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1、关于中职学校学前教育专业美术教学渗透德育探索内容简介： 论文摘要： 在教学美术教学实践中，探索出在教学内容上挖掘德育因素，教师举止的直观性，课堂作业的渗透，合作学习的影响，技法训练的渗透到活动中去，中职学校德育工作起到了积极的作用。论文关键词： 中职学校；学前教育专业；美 论文格式论文范文毕业论文 论文摘要： 在教学美术教学实践中，探索出在教学内容上挖掘德育因素，教师举止的直观性，课堂作业的渗透，合作学习的影响，技法训练的渗透到活动中去，中职学校德育工作起到了积极的作用。论文关键词： 中职学校；学前教育专业；美术；德育学生思想品德教育越来越受到人们的关注。特别是对于中职学前教育专业的学生来说，
2、他们毕业后将成为幼儿教师，面对的是我们未来的希望，良好的思想品德对他们尤为重要。以政治理论课堂教育、社会实践等方式的德育，在一定程度上起到了积极的作用，但随着时代的发展，新的社会现象和思潮不断影响，加上学生层次参差不齐。这就要求我们要改革创新德育工作，把德育更有效地渗透到教学工作。一、在美术教学内容上挖掘德育因素德育渗透要从教材的实际出发。在教学内容上下功夫，紧抓教材中存在的一些德育因素，把蕴含在美术知识中的德育因素挖掘出来，寓德于教。在美术教学中，我经常给学生讲历史上的一些名家故事，如达芬奇画鸡蛋的故事，世界著名画家，意大利“文艺复兴三杰”之一的达芬奇，不厌其烦地坚持画鸡蛋，勤学苦练基本功，
3、最后创造出世界名画蒙娜丽莎。通过过去的历史事件和人物故事，要让学生认识到做任何一件事情都不是那么简单容易的，美好的东西往往要经过艰辛的磨砺才会显现出更持久、更夺目的光芒，从而激发学生刻苦勤奋的思想。在色彩课中，让学生欣赏民间美术作品，通过用画笔提取民间美术作品中的色彩与自然形象的色彩进行对比、研究、分析，总结出民间美术色彩搭配的规律和手法，然后以“中国风”为表现主题，将民间美术的色彩搭配方法用于实际生活中的物品设计上，从而感受再创造的乐趣，培养了学生的艺术表达能力与再创造能力，并通过“中国风”使他们充分感受到包含在民间美术中的情感，而这种情感终将化作民族情结，植根于学生的心灵之中，成为他们生命
4、中的精神支柱。二、注意言行举止增强德育渗透的直观性作为美术教师，在课堂管理和学生的日常接触中，不仅在知识的传递中，而且在情感的沟通中，教师的衣着打扮、言行举止对学生来说同样具有很大的教育作用。所以我平时特别注意自己的仪表服饰，从不浓妆艳抹，不带夸张的配饰，所穿的服装端庄、大方，都是能够体现出美术教师所特有的职业特点与美感，容易让学生产生亲近之感。在教学的交流中，学生做得好时及时给予适当表扬，他们犯错时批评也特别注意用词，从不刺伤学生自尊心，把学生自己同放在一个平等的位置上，讲道理，以理服人，不体罚学生。在教学中一旦发现自己的过失，敢于承认，有错必改，以取得学生的谅解和信任。 三、通过课堂作业进
5、行德育渗透美术课的作业也是向学生渗透德育的重要渠道。我在给学生布置作业、练习时，特别注意作品的思想性表现，发挥其教育功能。如定期开展主题性创作课，以校园多美好、我爱我家、我是小小设计师等为主题，让学生自主构思设计画面，这不仅能开发学生想象空间，而且能培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱生活的思想感情，促进他们树立正确的人生观、价值观、良好的思想品质和健康的生活情趣。在“校园多美好”这一主题创作中，学生充分发挥他们的聪明才智，从不同视角表现校园的美，有的学生表现我们校园两侧的装饰墙画，有的表现开展艺术节时的热闹场面，有的表现学生观看他们自己的作品展时的场景等，这些作品表现得非常生动、自然，让我对他们
