第五单元快乐的冬天.doc

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1、第五单元 快乐的冬天教学目标1、初步了解冬天的气候特征，学会冬天里的自我保护。2、了解人类、动物的生活方式随季节、天气的变化而变化。3、知道不到危险的地方去，注意保护自己，能乐观的对待生活和学习。4、引导孩子初步学会计划、安排自己的假期生活。培养孩子有目的、有计划地安排自己的生活，培养积极向上的生活态度。5、通过活动增进孩子们的互相了解，培养孩子与他人合作、交流的能力。引导孩子学会保护自己，热爱生活，珍爱生命。6、培养学生热爱动植物、热爱大自然的情感。课时安排：10课时1、我眼里的冬天3课时2、冬天的生活3课时3、我的第一个寒假3课时4、机动1课时第十五课 我眼里的冬天教学目标1、通过本课学习

2、，初步了解冬天的气候特征。2、通过本课学习，初步学会冬天里的自我保护。3、培养学生热爱大自然的情感。教学重点让学生初步了解冬天的气候特征和一些冬天里的自我保护常识。教学难点使学生学会在冬天里进行自我保护。课时安排：3课时教学过程第一课时一、谈话导入1、问：同学们，冬天来了，冬天是什么样子的呢？2、出示课本第五十八页主题图，让学生看一看，问：你有什么发现？3、揭示课题：冬天是美丽的，就让我们到室外去看看，去体验一下冬天的生活吧！板书：体验冬天二、活动体验带领同学们到室外去看一看，体验一下冬天的生活。三、说一说1、让学生小组内说一说有什么发现。师：同学们，刚才我们到室外去看了看，大家有什么发现呢？

3、请你说给小组同学听一听吧！2、小组交流。3、讨论：冬天和其它季节都有什么不同呢？4、让学生打开课本第五十九页，看一看图片展示的是什么？5、和同学说一说：你看到了什么？四、欣赏“冬天”、“冬景”。1、出示各种冬天、冬景图，让学生欣赏。2、让学生说说冬天特有的景色和特征。五、总结全课冬天是个寒冷的季节，人们开始穿上厚厚的冬装来御寒，树上的叶子也落得差不多了，一些动物开始以自己的方式度过冬天，冬天还有一个主要的特征就是，雪花在这个季节飘向大地，冬天还有好多特点，希望同学们多观察，你会有更多的发现。第二课时 冬季保健一、谈话导入师：冬天是个美丽的季节，但同时冬天的天气寒冷，我们还应该知道该怎样保护自己

4、，照顾自己。板书：冬季保健二、看图说话1、让学生打开课本第六十页，看一看图中的同学在做什么？然后说一说。2、师：图中的同学通过穿厚衣服保暖，锻炼身体，保持身体健康。在冬天，还是感冒多发的季节，我们在激烈运动后，不要立即脱衣服防止感冒的发生。在下雪后，还要防止滑倒和摔伤。三、冬季保健小常识1讨论、交流：大家还知道哪些冬季保健的常识呢？2、给同学们讲“冬季锻炼当如此”“冬季健身四要”“冬季搓手好处多”等知识。四、课堂小结这节课你收获了什么？第三课时 冬天的美景 一谈话导入师：冬天天气很冷，只要我们保护好自己，照顾好自己，就不会生病，还能看到好多冬天的美景呢！板书：冬天的美景二、看图欣赏1、让学生打

5、开课本第六十一页，看课本呈现的几幅冬天美景的图片。2、展示学生搜集的冬天图片3、小结：冬天是不是很美丽呢？让我们大家健健康康的度过这个美丽的季节吧！三、课堂总结通过这节课的学习，同学们初步了解冬天的气候特征和一些冬天里的自我保护常识；你是不是更加热爱大自然了呢？第十六课 冬天的生活教学目标1、通过本课教学，学生了解人类、动物的生活方式随季节、天气的变化而变化。2、知道不到危险的地方去，注意保护自己，能乐观的对待生活和学习。3、培养学生热爱动植物、热爱大自然的情感。教学重点让学生了解人类、动物的生活方式随季节、天气的变化而变化。教学难点让学生能够乐观的对待生活和学习，学会自我保护。课时安排：3课

6、时教学过程第一课时 冬天人们的生活一、复习导入师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了一些冬季的特征，哪位同学给说一下？二、揭示课题师：冬季有一个显著的特征就是天气寒冷，在寒冷的冬天人们都做些什么呢？板书：冬天人们的生活三、看图说一说1、让学生打开课本第六十二页，看一看图中的人们在做什么？2、交流汇报：图中的人们在做什么。3、师：教材向我们展示了：吃火锅、扫雪、滑冰等等，可见，冬天人们生活的也是丰富多彩的，你还知道哪些活动呢？四、谈谈人们的生活方式有什么变化1、师：冬天人们的生活方式和其它季节发生了很大的变化，下面大家讨论一下，从人们的吃、穿、住、行四方面来谈谈人们的生活方式有什么变化，然后说

7、一说。2、老师根据本地特点，给大家介绍一下人们生活方式的变化。五、认识“元旦”节1、问：大家知道一月一日是什么节日吗？它在那个季节出现呢？2、让学生说一说。小结：一月一日是元旦，它是冬季的一个节日，在这一天人们举行了很多的庆祝活动。板书：1月1月是元旦节3、让学生打开课本第六十三页，看图说说怎样庆祝元旦。六、课堂小结这节课你知道了什么？第二课时 冬天的游戏一、谈话导入师：冬天人们的生活发生了变化，同时在这个季节里，还有很多好玩的游戏呢！板书：冬天的游戏二、了解冬天的游戏1、让学生打开课本第六十四页，看一看图中的小朋友在做什么呢？ 2、说一说：大家在冬天都有什么好玩的游戏呢？三、了解“冬季小活动

