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1、各种各样的公共设施教学设计教学目标： 1.结合生活体验，培养学生热爱公共设施，参与自己生活环境的保护与管理，启发其社会责任感。 2.懂得公共设施在生活中的作用，能发现生活环境的问题，并提出合理化建议。 3.了解农村和城市生活环境的不同，理解公共设施给人们生活提供的方便。 教学重点： 引导学生熟悉我们生活的地方，全面认识公共设施给人们带来的方便，发现生活环境中的问题。教学难点： 从小培养学生的公共道德。教学准备： 多媒体教学过程： 一、活动一：看一看，理一理 1.请同学们对三幅照片从整体上加以认识，试说说图上的内容 。（使学生明确是从三个与人们生活息息相关的方面来介绍生活中的公共设施给予我们的方
2、便。） 2.你们使用这些公共设施后的切身体会，他们为人们生活带来哪些方便？ 3.同学们，你们知道生活中还有哪些公共设施？它们给你的生活带了哪些方便？4、教师总结：在我们生活中，公共设施是我们谁也离不开的无声的朋友，每一天都默默地为我们的生活服务着。我们要把它们看 成自己的朋友一样，爱护它。只要大家共同努力，我们的生活将更加美好。 二、活动二：看一看，想一想 1、同学们，公共设施给我们的生活带来了很多方便。可是，生活中由于公共设施还不够完善，布局还不够合理，还有人为的破坏 ，有时我们的生活也有很多烦恼。 2、播放多媒体请同学们思考：书中向我们介绍了我们生活中的哪些烦恼？是什么原因造成的呢？3、小组交流。（让学生在充分自学的基础上，和小组同学互相交流。注意引导学生从教材内容出发，结合自己的感受来交流。） 4、全班交流。（学生从哪幅图开始说都可以，允许学生抓住自己感受深的来谈。教师要指导学生弄清楚这些问题的原因，并指导。） 三、活动三：动脑筋，说一说 同学们，你家的生活环境存在那些问题？给你家的生活带来了哪些烦恼？大家一起来想一想，讨论一下。 板书设计： 各种各样的公共设施保护环境，与不和谐告别
