《2023-2024学年广东省揭阳市产业园数学高一下期末预测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年广东省揭阳市产业园数学高一下期末预测试题含解析（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023-2024学年广东省揭阳市产业园数学高一下期末预测试题考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1已知变量，满足约束条件则取最大值为（ ）ABC1D22已知a、b是两条不同的直线，、是两个不同的平面，若，则下列三个结论：、其中正确的个数为（
2、）A0B1C2D33不等式 的解集为( )A(-4，1)B(-1，4)C(-，-4)(1，+)D(-，-1)(4,+）4长方体中，已知，棱在平面内，则长方体在平面内的射影所构成的图形面积的取值范围是（ ）ABCD5已知圆心在轴上的圆经过，两点，则的方程为（ ）ABCD6已知满足：，则目标函数的最大值为（ ）A6B8C16D47已知，则（ ）A6BC-6D8已知某区中小学学生人数如图所示，为了解学生参加社会实践活动的意向，拟采用分层抽样的方法来进行调查。若高中需抽取20名学生，则小学与初中共需抽取的人数为（）A30B40C70D909在中，A，B，C的对边分别为a，b，c，则的形状一定是( )A
3、直角三角形B等边三角形C等腰三角形D等腰直角三角形10函数的最大值为（ ）A1B2C3D5二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11已知实数满足则的最小值为_12已知数列中，则的值为 _13已知等比数列中，则_.14若6是-2和k的等比中项，则_.15已知，若，则_16平面平面,，直线，则直线与的位置关系是_三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17已知中，点D在AB上，并且.（1）求BC的长度；（2）若点E为AB中点，求CE的长度.18据某市供电公司数据，2019年1月份市新能源汽车充电量约270万度，同比2018年增长，为了增强新能源汽
4、车的推广运用，政府加大了充电桩等基础设施的投入.现为了了解该城市充电桩等基础设施的使用情况，随机选取了200个驾驶新能源汽车的司机进行问卷调查，根据其满意度评分值（百分制）按照，分成5组，制成如图所示的频率分布直方图.（1）求图中的值并估计样本数据的中位数；（2）已知满意度评分值在内的男女司机人数比为，从中随机抽取2人进行座谈，求2人均为女司机的概率.19如图，在三棱锥中，分别为，的中点，且.（1）证明：平面；（2）若平面平面，证明：.20已知对任意，恒成立（其中），求的最大值.21在中，内角A，B，C的对边分别是，b，c，已知，.(1)求角C；(2)求面积的最大值.参考答案一、选择题：本大题
5、共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、C【解析】由约束条件作出可行域，化目标函数为直线方程的斜截式，数形结合得到最优解，把最优解的坐标代入目标函数得答案【详解】由约束条件作出可行域如图，当，即点，化目标函数为，由图可知，当直线过时，直线在轴上的截距最小，有最大值为故选：C【点睛】本题考查简单的线性规划，考查数形结合的解题思想方法，属于中档题2、C【解析】根据题意，则有，因此，不难判断.【详解】因为，则有，所以，所以正确，不正确，正确，则其中正确命题的个数为2.故选C【点睛】本题考查空间中直线与平面之间的位置关系，考查空间推理能力，属于简单题.
6、3、A【解析】将原不等式化简并因式分解，由此求得不等式的解集.【详解】原不等式等价于，即，解得.故选A.【点睛】本小题主要考查一元二次不等式的解法，属于基础题.4、A【解析】本题等价于求过BC直线的平面截长方体的面积的取值范围。【详解】长方体在平面内的射影所构成的图形面积的取值范围等价于，求过BC直线的平面截长方体的面积的取值范围。由图形知 , ，故选A.【点睛】将问题等价转换为可视的问题。5、A【解析】由圆心在轴上设出圆心坐标,设出圆的方程,将,两点坐标代入,即可求得圆心坐标和半径,进而得圆的方程.【详解】因为圆心在轴上,设圆心坐标为,半径为 设圆的方程为因为圆经过,两点代入可得解方程求得所
7、以圆C的方程为故选:A【点睛】本题考查了圆的方程求法,关键是求出圆心和半径,属于基础题.6、D【解析】作出不等式组对应的平面区域，数形结合，利用z的几何意义，即得。【详解】由题得，不等式组对应的平面区域如图，中z表示函数在y轴的截距，由图易得，当函数经过点A时z取到最大值，A点坐标为，因此目标函数的最大值为4.故选：D【点睛】本题考查线性规划，是基础题。7、A【解析】根据向量平行（共线），它们的坐标满足的关系式，求出的值.【详解】，且，解得，故选A.【点睛】利用向量的位置关系求参数是出题的热点，主要命题方式有两个：（1）两向量平行，利用解答；（2）两向量垂直，利用解答.8、C【解析】根据高中抽