8、”。1、让同学们欣赏视频“戏雪”。2、图片“滑冰”、“滑冰场”、“滑冰车”、“玩雪”、“滑雪赛”、“堆雪人”等。3、教学生冻冰花。四、冬季游戏安全1、讨论：哪些地方是危险的地方呢？怎样玩才更安全呢！师：冬天的游戏很好玩，但是我们一定要注意安全，小心摔伤，不要到危险的地方去玩，要照顾好自己，下面大家讨论一下，哪些地方是危险的地方呢？怎样玩才更安全呢！2、根据本地实际，给同学讲一些安全常识。五、课堂小结这节课你有哪些收获？第三课时 冬季动物的生活方式一、谈话导入师：冬天天气寒冷，人们的生活方式发生了变化，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天的呢？板书：冬季动物的生活方式二、了解动物过冬的方式1、让学生打

9、开课本第六十五页，看一看图中的动物是怎样过冬的？2、说一说图中的动物是怎样过冬的。小结：冬天天气很冷，动物们都有自己过冬的绝招，有的动物身上的毛很厚，就像穿了一件皮袄（狐狸等）；有的通过冬眠的方式来度过冬天（熊、青蛙等）；还有的鸟类通过迁徙到南方去过冬（燕子、大雁等）等等，大家还知道哪些动物过冬的方式呢？3、学生说说自己知道的动物是如何过冬的。4、让同学们欣赏视频“蚂蚁劳动”、“青蛙冬眠”、“熊的冬眠”。三、课堂小结不管是人类还是动植物，生活方式都会发生一些变化，以度过寒冷的冬天。第十七课 我的第一个寒假教学目标1、引导孩子初步学会计划、安排自己的假期生活。2、向孩子传递一种健康、积极的生活方

10、式，引导孩子学会保护自己，热爱生活，珍爱生命。3、使学生能用自己的方式去爱父母长辈。4、通过活动增进孩子们的互相了解，培养孩子与他人合作、交流的能力。5、培养孩子有目的、有计划地安排自己的生活，培养积极向上的生活态度。6、通过计划过春节的活动，培养孩子们爱亲敬长的情感态度，并从中体验生活的幸福和美好。教学重点培养孩子有目的、有计划地安排自己的生活，培养积极向上的生活态度。教学难点向孩子传递一种健康、积极的生活方式，引导孩子学会保护自己，热爱生活，珍爱生命。课时安排：3课时教学过程第一课时 有计划的过寒假一、谈话导入师：同学们，这学期的学习马上就要结束了，寒假就要到了，大家高兴吗？这是我们成为小

11、学生以来的第一个寒假，寒假休息时间较长，我们应该有计划的度过这个寒假，大家打算怎样度过这个寒假呢？板书：有计划的过寒假二、看图说一说1、让学生打开课本第六十六页，看一看图中的同学们在做什么？2、让学生说一说图中的同学们在做什么？三、交流寒假计划1、师：噢！他们正在讨论、交流他们的寒假计划呢！大家课前和爸爸妈妈制订了自己的寒假计划了吗？2、师：下面大家先把自己的计划和同学们交流一下，然后我们选代表说一说。（1）教师作为孩子中的一员，也可以谈一谈自己的假期安排。（2）学生代表发言。（在集体交流过程中，当孩子谈到比如“我最想痛快地看动画片”类似想法时，教师可因势利导，把孩子的兴趣引向健康、积极的方向

12、。）四、课堂小结我们只有有计划的安排好自己的寒假生活，我们才能度过一个愉快而有意义的寒假。我们制订了计划，就要按计划去做，不然我们的计划就是去了他的意义，大家说是不是啊？第二课时 过春节一、谈话导入师：在寒假中，我们还会经历一个盛大的节日，它是我国的传统节日，大家知道它是什么节日吗？它是春节，也就是我们平常所说的“年”。 板书：过春节（过年）二、说一说：春节怎么过呢？1、师：春节是我国的一个传统节日，每当它到来的时候，人们就会忙活起来，2、让学生打开课本第六十七页，看一看图中的小朋友在做什么呢？ 3、让学生说一说图中的小朋友在做什么。4、师：在春节临时，人们开始打扫房间、贴春联、包饺子等来迎接

13、它都到来，春节期间，人们还要走亲访友拜年、赶庙会、看花灯等等，大家还知道哪些活动呢？5、让同学们欣赏视频“过年啦”、“过年风俗”、“过年灯会”；图片“包饺子”、“打陀螺”、“放鞭炮”、“过新年”、“元宵节灯会”等。三、演一演：春节是怎么过春节的1、师：大家是怎么过春节的呢？下面我们大家分成小组，讨论一下，然后用表演的形式，向大家展示你是怎样过春节的。第三课时 寒假注意事项一、谈话导入师：为了让大家过一个愉快而有意义的新年，一个寒假，我还要提醒大家一些寒假的注意事项。板书：寒假注意事项二、看图说一说1、让学生打开课本第六十八页，看一看图中的同学都想到了哪些注意事项？2、说一说图中的同学都想到了哪些注意事项？。三、讨论、交流1、师：下面大家讨论、交流一下，说一说我们寒假还需要注意哪些事情？2、学生小组讨论，组际交流。四、联系生活1、让学生观看图片“鞭炮炸伤”、“鞭炮炸伤手”。2、制定寒假安全公约。五、制作福卡指导同学们做一个简单的祝福贺卡，然后投到讲台前的礼物篮中，让同学们随机抽取，得到祝福。