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1、 小班数学公开课小鸡作客教案反思 活动目标： 1、学说短句：“*，你好”、“*，我喜爱你”。2、能用简洁的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。3、体验嬉戏的欢乐。4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动重难点：学说短句：“*，你好”、“*，我喜爱你”。能用简洁的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。活动过程：一、 出示情景教师可以先出示一座“小房子”，师：你们看森林里新消失了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家）师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听消失了什么声音（插入敲门声)二、出示动物1.师扮演小兔子：这是谁在敲
2、门呢？（出示小鸡）小鸡：小兔子你好，师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜爱你（带着幼儿说小鸡我喜爱你）抱一抱2.又有敲门声响起了，这次是小羊小羊;小兔子你好（带着幼儿一起说）小兔;小羊，我喜爱你（带着幼儿一起说）抱一抱3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好）小兔：小猫，我喜爱你（引导幼儿一起说）抱一抱三、体验做客小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，引导幼儿先敲门，问好，最终和小兔子抱一抱。延长活动：蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。教学反思：本节教育活动，从内容到形式，都特殊适合小小班的幼儿。由于小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景嬉戏贯穿，运用幼儿喜爱的生动形象的小动物做角色，将幼儿的留意力集中起来。在整个的教育活动中，教师始终没有遗忘活动目标学说“*，你好”、“*，我喜爱你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了嬉戏的欢乐，同时也在反复的学说练习中深刻稳固了礼貌用语。
