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1、高校计算机网络管理与设备调试专业讨论 1加强对计算机网络管理和设备调试课程的正确认识，并培养新型人才随着国民经济的快速开展和计算机技术的不断整合，网络管理和设备调试的概念已经和以前大不一样，它与我们的生活严密相连，息息相关。计算机网络管理和设备调试;，是一个以技术为根底，管理为辅，通过技术，设计，开发两个新的技术和管理人才的新兴学科，旨在培养更多社会型人才。2按照学生的素质，施行分层教学高校招收的学生程度参差不齐，对计算机的热爱程度和热爱范围也不一样，有的可能喜欢网络管理和设备调试，但有的不但喜欢还具备了一定的应用功底，所以我们不能让他们站在同一起跑线上用统一标准来要求他们，要根据学生的特点开
2、设不同的计算机相关课程。计算机网络管理和设备调试是一种新型的学科，没有国家统编教材和教学大纲，课程的开设由学校自定，这种灵敏性正好可以充分发挥。假如学生被分为A，B，C三个级别，我们的教学应该是基于B，支持C，着重培养A的开展;，使C吃得进，B吃饱吃好，A吃得好，它可以通过同一层中的集中协作混合层来实现。建议教学过程中可以利用专业的工作任务;形式开展教学工作，对学生今后的职业开展起到很好的帮助。计算机网络管理和设备调试，;不能由一个人做所有的工作，一个团队的正常运作必须依靠每个成员的工作才能。3逐步实行校企合作企业把网络管理员和调试比喻成企业网络勤杂工;，因此充分展示了计算机网络管理人员日常工
3、作的繁重和工作量，它在当前企业网络管理中占有举足轻重的地位。职业教育是着眼于短期的研究，以使学生具备专业技能和快速满足企业的根本要求，以促进学生尽快提升岗位才能的教学技能。高校可以与相关企业联手，聘请具有珍贵理论经历的技术人员走进课堂进展讲解，这种课程都是理论所得，是血的教训和智慧的结晶，理论性强，最合适即将走向工作岗位的学生。4课程设置的讨论计算机网络管理与设备调试课程安排要克制传统的大学偏向理论，轻理论，与商业化消费的实际存在严重脱节，还要着重强调培养学生的综合素质。一个合格的调试;员，应具有良好的自身修养和文字功底，在理论中，他们得赶紧想方法从各种图书工具中寻求解决问题的方法。所以我提倡
4、开设快速阅读工具实用书课。个人认为，它可以有效地培养学生的创造性思维，培养学生解决问题的才能，培养学生快速汇总的才能，这是进步学生的综合素质的珍贵资源。4.2增加设置企业认证(中级技能);课企业认证(中级技能);是专业教学中的实用性和动手性课程。通过学习，学生明白了理论与理论的区别。网络管理调试技能程度的进步是一个多观察、重实战、不断积累的过程。运用幻灯，VCD/DVD光盘案例，进步学生的分析才能与处理程度，进而学会吸收，借鉴并运用于实际的素材中来。中级网管课程主要培养初、中级技能型人才，主要承当企业内部局域网工作，如机房、效劳器、办公用的计算机外设等，还包括设备采购、维护、管理，网络的维护和
5、防病毒、邮件设置管理等工作。高级网管课程的设置，高级网管主要培养高级技能型人才，主要承当企业外网工作。企业外网工作主要包括企业Internet的接入、IDC主机托管、网络设备维护等。企业合作认证课程实用知识点的特点，让学生进步自己的核心技能程度，还能与网络公司接单流程对接，使学生能更早走上工作岗位。对于高校的学生，理论课最好控制在所有课时的百分之十五到二十，剩下的都要作为理论课，重点培养学生的操作技能。5师资力量的配置要有雄厚的师资力量，并且根据市场需求不断更新教学内容，注重学生学习兴趣的培养和创造力的开发，加强思维训练，尽量把理论与实际相结合，不断总结教学过程中的工作经历，做好课程和市场衔接，让学生在课程学习完毕后能尽快进入工作状态，为学生更好更早走上工作岗位做好一切准备。6结语总得来说，高校设置计算机网络管理与设备调试;课程，是社会开展的需要，我们要洞悉市场的需求，不断改变课程的设置理念和教学方式，培养出更高端更合适的社会型人才。 王宜文 单位：海口经济学院
