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1、预案：班级：六年级周次：第三周课题：第一单元走向文明3、健康文明的休闲生活预习内容：1、调查你所居住的社区休闲活动有哪些？学案课题：3、健康文明的休闲生活课时：第一课时班级：六年级设计者：李欣周次：第三周学习要点：学生笔记1、知道社会中各种各样的休闲娱乐活动。2、通过教学，让学生懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。3、学会选择适合自己的娱乐休闲活动。重、难点：（重点）通过教学，让学生懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。(难点）学会选择适合自己的娱乐休闲活动。活动方式讨论交流、自我反思、自我展示学法指导活动一 调查交流“我看休闲活动”1、人们在工作、学习、家务劳动之余还有很多空闲时间。在闲暇时间
2、，人们在做些什么？2、板书课题活动二 麻将是非小辩论1、小组交流：看看人们的休闲生活哪些是健康的？学生小组活动，拿出课前准备好的调查表进行统计、分类2、全班交流选择什么样的休闲活动，是休闲生活中的一个重要问题。因为它不仅影响着个人的身心健康，也会影响到社会的安定和文明风尚的建立。麻将是人们普遍喜欢的娱乐活动。然而，对这种休闲方式，人们的看法不同，我们也来谈谈自己的看法。活动三 发现我们社区新风尚1、随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加丰富多彩。追求高品质、高品位的休闲生活，逐渐成为更多人的共识。2、学生交流：找找你们社区有哪些新风尚，在想一想，这些变化给人们的生活带来了什么？如果不满意的，也
3、可提提建议。3、小结本课收获活动四 课外延伸有机会参加自己社区的活动并纪录下来。学生练习健康文明的休闲生活有：学案课题：3、健康文明的休闲生活课时：第一课时班级：六年级设计者：李欣周次：第三周学习要点：学生笔记1、引导学生回顾自己的日常生活，反思校园文化生活及自己的休闲生活。2、认识阅读的价值和作用，激发学生的阅读兴趣。3、从小养成阅读习惯，与好书刊交朋友，并尝试用健康文明的休闲方式娱乐和建设自己的学生生活。教学准备重、难点：（重点）认识阅读的价值和作用，激发学生的阅读兴趣。(难点）从小养成阅读习惯，与好书刊交朋友，并尝试用健康文明的休闲方式娱乐和建设自己的学生生活。活动方式讨论交流、自我反思
4、、自我展示学法指导活动一 我们喜欢的流行文化1、刚才课间老师和女几个同学一起玩跳皮筋的游戏名称是什么？哪些同学喜欢玩？2、有没有男同学也玩过？和老师一起参与游戏过关。3、集体评议过关技术：4、看来这个游戏的确是深受男女生的欢迎。其实，老师小时候也经常和你们一样跳皮筋，只是过关方法不一样。这种简单的好玩的游戏已经流行的几代人。介绍几种老师学生时期流行的游戏。5、有的听说过，有的同学在摇头。现在老师想了解一下，在你们中间还流行哪些游戏？6、不同时期，流行不同的游戏。除了这些游戏，你们平时的生活中还有什么也受到众多人的喜爱？先想想，小组里交流一下再说。学生自由发言，内容涉及面尽量广一些。师小结：上面
5、说的这些形成属于我们同学的一种流行文化。活动二 阅读也是一种休闲1、刚才，有同学提到看哈利系列电影，那哈也有系列丛书，看过吗？哪几本还来不及拍成电影？给同学们讲讲。2、网络、电视、游戏，吸引大家的东西越来越多，但看书也成为很多人休闲时的好选择。3、休闲时，大家还看过什么类的书？讲述，介绍书籍带给自己的影响。师：看来网络、电视、游戏并不取代我们对图书的阅读，一本好书能让我们从中学到很多，对我们的影响也是不可估量的。4、精彩书籍欣赏。学生推荐，制作课后阅读书籍简要目录。活动三 净化我们的流行文化1、 读书、游戏、网络等，让同学们享受着流行文化。前不久，老师在学校门口小卖部也发现了一种在同学们中悄然流行的行为。（列举教材事例）2、 这中现象说明了什么问题？这样的游戏会对我们产生什么样的影响？2、 师小结：不健康的流行文化影响我们的成长，要学会在日常的生活中正确判断是非，自觉抵制不良文化的侵蚀，净化我们的流行文化。学生练习健康文明的休闲生活有：
