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1、教师工作调动申请书篇一：在职教师调动申请书申请书 尊敬的各位领导：我叫陶泉，男， 1981年 10月 7日出生， 2007年毕业于云南师范大学美术 教育专业， 2009 年参加工作，现在威宁县东风镇东风二中任教，从事七、八年 级的美术、地理、生物学科的教育教学工作。 我自参加工作以来，自 2009 年 9月至今，在工作上，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工 作，如期完成学校布置的各项教学任务，服从组织上的各项安排。在生活中， 与同事和睦相处，并且积极参加各类活动。自身也得到了较好的发展与锻炼。我因父母年事已高，长期以来身体不好，也常常进出于医院，而我又离家 较远，对父母生活上的照顾
2、诸多不便。再者，我未婚妻杨静在威宁县草海镇中 海小学任教，夫妻两地分居，不便相互照顾。再此，我恳请学校及上级领导能体谅我家庭生活上的不便与所存在的困 难，审验我的调动申请，为我以后的教育工作，减少生活上的后顾之忧，支持 鼓励我将教学工作做得更好，着重考虑我的请求，同意将我的工作调动到我家 附近的威宁县草海镇保家中学。在学校及上级领导同意我的申请的同时，我坚信，不用在草海 1 镇与东风镇之间往返的奔波，我将能拥有更多的精力与时间去从事我的教 学工作，创造出更好的教学成果，为学生的全面发展与进步，为社会的和谐稳 定，综合化的社会全民素质教育的提高奉献自己的微薄之力。在这儿，真心感谢在这四年来悉心给
3、我照顾与关怀的所有领导和同事，感 谢你们一直来给我的鼓励与支持。也感谢这一群热爱生活热爱学习的孩子们。 感谢你们一直来对我的信任理解与宽容。更感谢你们给我这样一个机会，与你 们一起共同成长、一起共同拼搏，一起共同努力！最后，恳请领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！此致申 请 人：陶泉申请日期： 2013年 6月 30日2篇二：教师工作调动申请书范文教师工作调动申请书尊敬的各位领导：我叫XXX，男，1982年8月出生，2004年毕业于xxx化学与生命科学系化 学教育专业，同年参加工作，现在 xxx 任高三化学教学工作，现任学校团委副 书记，为学校 2008 年后备干部培训对象。我于
4、2005 年 9 月至今，一直担任班主任工作，并兼职学校行政办工作，处 理班级日常事务和党总支相关事宜。得到了学校领导、师生的一致好评。 20052006学年高一（ 3）班被评为“优秀班集体”， 20062007 学年、 20072008学年高二（2）班和高三（ 2）班被评为“文明班集体”。个人也在 2005、2006、2007 年多次获县级、校级表彰。 （* 可以继续补充 ）我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学 工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。因而获得了20062007年度“先进教师”光荣称号。因我的爱人xx在xxx中学担任高三化学教学工作，夫
5、妻长期分居。未满二岁的独生子只能托付给远在xx的父母照管着，生活上颇为不便。 2008 年 4月 26日我爱人欣然地参加了贵校的优秀教师招聘 会，并通过了试讲。 （* 可以继续补充 ）在这最苦痛且又让人忧心的艰难岁月里，天空中飘泊着零星的朵朵游云， 雨后天边架起的美丽彩虹把这苍茫边城装扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心 却要一块一块地被生活拧碎吗？惟有鼓励自己需要继续在艰难困苦中潜行，永 远都把对工作和事业的热情放在自己最期盼的“家”里。再此，我特别恳请学校能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动 申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我 将教学工作搞得更好，着重
6、考虑我们的请求，将我爱人的工作调动到xxx。贵校是一所出类拔萃的学校，是许多人梦寐以求的理想归宿，是有志者展示精彩 人生的大舞台。 如果学校同意了我的申请，那么，我坚信，不用在 xx和xx往 返奔波的我们，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成 果，为 xxx 乃至 xx 教育事业的欣欣向荣继续抒写胜利的篇章。此致敬礼申请人： xxx二 0* 年 * 月 * 日篇三：小学教师工作调动申请书小学教师工作调动申请书申请书一：尊敬的校长：您好! 首先感谢您多年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我 的申请报告 !2000 年 8月，我调入十五小学工作，在领导的关怀下我非常热爱
7、本职工 作。先后从事了一、二、五、六年级的语文教学工作及班主任工作，在工作中 学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相 处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发 展。但由于父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突 出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。女儿在读初三，丈夫在外地工 作，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望 能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的学 校任教 , 这样也有利于把更多的精力用于工作，为教育事业多做一些贡献。因此，恳请领导考虑到我的实际困难
8、，同意我的工作调动。谢谢 ! 此致 敬礼!申请人：申请书二：尊敬的中心校领导：本人XX，男，1982年3月出生，于2007年12月加入中国共产党；2008年毕业于淮北煤炭师范学院， 201 3年8月,成为一名特岗教师，参加教育教学工 作至今。现任陆田小学二年级数学教师 ,兼带我校三至六年级体育课。 2013年 8月 参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作. 能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务， 并取得较好的教学成果。本人所带的班级 , 在全镇教学质量评比中，始终名列前茅。工作之余，本人 不忘不断地提高自我 , 优化自我，完善自我，认
9、真对待每一次学习、培训、考 核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。我自认为，能够胜任 初中体育、数学、化学等学科的教育教学工作。为了能够充分展现自我，挑战自我，今特向中心校领导申请调至离家较近 的高塘中心学校工作。衷心希望领导能够考虑到本人的实际情况，解我长期两地奔波，加之家中 年迈父母无人照料的后顾之忧 ! 也让我本人能够以更充沛的精力全身心投入到教 育教学工作之中，为高塘的教育事业，献上我的绵薄之力 !批准为盼!祝您工作顺利，万事如意 !申请：2013-7-28继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行
10、精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的
11、教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为
12、目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不
13、管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合
14、作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深
15、学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能
16、通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立
