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1、新教科版六年级科学(上册)期中练习及答案班级： 姓名： 题序一二三四五六总分得分一、填空题。（共20分）1、我们周围的垃圾和污水的处理也需要依靠_，如果没有这类生物，地球将成为垃圾的世界。2、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做_。3、拱形承受重量时，能把压力向_向_传递给相邻的部分。4、实验是一种收集证据的特别方法，它主要有二种类型，一种是_实验，另一种是_实验。5、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆， 使杠杆能围绕着转动的位置叫_；在杠杆上用力的位置叫_；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。6、改变电磁铁的南北极可以通过改变_或_来实现。7、我们天天都生活在_ 的世界里，我们做的每一件事情都和_
2、有关。8、物质的化学变化会伴随一些现象，如_、_、_、_等。9、不同的能量可以通过能量转化器相互转化。两只手相互摩擦，我们的手会感觉比较热。在这个过程中发生了_转化成_，而我们的小电动机是将_转化成_。10、增加纸梁的_和_可以增加纸梁的抗弯曲能力。二、选择题（每小题2分，共20分）1、下面放在（ ）里的铁钉，生锈的速度最快。A干燥空盘子B菜油盘C水盘子2、下列不属于导致世界人均供水量减少的原因的是（ ）。A环境污染逐渐严重B海洋面积增大C人口迅速增长3、用放大倍数较大的放大镜观察电视屏幕图像，看到的是（ ）。A较清晰的图像B许多点状物质C许多条状物质4、用放大镜观察发现，蟋蟀的“耳朵”在其（
3、 ）。A头部外侧B足的外侧C足的内侧5、下列垃圾中不能自然分解的是（ ）。A塑料B纸屑C菜叶6、猴多生活在炎热的丛林；鱼只能生活在水里等事实说明 （ ） 。A 猴的生存本领差 B鱼的生活空间小C各种动物必须生活在一定的环境里7、燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较分析正确的是（ ）A前者没有产生了新物质，后者产生了新物质。B前者发生了物理变化，后者发生了化学变化。C前者发生了化学变化，后者发生了物理变化。8、像易拉罐压扁.木头碎裂.玻璃碎裂.折纸这样的变化等是（ ）。A形态发生了改变B产生新的物质C没有什么变化9、鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（ ）。A能影响环境B能改变环境C需要依赖
4、环境10、保护生物多样性的根本措施是（ ）。A围湖造田，种植多种农作物 B消灭濒危物种的天敌C保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性三、判断题（每小题2分，共20分）1、晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的像金字塔，有的像针状。（ ）2、所有生活垃圾都是无用的。（ ）3、放大镜放大的倍数越大，我们看到的细节也越多，但是视野会随之变小。（ ）4、圆顶形的物体能承受的压力大。 （ ）5、饮料瓶可以回收，医院里的一次性针筒也可以回收，再制作其他塑料制品。（ ）6、各种物质的晶体大小都一样，并且都是很小，必须借助放大镜才能看得清楚。（ ）7、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。（ ）8、伴随着身体素
5、质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄反而落后了。（ ）9、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。（ ）10、由于温室效应的影响，臭氧层中的臭氧开始减少。 （ ）四、连线题。（共10分）1、把微生物的名称与它们主要生存的地方用直线连起来。乳酸菌蒸馒头的发面酵母菌酸奶霉菌人体大肠大肠杆菌腐烂的食物五、图形题。（共12分）六、简答题（每小题6分，共18分）1、微生物都是有害的吗？如果你认为不是，请举出三个微生物对人有益的例子。_ 2、面对全球气候变暖问题，除了推广使用可再生能源，我们还可以做哪些力所能及的事情来减少二氧化碳的排放？（至少写出两点）_ 3、调查校园中的动植物要注意哪些事项？_
6、参考答案一、填空题。（共20分）1、微生物2、月相3、下 外4、对比 模拟5、支点 用力点6、电流方向 线圈绕的方向7、能量 能量8、发光发热 产生气体 产生沉淀 颜色变化9、动能 热能 电能 动能10、宽度 厚度二、选择题（每小题2分，共20分）1、C2、B3、B4、C5、A6、C7、C8、A9、C10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、图形题。（共12分）六、简答题（每小题6分，共18分）1、解：合理即可，示例：（1）各类抗生药物的产生抗菌素的菌类。（2）乳酸菌生活在人的肠道里，助消化，降低呼吸道感染，防止腹泻的发生。（3）疫苗是人类预防疾病的助手。2、低碳出行； 植树造林3、不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。页码 / 总页数
