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1、砚教通200962号砚山县教育局关于印发砚山县中小学教师教育技术能力远程培训项目实施方案的通知各乡（镇）中心学校，县属各学校：现代教育技术能力是提升教师教学水平、确保教学质量的重要基础。对中小学教师进行现代教育技术能力培训是不断加强教师队伍建设的重要举措之一，中小学教师接受现代教育技术能力的继续教育也是自身不断提高业务能力、提高教学水平的有效途径。切实提高教师应用现代教育技术的能力，对提高教师教学研究水平，加强教师队伍建设，提高教学质量，具有十分重要意义。根据文山州教育局“文教电200910号”文件和文山州利用远程教育手段开展中小学教师教育技术能力培训（初级）实施方案的精神，结合我县中小学教师
2、队伍建设实际，经研究决定开展中小学教师教育技术能力建设工作，现将砚山县中小学教师教育技术能力远程培训项目实施方案印发给你们，请认真组织实施，相关要求如下：1、为抓好本次培训工作，各校要成立培训工作领导小组，完成这项周期性很长的工作（期间如有人员更换请及时补充领导小组成员，并通知教育局电教中心，保证培训工作不间断进行），接到通知一周内上报小组名单和培训人员、辅导教师、班主任报名表。2、结合学校实际，按要求采取多种方式组织教师培训，向教师开放计算机教室等创造一切必要的培训条件。3、考点设在砚山一中计算机教室。4、教育局电教中心邮箱：,办公室电话:3131229,联系人:马绍理。5、末尽事宜，另行通
3、知。附件：1、砚山县中小学教师教育技术能力远程培训项目实施方案2、2009年中小学教师教育技术能力远程培训名额分配表3、文山州2009年中小学教师教育技术建设项目培训人员报名表4、文山州2009年中小学教师教育技术建设项目辅导教师报名表5、文山州2009年中小学教师教育技术建设项目班主任报名表二九年七月一日 主题词：教育 远程培训 中小学教师 实施方案 通知 砚山县教育局办公室 2009年7月1日印发校对：马绍理 （共印21份） 砚山县中小学教师教育技术能力远程培训项目实 施 方 案为配合教育部“全国中小学教师教育技术能力建设计划”的实施，全面推动云南省中小学教师教育技术能力远程培训工作，根据
4、云南省教育厅关于实施云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目的意见云教电20096号和云南省电化教育馆关于实施云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目的补充意见滇电教200915文件精神,结合我县实际,特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，以中小学教师教育技术能力标准（试行）为依据，以提高教师教育技术应用能力、促进技术在教学中的有效运用为根本目的，以开展信息技术与学科教学有效整合为核心内容，按照“总体规划、分步实施、学用结合、注重实效”的原则和“培训、考试、认证”一体化的要求，大力推进中小学教师教育技术能力建设，努力造就一支具有较强教育技术能力的新型教师队伍，更好地为实施素质教育和基础
5、教育改革发展服务。二、项目培训的组织与管理（一）为确保项目培训的顺利实施，县教育局成立“砚山县实施中小学教师教育技术能力远程培训项目”工作领导小组，成员名单如下：组 长：王 曙 县教育局局长副组长：马超杰 县教育局副局长成 员：马绍理 县教育局电教中心主任倪 谦 县教育局办公室主任蔡允奇 县教育局计财股股长 王 勇 县教育局招办主任 朱炳昆 县教育局政策法规股股长 陈国平 县教育局教研室主任 陈达祥 县教育局教育股股长 戴光成 县教育局人事股股长 张纬才 县教育局安监办主任项目办公室设在电教中心，办公室主任由马绍理兼任，电教中心负责该项目的组织与实施。（二）各学校要成立相应的工作领导小组，加强
6、对本校教师教育技术能力培训的领导，并按照省、州、县教育主管部门的要求与部署，结合实际，认真研究，精心组织，做好规划，确保我县中小学教师教育技术能力远程培训落到实处，并取得较好的培训质量和效益。三、目标和任务以全面提高我县中小学教师教育技术应用能力，培养我县教师运用信息技术提升教学质量能力，促进教育技术在学科教学中的有效运用为目标，结合我县现有的网络环境以及实际情况，采取相对集中与自主学习相结合、离线学习与在线互动相结合、传统培训与远程培训相结合的方式。先试点后推广，探索推动我县中小学教师教育技术能力全员培训工作的有效模式和方法，争取在3年内完成我县中小学教师教育技术能力全员培训工作，并通过教育
7、部考试中心统一组织的教育技术能力水平考试。四、培训对象与条件（一）年龄在50周岁以下的中小学校在职在岗男教师和年龄在45周岁以下的中小学校在职在岗女教师，均需参加培训。（二）各中小学根据本校的实际情况，有计划，有步骤地组织教师参加中小学教师教育技术能力远程培训及考试。（三）参加中小学教师教育技术能力（初级）远程培训的教师，具有初步的计算机应用基础知识、掌握Office的基础应用、能上网进行远程学习。五、项目的政策和措施（一）为保证中小学教师教育技术能力建设计划的顺利实施，根据省、州相关文件精神，教育技术培训、考试将与教师职务晋升、资格认定、职称评聘等相挂钩，形成促进广大中小学教师参加教育技术培