8、取的人数和高中总人数计算可得抽样比；利用小学和初中总人数乘以抽样比即可得到结果.【详解】由题意可得，抽样比为：则小学和初中共抽取：人本题正确选项：【点睛】本题考查分层抽样中样本数量的求解，关键是能够明确分层抽样原则，准确求解出抽样比，属于基础题.9、A【解析】利用平方化倍角公式和边化角公式化简得到，结合三角形内角和定理化简得到，即可确定的形状【详解】化简得即即是直角三角形故选A【点睛】本题考查了平方化倍角公式和正弦定理的边化角公式，在化简时，将边化为角，使边角混杂变统一，还有三角形内角和定理的运用，这一点往往容易忽略10、D【解析】由可求得所处的范围，进而得到函数最大值.【详解】 的最大值为故
9、选：【点睛】本题考查函数最值的求解，关键是明确余弦型函数的值域，属于基础题.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、【解析】本题首先可以根据题意绘出不等式组表示的平面区域，然后结合目标函数的几何性质，找出目标函数取最小值所过的点，即可得出结果。【详解】绘制不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示，结合目标函数的几何意义可知，目标函数在点处取得最小值，即。【点睛】本题考查根据不等式组表示的平面区域来求目标函数的最值，能否绘出不等式组表示的平面区域是解决本题的关键，考查数形结合思想，是简单题。12、1275【解析】根据递推关系式可求得，从而利用并项求和的方法将所求的和转化为，利用等差
10、数列求和公式求得结果.【详解】由得：则，即本题正确结果：【点睛】本题考查并项求和法、等差数列求和公式的应用，关键是能够利用递推关系式得到数列相邻两项之间的关系，从而采用并项的方式来进行求解.13、4【解析】先计算，代入式子化简得到答案.【详解】故答案为4【点睛】本题考查了等比数列的计算，意在考查学生的计算能力.14、-18【解析】根据等比中项的性质，列出等式可求得结果.【详解】由等比中项的性质可得，得.故答案为：-18【点睛】本题主要考查等比中项的性质，属于基础题.15、【解析】首先令，分别把解出来，再利用整体换元的思想即可解决【详解】令所以令，所以所以【点睛】本题主要考查了整体换元的思想以及
11、对数之间的运算和公式法解一元二次方程整体换元的思想是高中的一个重点，也是高考常考的内容需重点掌握16、【解析】利用面面垂直的性质定理得到平面，又直线，利用线面垂直性质定理得.【详解】在长方体中，设平面为平面，平面为平面，直线为直线，由于，由面面垂直的性质定理可得：平面，因为，由线面垂直的性质定理，可得.【点睛】空间中点、线、面的位置关系问题，一般是利用线面平行或垂直的判定定理或性质定理进行求解.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）；（2）【解析】（1）根据所给条件,结合三角函数可先求得.再由即可求得,进而得的值. 在中由余弦定理即可求得的
12、值.（2）由（1）可知,而,且E为AB中点,可得,.在可由勾股定理求得,再在由勾股定理求得即可.【详解】（1）由,可知,又,可得,所以.在中,由余弦定理可得,所以；（2）由（1）可知,又点E为AB中点,可得,在直角中,在直角中,所以.【点睛】本题考查了余弦定理在解三角形中的应用,线段关系及勾股定理求线段长的应用,属于基础题.18、（1），中位数的估计值为75（2）【解析】（1）根据频率和为1计算，再判断中位数落在第三组内，再计算中位数.（2）该组男司机3人，女司机2人.记男司机为：，女司机为：，.排列出所有可能，计算满足条件的个数，相除得到答案.【详解】解：（1）根据频率和为1得.则.第一组和
13、第二组的频率和为，则中位数落在第三组内.由于第三组的频率为0.4，所以中位数的估计值为75.（2） 设事件：随机抽取2人进行座谈，2人均为女司机.的人数为人.该组男司机3人，女司机2人.记男司机为：，女司机为：，.5人抽取2人进行座谈有：，共10个基本事件.其中2人均为女司机的基本事件为.随机抽取2人进行座谈，2人均为女司机的概率是.【点睛】本题考查了中位数和概率的计算，意在考查学生的计算能力和应用能力.19、（1）见解析（2）见解析【解析】（1）先证明，再证明平面；（2）先证明平面，再证明.【详解】证明：（1）因为，分别为，的中点，所以.又平面，平面，所以平面.（2）因为，为中点，所以.又平
14、面平面.平面平面，所以平面.又平面，所以.【点睛】本题主要考查空间几何元素位置关系的证明，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平，属于基础题.20、的最大值为.【解析】试题分析：利用二倍角公式，利用换元法，将原不等式转化为二次不等式在区间上恒成立，利用二次函数的零点分布进行讨论，从而得出的最大值，但是在对时的情况下，主要对二次函数的对称轴是否在区间进行分类讨论，再将问题转化为的条件下，求的最大值，试题解析：由题意知，令，则当，恒成立，开口向上，当时，不满足，恒成立，当时，则必有（1）当对称轴时，即，也即时，有，则，则，当，时，.当对称轴时，即，也即时，则必有，即，又由（1）知，则由于，故只需成立即可，问题
