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1、课题手拉手地球村教时数 1教学目标知识与技能：1、能准确演唱歌曲手拉手，地球村。唱好歌曲中的切分节奏和附点节奏。2、能用深情优美的歌声表现手拉手地球村。过程与方法：用听唱法、试唱法、学生参与法等教学方法学会歌曲。情感态度与价值观：通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。教学重难点教学重点：学生能用深情优美的歌声演唱手拉手，地球村 。教学难点：演唱时做到声情并茂；顿音记号的演唱技巧；以及树立环境保护意识。教学准备音响资源、多媒体课件、电子琴等。教 学 设 计一、导入。师：同学们，你们知道我们青白江这一段时间正在搞什么活动吗？生：城乡环境综合治理活动。师：那么
2、这项活动主要是做什么工作的呢？生：为了使我们的生活环境更加美好。师：对，同学们刚才说得很不错，这次活动的目的就是为了让我们养成讲卫生，爱清洁的好习惯，使我们的校园环境，生活环境更加舒适，更加美好，如果生活在地球上的每个人都能够做到的话，那我们所居住的地球将会“漂漂亮亮”，“永远鸟语花香”。让我们手拉手行动起来吧！今天我们就来学习一首全世界小朋友手拉手保护地球村的歌曲手拉手，地球村。（出示课题）二、学习歌曲手拉手，地球村。1.节奏练习师：在学习歌曲之前让我们先来复习下面的节奏。（老师将准备好的节奏型展示到黑板上）0 00. 师：我们一起来读一遍。（老师指导学生读准每一小节）生：读节奏师：现在我们
3、请的男、女同学分别来读一遍这条节奏。生：男、女同学分别读节奏。师：接下来我们一起来打一下这条节奏。（老师指导学生读准每一小节）生：按老师的指导打节奏。师：现在我们请的男、女同学分别来打一遍这条节奏。生：男、女同学分别打节奏。师：全班同学一起来打一遍这条节奏。师：那我们看看这条旋律该怎样唱呢？（出示旋律）30 30305.6 6 5 5 3 . . . .2、学习手拉手地球村的歌词。师：请听录音，在听之前,老师提出一个要求:要求同学们在“x x” 和“ x x x”处拍手。思考一个问题:这首歌曲的情绪是怎么样的？生：热情的，欢快的；师：接下来我们全班同学跟琴轻声视唱一遍歌谱。生：跟琴视唱歌谱师：接下来由女生唱歌谱，由男生唱歌词生：女生唱歌谱，由男生唱歌词师：我们交换一下，男生唱歌谱，女生唱歌词。师：最后我们全班同学一起来跟琴唱一遍歌词。生：唱歌词。师：同学们，你们认为哪句还可以唱得再好一些呢？生：回答老师逐个解决学生提出的疑问。3、歌曲表演唱。师：接下来我们请五位同学上来，分别代表亚洲、美洲、欧洲、大洋洲、非洲小朋友，看一看谁唱得最好？生：五位同学一起演唱手拉手，地球村。课堂小结:我们从小要爱护家园，热爱学校，关心地球的兴衰，保护环境，为地球村的绿化工程出力。最后全班一起用饱满的热情演唱手拉手，地球村。课后反思