8、训的制约机制和激励机制。（二）中小学教师教育技术能力远程培训纳入全省中小学教师继续教育管理，按云南省教育厅关于实施全国中小学教师教育技术能力建设计划（云教师20058号）文件执行，参加培训并顺利通过教育部组织考试的教师，给予继续教育5个学分。（三）各中小学教师参加教育技术能力培训所涉及的相关费用（培训费、考试费），根据州教育局200910号文件精神，考试合格后由学校在教育保障经费的培训经费中给予报销，此外各中小学要积极争取和拓展其他经费来源，切实保障项目的组织实施。六、项目培训的平台采用北京师范大学出版社出版的祝智庭主编的教育技术培训教程教材进行远程培训，使用百年树人开发的中小学教师教育技术能
9、力建设计划远程培训课程及远程教育平台，登陆省电教馆网站进行学习培训。培训教材由州电教馆统一组织征订。七、培训原则1、因地制宜原则。根据我县的实际情况，采用在线与离线相结合、远程自主学习与面授辅导相结合等，在平台利用、资源提供、教学组织、项目管理等方面因地制宜，灵活实施，使这项工作能够切实可行。2、高效简约原则。有效发挥国家级资源的作用，建立一支优秀的管理团队、专家团队、教学团队、技术团队，国家资源与地方资源有机结合，带动全县中小学教师教育技术能力远程培训工作的开展。3、实效性原则。首先要确保教师可以收看到培训课程、能够有效实现自主学习、自我评价。学习采取离线的方式，利用光盘、本地计算机、局域网
10、或教育城域网等合理技术手段，确保课程资源学习，前测后测、作业练习及模拟测试这些主要学习环节的实现。其次是通过在线平台或半离线的方式进行交流研讨、辅导答疑，过程性评价信息的管理通过在线实施。4、可持续发展原则。先试点后推广，培育一支优秀的教学团队、管理团队，逐步探索一种有效的方法、模式，不仅仅对教育技术能力培训在我县的大面积推广积累经验，而且为今后我县教师远程培训工作的开展起到示范和借鉴作用。八、培训内容与形式1、培训内容全国中小学教师教育技术能力课程（初级）2、培训时间按照能力培训课程要求，采取远程培训方式，学习时间不低于60课时。根据我县实际情况，利用平时业余时间组织相对集中培训，培训时间为
11、30天，每天2个课时。3、培训平台网址http:/wspx.wsjy.org4、组班方式采取虚拟班级化组织管理，原则上以学校为单位进行组班，每班设班主任1名，辅导教师1名。班主任由学校指派一名分管教学的副校长或教务主任担任，辅导教师则由2006年参加培训并通过考试获得国家颁发证书者担任。5、培训计划日程安排先试点后推广，有条件的学校先行实施。1、2009年7月中旬 班主任和辅导教师培训2、2009年7月中下旬 培训平台试操作3、2009年8月2日 开班登陆注册4、2009年8月 3日至8月29日 全面开展培训工作 5、2009年9月1日至9月2日 学习备考材料（模拟练习）6、教学点条件教学点可
12、选择在学校或地市级、县级教师培训机构。教学点条件：各学校要保证具备远程培训相应的硬件条件。参训地点、学校具备以下基本条件：（1）至少具有一台计算机，基本配置：CPU：P800以上内存：256M以上硬盘：20G以上声卡、音箱、DVD操作系统：WIN2000以上，IE6.0，windows media player9.0（2）有条件的学校学员提交作业、主题研讨时在网上进行；没有条件的学校至少确保辅导教师、培训管理者进行信息记录、评价记录、数据统计在平台上进行。九、课程安排课程时间：60课时。其中课程学习20课时，作业 13课时，交流研讨17课时，专家答疑10课时。下表以在线/离线学习，在线研讨、提
13、高作业的模式进行课程安排的设计。时间（30天）内容学 习 任 务备 注学前一天准备及体验1明确培训任务及具体要求采取以班级为单位集中的形式用户名及修改后的密码须妥善保存2在辅导教师带领下学习学员学习指导手册3用辅导教师提供的用户名和密码登录平台，修改密码并完整填写个人信息4熟悉并体验培训平台5体验课程6了解过程性评价的要求第一天至第二天模块一1浏览本模块课程建议学习时间：2.5课时2参与主题研讨：教育技术能做什么在线主题研讨或学校内组织集中研讨3技术操练：建立个人学习作品文件夹和网络资源收藏夹在本地计算机上完成4反思本模块学习中的收获、表现，以及不足和需改进之处在线学习交流第三天至第五天模块二
14、1浏览本模块课程建议学习时间：3课时2参与主题研讨： 漫谈教育技术； 教学的一般过程在线主题研讨或学校内组织集中研讨3完成作业：“我所理解的教育技术”演示文稿作业须在规定时间内提交至学习平台4反思本模块学习中的收获、表现，以及不足和需改进之处在线学习交流时间（30天）内容学习任务备 注第六天至第九天模块三1浏览本模块课程建议学习时间：3课时2参与主题研讨： 教学媒体与教学资源； 评价案例网站； 资源的合理利用在线主题研讨或学校内组织集中研讨3技术操练：学习处理图形图像、音频、视频、动画素材在本地计算机上完成4完成作业：媒体素材加工此作业自主练习，不提交至平台5将开始培训以来自己的深刻观点、搜集的经典学习材料、创建的精彩学习作品贡献出来，相互学习、共享评析在班级讨论区内的共享互评区完成6反思本模块学习中的收获、表现，以及不足和需改进之处在线学习交流第十天至第十三天模块四1浏览本模块课程建议学习时间：3课时2参与主题研讨： 授导型教学设计； 教育评价在线主题研讨或学校内组织集中研讨3技术操练：利用Word和“试卷王”软件编制试卷在本地计算机上完成4完成
