校园构建和-谐社会，发明安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于2023年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参与消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、
12、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，纯熟掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达成了预期目的。 配合园领导，完毕各项任务 本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了小明星的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评；十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完毕了比赛，不管成绩如何，我们都非常的快乐；十二月是向家长报告表演，虽然受到甲流的影响，家长不能来参与，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认
13、真的完毕好每一项任务。 家长工作必不可少 增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和家长接待日活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都规定必须立刻打电话 向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表达认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们立即与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。 今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充足运用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍
14、幼儿家园的表现，提出合理规定，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。 第2篇：幼儿园大班班级教学总结 一、幼儿基本情况分析 我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同限度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进
15、餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格规定，保持正直状态。 从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有一定的观测能力。能积极探索周边生活中常见的现象，对事物的特性观测有一定的顺序。 从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够进一步，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。 从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学
16、期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的爱好和表现力。 从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，积极进行有效的交往、合作、分享，能积极积极地参与班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格规定，做事还需持久化。 二、教育方面 我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸取知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教。三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。 1、从幼儿的爱好入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和
