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1、第1课向人性扼杀者宣战课型：常规课课时：1日期：2003-9-1教学目的知识与能力了解文艺复兴的时间、部分代表人物及其代表作；通过史实能够认识文艺复兴的实质，培养透过现象看事物本质的能力过程与方 法通过故事叙述，史实学习，分析文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生的作用情感态度与价值观通过本课的学习，不仅使学生对文艺复兴的实质和进步作用有所了解，还应认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。 重点文艺复兴的重要代表人物难点向扼杀人性者宣战文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生的作用板书文艺复兴运动神曲中的人性文学巨匠莎士比亚 多才多艺达芬奇教具教学内容教
2、法与学法目标要求时间导入同学们你们听过“但丁”“莎士比亚”“达芬奇”这些人名吗？那你们知道他们的重大贡献在哪里吗？学完这一课，我想你们会对他们有更深的了解。新授这些人，他们同属于一个时期，这个时期，欧洲正在发生着一次变革，而他们对于这次变革起到了至关重要的作用。这个时期就是“文艺复兴”。提出激发学习兴趣的问题通过谈话法了解学生对于文艺复兴这一概念的认识程度激发学习兴趣初步掌握文艺复兴的表现22教学内容学生活动目标要求时间一、文艺复兴运动什么是“文艺复兴”？是指发生在1416世纪的欧洲的一次思想文化领域的运动，这一时期，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想
3、自由，这在当时成为风潮和时尚。那么，为何说“文艺复兴运动”对于欧洲产生了巨大影响，甚至发生变革呢？接下来，我们就走进“文艺复兴”时期，到那个时代去感受艺术大师给予我们的启示。二、神曲中的人性作者：但丁 体裁：长诗 故事梗概：略 影响：略三、多才多艺达芬奇主要活动：画家、数学家、力学家、工程师，涉猎领域广泛，多才多艺。代表作最、蒙画作欣赏：最后的晚餐、蒙娜丽莎四、文学巨匠莎士比亚代表作：四大悲剧奥赛罗李尔王哈姆雷特麦克白其他的著作：罗密欧与朱莉叶小结：根据板书，学生完成巩固：导航评价：导航通过阅读，一步步认识“文艺复兴”运动的深刻影响，并能用自己的语言阐述引入竞赛快速找出关于神曲的知识点以学习小组为单位讨论并记录其生平主要活动，进行评比竞赛根据分组事先查找的资料讲述四大悲剧的故事梗概或者编写剧本演出片段培养阅读、和概述能力培养阅读和提取有效信息的能力培养团结协作的能力提升艺术审美能力，陶冶情操培养收集整理资料的能力和提炼主题的能力，适当的表演能力64610244课后反思
