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1、课题： 一、长度和时间的测量教学目标：1.知道长度和时间的单位。2.能正确使用刻度尺测量长度。3.知道测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差。4.能使用秒表、手表测时间.重点：单位的引入、刻度尺的使用和估计测量难点：刻度尺的估读器材：刻度尺、秒表等 活动一、比较课桌的长、宽、高1.目测课桌的长、宽、高，比较它们的长度2.不用尺证实自己的目测结果，并汇报3.有一个T形工件，如图所示. 根据你的观察，上面一横（ab）的长度下面一竖（cd）的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；你用什么来检验观察结论是否正确？答：；检验结果是：上面一横的长度下面一竖的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；从以
2、上的经历中，你能悟出什么道理？答：。归纳1：测量就是将一个待测的量与一个进行比较，这个公认的标准量就叫做。活动二：认识长度的单位1.阅读课本p102并完成下列填空归纳2：在国际单位制（SI）中长度的基本单位是，用符号表示，常用单位有、。在天文上我们还用作为长度单位.2.阅读课本p102信息快递填各单位间进率。1km=m 1m=dm 1dm=cm 1cm=mm 1mm=m 1m=nm3.完成下列单位换算1.510-4kmdm23dmm注意点：大单位换算成小单位时，应用大单位前面的数字它们之间的进率；小单位换算成大单位时，应用小单位前面的数字它们之间的进率。4.阅读课本p103图5-4中了解自然界
3、一些物体的长度。5.用估测法对下列数值做出判断：中学生走两步的距离大约是m。你的手指食指的宽度大约是cm。一名男排运动员的身高大约是20132.013。万里长城大约是6.7103活动三、刻度尺的使用1.仔细观察你的刻度尺并完成课本P103的填空。该刻度尺的量程，分度值。归纳3：测量长度的基本工具是。刻度尺在使用前应先观察、。2.阅读课本P103图5-5展示的常用测量长度的工具，写出其名称并与同学交流。3.阅读课本P104方法归纳4：刻度尺使用时注意点：1.使用刻度尺有刻度的一边被测物体，尺的位置。2.刻度尺的与被测物体的一端；观测时，视线与尺面。3.测量时要估读到分度值的；记录测量结果时，要写
4、出和 练习使用刻度尺测量课本的长度和宽度思考：我们所测量的结果是课本的真实长度吗?为什么？归纳5：误差是与之间的差异误差产生原因：； 。误差（可以/不可以）避免。，可以减小测量误差。 活动四、时间的单位及测量1.时间单位及单位换算阅读课本p105时间单位及测量归纳6：在国际单位制中，时间的单位是，用符号表示，常用的单位还有（ ）和( ).1min=s 1h=min=s2.时间的测量测量时间的工具观察课本p105图5-9对照该秒表完成填空：大表盘指针运动一周所表示的时间是，大表盘的分度值是；小表盘运动一周表示的时间是，小表盘的分度值是。下图是实验室所用的秒表的表盘请仔细观察并填空此秒表大表盘运动
5、一周所表示的时间是，大表盘的分度值是;小表盘运动一周所表示的时间是，小半盘的分度值是。此时秒表所表示的时间是mins归纳7：测量时间的基本工具是，秒表测量的时间等于加活动五、测量的特殊方法1.完成课本P104活动5.3用刻度尺测量纸张的厚度；2.用刻度尺测量如图所示的一条曲线的长度；3.测量学校操场周长；4.测量一枚硬币直径。【课堂练习】1.完成下列单位换算：(1)4853mkmcm (2)0.45mm =m ； (3)2h20min=min (4)5min=s2.关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（ ）A.12cm=12(1/100)=0.12m B.12cm=12cm(1/100)
6、=0.12m C.12cm=12cm(1/100)m=0.12m D.12cm=12(1/100)m=0.12m 3.某同学采用如下图所示的方法测长度，试指出其中的错误(1) ；(2) ；(3) ；4.一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单 位，请你替他补上： (1)张华的身高172；(2)成人正常行走时一步约为80 ；(3)课桌的高度约为8.54 ； (4)一张纸的厚度约为0.075；5.如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是，测得木快长度的准确值是，估计值是，所测纸的长度是cm，合m.6.学校运动会上，测量跳远成绩，可以用分度值为的刻度尺，安装工人给窗子安玻璃时，测量玻璃的刻度尺分度值为.7.用同一把刻度尺测量同一长度的五次结果分别是：17.82cm、17.8 cm、17.81cm、17.80cm、 17.81cm，则物体的长度是.8.如左图所示，某校初三同学正在进行升旗仪式，该校旗杆的高度约为（ ）A.4m B.7m C.10m D.12m 9.下列有关误差的说法中正确的是（ ）A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差10.如图所示，停表的读数是mins布置作业：二次备课：教后感：设计人：庞德军 主审：程红