6、刮目相看。四、通过合作学习进行德育渗透随着新的教育理念的不断深入，合作学习、自主探究已成为美术课堂中不可缺少的教学环节通过同学之间相互交流、分工负责、合作配合，锻炼了学生之间的沟通、谦让、互帮互助的良好品质。因此在教学过程中，我尽可能地采取小组合作的学习形式，充分发挥小组活动的群体互助功能，做到人人参与、互助启发、合作探究、相互促进、共同提高。如图案课中的理论知识较多，而中职学生又对理论知识不感兴趣，他们活泼好动，喜欢动手实践。如果不考虑学生的感受，还一味地逼着他们听课，容易引起学生的逆反心里，从此对美术课提不起兴趣。但如果不学理论，想要真正学会、掌握知识又很难，所以针对学生的问题并根据课程内
7、容特点，我设计小组竞赛自学理论知识取代教师直接讲解。总之，作为美术教育工作者，我们不仅要把专业知识传授给学生，而且要在教学工作中自觉担当起德育工作的重任，使学生在情趣上受到陶冶、在道德上受到影响、在心灵上受到启迪，从而激发学生的民族自豪感与自信心，产生学好美术的强烈动机，树立为人类文明做贡献的理想。随着中职学校教学改革的深入，中职学校一体化教学改革势在必行。中职学校应充分认识到在专业课教学中使用一体化教学的重要性，从而高度重视和提倡一体化教学。【论文关键词】职业学校 一体化教学 改革 势在必行技 论文格式论文范文毕业论文 【论文摘要】 随着中职学校教学改革的深入，中职学校一体化教学改革势在必行
8、。中职学校应充分认识到在专业课教学中使用一体化教学的重要性，从而高度重视和提倡一体化教学。【论文关键词】职业学校 一体化教学 改革 势在必行技工学校是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的科学文化知识和现代生产技能的技术工人的职业教育机构，办学体制改革对技校来说尤为重要。随着中职学校的改革深入，学制的缩短，特别是理论教学时间的不断压缩，传统的教学模式已不适应形势要求，不利于充分发挥理论指导实践的作用，这将困扰和制约着职业教育的发展，如何摆脱困扰，促进教育健康发展已迫在眉睫，为使技校生毕业后能够尽快地完成从学生到职工的转变，进行一体化教学改革势在必行。对于如何做好中职学校一体化教学改革工
9、作，以广西石化高级技工学校为例作初步探讨。 一、明确一体化教学的目标明确一体化教学的目标是一体化教学改革的前提。一体化教学的目标是培养高素质、高技能、技术型的新型生产一线人才，促使我国整体生产一线工人都具有较高的技能和能力，具备较好的个人整体素质，提升我国生产一线人员的整体技术水平和整体素质，以满足我国工业从业人员集约型向知识型、技术型和智能型发展的转变，满足我国实现工业现代化发展的需要。袁贵仁说： “教育改革是教育发展的根本动力。”对于中职学校来说，一体化教学改革也是发展中职学校的动力。一体化教学所培育的学生是为了顺应了市场的需求，也为学校今后的教学拓展了空间。全面推进教学一体化改革是学校提
10、高教学质量、适应社会需要、提高社会声誉、加快学校发展的成功之路和正确选择。二、建立适合本校的一体化机制了解本校的实情，制定适合本校的教学计划是很关键的一步。一体化教学是一项探索性和实践性的工作，也是职业教育教学改革的重点和方向，由于它涉及面广，前期投人大，工作量多，在短时间内不能顺利、彻底实施一体化教学工作，又因一体化教学要做到时间和空间上的统一，因此不能将所有专业课程都进行一体化教学。根据学校的办学条件，广西石化高级技工学校逐步推行一体化教学，并不断完善，在201X级电工、201X级仪表等专业实行一体化教学，组织大批的老师去观摩学习。接着学校又陆续的开通了焊接、工业分析等课程的一体化教学。通过一体化教学，不仅教师的教学水平有了很大的提高，而且学生通过实训操作加深了对专业理论的更进一步的理解，学生对专业课的学习热情也得到了充分激发。三、营造实施一体化教学的良好氛围实施一体化教学工作之前，要做很多的准备工作，才能真正实施好一体化教学。实施一体化教学模式，牵扯面很广，绝不是几个人几分钟就能完成的，必须经过全体师生的共同努力、通力协作，才能将一体化教学落到实处。一体化教学的阻力既有来自教师方面的如教师长期以来养成的教学习
