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1、青年教师赛课教案小班语言：毛毛虫一、活动目标：1.能理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2.学习量词：个、根、颗、块、片。二、活动重、难点重难点：了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程；学说量词：个、根、颗、块、片。三、活动准备：1.毛毛虫的头饰若干，一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶2.配套挂图、场景布置。四、活动过程：（一） 老师头带“毛毛虫”头饰，走进教室。师：小朋友，你们认识我吗？我是谁？小结：对，我是一条绿色的毛毛虫。 （二）老师情景表演“毛毛虫的故事”，帮助理解故事。师：“哦，我的肚子有点儿饿了，想找点东西吃。”师：“呦！这是什么东西呀？”幼：“苹果。”师：“是什么颜
2、色的苹果呢？”幼：“是红颜色的苹果。”师：“有几个呀？”幼：“一个。”师：我啊呜、啊呜大口把它吃掉。”师：“第二天，我去找吃的发现了什么东西呀？”幼：“香蕉。”师：“是什么颜色的香蕉呢？”幼：“是黄颜色的香蕉。”师：“有几根呀？”幼：“两根。”师：我 啊呜、啊呜大口把它吃掉了。”第三天、第四天、第五天，毛毛虫出去找东西吃，要求与前两天一样。提问：（1）毛毛虫肚子饿了，吃了些什么东西？（利用故事中的句子复述一个红苹果、两根黄香蕉、三颗紫葡萄葡萄、四块黑巧克力、五片绿树叶）。”（2）帮助幼儿理解并运用量词：个、根、颗、块、片。师：哦，吃了这么多东西，我的肚子不再咕噜咕噜叫了，我要趴在树叶上结个鲬把
3、自己包起来，好好的睡一觉。（三）引导幼儿欣赏故事师：过了几天，毛毛虫睡醒了，它要变身啰，你们猜它会变成什么呢？【找3、4名幼儿来猜】，师：那到底毛毛虫会变成什么呢？（老师翻开头饰、揭开场景图）提问：（1）毛毛虫变成了什么？（蝴蝶）（2）它怎么会变成蝴蝶的？（吃了很多东西、睡了一觉等）（3）毛毛虫吃了些多少东西？（一个红苹果、两根黄香蕉、三颗紫葡萄葡萄、四块黑巧克力、五片绿树叶）毛毛虫的肚子不在骨碌咕噜叫了，就快乐的趴在树叶上，想结个蛹把自己包起来好好的睡上一觉，什么是蛹？帮助幼儿理解“蛹”，过了几天。（四）师幼复述故事， 1.出示挂图，师幼复述故事。师：这个故事有趣吗？你们会讲吗？那我们一起来
4、讲一遍吧。2.老师根据故事的情节变化进行提问。如：第一天毛毛虫你吃了什么？是怎么吃掉的？（五）模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。1、衔接语：小朋友讲的真好，你想做可爱的毛毛虫吗？ 那老师有个要求就是请可爱的毛毛虫们边听故事边来讲，能做到吗？2、播放故事引导幼儿边听边讲边表演。五、结束部分美丽的蝴蝶宝宝们我们一起飞到外面看看吧！附故事： 一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一些东西吃。第一天， 它看见一个红苹果，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第二天， 它发现两根黄香蕉，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第三天， 它找到了三颗紫葡萄，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第四天， 它又发现了四块黑巧克力，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。第五天， 它找到了五片绿树叶，又“啊呜、啊呜“大口吃掉了。毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜”叫了，它快乐的趴在叶子上说：“我要结个蛹把自己包起来，好好睡一觉。”过了几天，毛毛虫醒了，发现自己长出了一对美丽的翅膀。它高兴极了，说：“我变成一只美丽的蝴蝶了！”3
