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1、比的化简（一）学生学习活动单编号：班级六年级 班组 名姓 名日 期月 日学习目标 1、再实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2、会利用商不变性质或分数的基本性质化简比。课前准备学 习 过 程 （一） 自 学 新 知 （二）合 作 交 流一、 知识链接。1、口算6020=根据的是（ ）的规律。内容是：被除数和除数（ ）扩大或缩小（ ）的倍数（ ），商（ ）。（ ）（ ）2、= = 根据的是分数的（ ）内容是：分数的分子和分母（ ）扩大或缩小（ ）的倍数（ ），分数的大小（ ）。二、 自主学习，探究新知.（一）比的基本性质 （1）84和21这两个比有什么共同点吗？ 这两个比有什么
2、不同点吗？ 你是怎么想的？ （2）比的（ ）和（ ）同时乘以或者除以( )（ ），比值（ ） （二）那杯水更甜？评价等级：A( ) B( ) C( ）三、 互动交流。（一） 交流自学部分。男同学：女同学：得出结论：（ ）（二.）化简比。分数可以约分，比也可以化简。0.7：0.8 ：（三）我知道：最简单的整数比就是比的前项和后项是互质数，如23就是最简单的整数比评价等级：A( ) B( ) C( ）编号：（三） 学 习检 测一、填空.1、学校里有10棵杨树，7棵柳树，杨树和柳树棵数的比是（ ），柳树和杨树棵树的比是（ ）2、小华用2分钟口算了50道题，小华口算的题量和所用时间的比是（ ）3、学校
3、食堂买20千克青菜，用了10元钱；买了30千克萝卜，用了42元钱；买萝卜和青菜数量的比是（ ），青菜和萝卜单价的比是（ ）4、学校有8个篮球，12个排球，篮球和排球个数的比是（ ）二、化简比。1521 0.12 ：0.4 ： 1： 0.2米：分米 吨：750千克 评价等级：A( ) B( ) C( ）比的化简（二）学生学习活动单编号：班级年级 班组 名姓 名日 期月 日学习目标 1、进一步巩固和掌握化简比的方法。 2、培养学生迁移类推、概括归纳的能力。课前准备学 习 过 程 （一） 自 学 新 知 （二）合 作 交 流一、 知识回忆。1、 比的基本性质（ ） 2、最简单的整数比就是比的（ ）和
4、（ ）是互质数，如（ ）二、化简比。1、整数与整数的比403602、小数与小数的比0.70.83、分数与分数的比2514 评价等级：A( ) B( ) ( ）三、小结化简比的方法 （1）都化成最简单的（ ）（2）利用比的（ ） 把比的前、后项同时除以它们的最大（ ），直到前、后项（ ）为止 四、对比练习。1、区别化简比和求比值 练习。 25100 （1）化简比： （2）求比值：2、小结。化简比 ：化成最简单的（ ）。比值 ：求出（ ）。例如：25100化简比的结果是（ ） ，读作（ ）求比值的结果是（ ）读作（ ）评价等级：A( ) B( ) C( ）编号：（三） 学 习检 测一填空.1、 六一班男生人数是女生的1.2倍，男、女生人数的比是（ ），男生和全班人数的比是（ ），女生和全班人数的比是（ ）。2、 两辆汽车，甲车4小时行驶200千米 乙车3小时行驶180千米（1）甲车的速度可以说成（ ）和（ ）的比，是（ ）（ ），比值是（ ）。（2）乙车的速度可以说成（ ）和（ ）的比，是（ ）（ ），比值是（ ）（3）甲、乙两车所行路程的比是（ ）。（4）甲、乙两车所用时间的比是（ ）。二、求下列比的比值。 1620 2 0.5 4.56 50.35 二、 化简比。32：16 0.15：0.3： 0.125： 3：7 25分钟：2小时评价等级：A( ) B( ) C( ）
