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1、足 球 课 教 学 设 计一、指导思想：依据新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，面向全体学生，在教学中坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用、提高教学效率。学生是学习的主体,教师是教学活动的组织者和引导者，在本课的教学中,始终把学生主动、全面发展放在首位,在注意发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,关注个体差异，努力构建适合不同学生学习的方式与方法，使每一个学生都能得到健康的发展,培养学生健康积级的生活态度和终生体育意识。 二、教材分析：脚背运球包含正脚背和脚外侧运球。运用脚背运球与脚内侧拨球等动作相结合才能在行进间运球控制好球。因此，各种技
2、术动作的综合运用，培养射门意识是足球运动永恒不变的主题。在完成单元总目标的前提下，任何课次都应结合本次课教学目标，渗透射门意识的培养，一切技战术的教学过程和基本动作的培养都应以此为目标。尽管我校六年级学生的“足球”有一定的基础，但在专项技术方面还有待于进一步提高。因此，本次课在增加辅助器材小足球门的条件下，将控球技能作为重点继续学习脚背运球。三、学情分析：本次课的授课对象是本校六年级学生，通过五年多时间的学习，他们对足球运动有着浓厚的兴趣和一定的认知。足球基础较好，学生智力水平和文化课成绩较之市区内先进学校尚有一定距离，但在吃苦耐劳、顽强拼搏等方面有一定的优势。因此，发挥优势，提高其非智力因素
3、的发展，以达到以体辅智、以体激趣、以体促德的体育教学效应，是我校多年来体育课堂教学一直积极倡导的主题。四、教学流程：结合我校学生的运动基础，本课采用五段式教学流程，即“情趣导入”“激趣导学”“保趣求知”“固趣健身”“调趣放松”。以兴趣为主线，激发学生参与热情，激励学生努力达到学习目标。（一）“情趣导入”1、贯彻常规 学生四列横队、师生问好，宣布本课内容2、利用欢乐足球操做热身练习。（二）“激趣导学”设计专项足球活动：1、踩球（原地、行进间）2、脚内侧传球3、颠球（脚背、大腿）通过复习巩固基本技能，提高技术动作。（三）“保趣求知”利用多种练习方式，提高练习积极性，学生在协作、配合的基础上掌握技术
4、：1复习运球动作。2散点练习。3直线运球。4、带球过人5、曲线运球6、带球转身 7、运球射门（四）“固趣健身” 1、利用小足球做身体素质练习，提高学生的身体素质。、掷界外球。、背抛练习。、往返摸球跑2、游戏足球对抗赛根据学生足球技巧掌握的情况，学生分层次游戏。（五）“调趣放松”1、在一曲舒缓的音乐中，同学们跟着老师用些节奏轻快，难度小的动作进行放松，缓和情绪，恢复体力。2、收器材，宣布下课。五、安全措施： 新课程理念下一节优质的体育课，不仅是教学方法和理念具有创新的意识，最重要的还是安全。体育课既要使学生得到锻炼，身体素质得到提高，又要最大限度的降低大小安全事故，只有在保证安全的基础上，才能实
5、现“健康第一”。结合本节课的教学实际制定以下防护措施：课前要布置好场地，准备好器材，主教材前必须要严格做好充分的准备活动，注意对学生进行安全教育，防止运动创伤和伤害事故的发生。（下课时要放好器材）要穿轻便服装和轻便运动鞋上课，上课时衣袋里不装有碍活动和影响安全的物品，严格遵守课堂纪律。六、教学特色：以足球为载体，突出“以球怡情、以球益智、以球健体、以球促德”的教学特色设计思路；以兴趣为媒介，贯穿于课堂教学始终，以能力培养为核心，以练习为主线，以增强学生的体质健康为目标（增加了“足球课课练”和“体能课课练”的教学环节）体现新理念，形成了具有本校特色的教学流程。小足球课教案单位：东风小学 授课班级
6、：六年一班 人数：40 授课教师：冯彬教材一、小足球：脚背运球5 二、素质练习 三、游戏对抗赛场 地器 材教学目标1. 在巩固、提高控球技术动作的基础上，使85%的学生进一步掌握脚背运球的方法。2. 增强下肢力量，适当发展上肢、腰腹肌力量，提高奔跑，快速反应能力。3. 培养勇敢、果断、顽强的意志品质和集体协作精神，提高关心他人和自身健康的责任感。1、足球40个2、小球门8个、3、小足球场4、标志牌若干5、分队服19件、哨子一只。知识点正脚背运球、侧脚背运球方法的综合运用，控球技术的巩固与提高，射门意识的培养课的部分教学内容练习分量学生活动教师活动效果预计次数时间情趣导入一、课堂常规。二、欢乐小
7、球操 41、组织：四列横队 要求：快、静、齐 2、动作舒缓大方，随音乐师生同做1、师生问好，宣布本课内容2、教法：教师示范，引导学生随音乐做热身练习。利用游戏做热身，激发出学生学习的兴趣，调动起学生情绪。激趣导学三.足球课课练1、踩球2、脚内侧传球3、颠球（脚背、大腿）333 3组织：学生每人一球，成四列横队1、由原地到行进间踩球练习2、原地脚内侧传球练习。3、利用脚面和大腿进行颠球练习。教法：教师口令指挥1、示范指导。2、巡视点拨3、激趣鼓励设计专项足球活动。复习巩固基本技能，提高技术动作。保趣求知四、脚背运球重点：脚对球的控制能力难点：运球协调配合能力1复习运球动作。2散点练习3直线运球4
8、、带球过人5、曲线运球6、带球转身7、运球射门4444413组织：学生四列横队1、每人一球原地体会动作 2、每人一球绕标志牌做脚背运球练习。3、 两人一组，绕标志牌，做直线运球练习4、球传给对面同学后迅速上前一步做障碍，另一个同学带球过“障碍”5、4人一组，两人面对面站做曲线运球。6、八人一组，四人面对面站，将脚背运球与转身动作结合。7、每人一球，运球至门前，在两个标志牌之间射球进门。教法：1、教师讲解示范，巡回指导2、引导学生自己进行行进间运球练习。3、个别学生指导纠错。4、教师口令指挥，提示动作要领。5、提出要求：将脚背及外侧运球相结合。6、尽量做到控制好球，控制不住的时候可以将球停住继续
9、7、教师巡视观察，指导参与。发现问题，解决问题根据学生个体差异，在教师的引导下，学生自主练习。利用多种练习方式，预计会提高学生练习积极性，学生在协作、配合的基础上掌握技术。最后设置组合练习，学生在组合中会进一步牢固掌握脚背运球固趣健身五、身体素质练习1掷界外球2背抛练习3往返摸球跑六、足球对抗赛44415组织：学生俩人一组面对面站做掷界外球、背抛往返摸球练习。组织：学生分成四队，两队在草坪上进行对抗赛，另两队在塑胶场地进行比赛。要求：遵守比赛规则，听从指挥。教师讲解练习方法，巡回指导。对动作到位，学习认真的同学给予表扬。教师根据学生掌握足球技巧的能力，分层次设计游戏，并讲解游戏方式，引导学生练习，组织学生比赛。通过简单的素质练习，提高学生的身体素质根据学生足球技巧掌握的情况，学生分层次游戏。调趣放松七、放松整理“炸油条”八、小结下课收器材5组织：学生四列横队两人一组做放松练习。教法：1、教师示范并用口令指挥学生做放松练习。2、教师做总结3、宣布下课4、收器材通过简单的放松练习，使学得到身心放松。教学反馈
