《2024届黑龙江省绥化市青冈县一中高一数学第二学期期末质量检测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届黑龙江省绥化市青冈县一中高一数学第二学期期末质量检测试题含解析（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024届黑龙江省绥化市青冈县一中高一数学第二学期期末质量检测试题注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1某小组有3名男生和2名女生，从中任选2名学生参加演讲比赛，那么互斥而不对立的两个
2、事件是（ ）A至少有1名男生和至少有1名女生B至多有1名男生和都是女生C至少有1名男生和都是女生D恰有1名男生和恰有2名男生2函数在区间（，）内的图象是( )ABCD3等差数列中，则（ ）A8B6C4D34在中，点P是直线BN上一点，若，则实数m的值是（ ）A2BCD5右边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著九章算术中的“更相减损术”执行该程序框图，若输入分别为14,18，则输出的（ ）A0B2C4D146若，且满足，则下列不等式成立的是（ ）ABCD7如图，正方形中，分别是的中点，若则（）ABCD8在下列区间中，函数的零点所在的区间为（ ）ABCD9在等差数列中，若，则（ ）A6B7C8D
3、910已知,当取得最小值时（ ）ABCD二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11已知，是夹角为的两个单位向量，向量，若，则实数的值为_.12已知函数,为的反函数,则_(用反三角形式表示).13已知满足约束条件，则的最大值为_14已知,，与的夹角为钝角，则的取值范围是_;15=_.16已知实数，满足不等式组，则的最大值为_.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17如图，在四边形中，.（1）若为等边三角形，且是的中点，求.（2）若，求.18大豆，古称菽，原产中国，在中国已有五千年栽培历史.2019年春，为响应中国大豆参与世界贸易的竞争，某市
4、农科院积极研究，加大优良品种的培育工作，其中一项基础工作就是研究昼夜温差大小与大豆发芽率之间的关系.为此科研人员分别记录了7天中每天50粒大豆的发芽数得如下数据表格：日期4月3日4月4日4月5日4月6日4月7日4月8日4月9日温差（）89101211813发芽数（粒）21252632272033科研人员确定研究方案是：从7组数据中选5组数据求线性回归方程，再用求得的回归方程对剩下的2组数据进行检验.（1）若选取的是4月4日至4月8日五天数据，据此求关于的线性回归方程；（2）若由线性回归方程得到的估计数据与实际数据的误差绝对值均不超过1粒，则认为得到的线性回归方程是可靠的，请检验（1）中回归方程
5、是否可靠？注：.参考数值：，.19某高校自主招生一次面试成绩的茎叶图和频率分布直方图均收到了不同程度的损坏，其可见部分信息如下，据此解答下列问题：（1）求参加此次高校自主招生面试的总人数、面试成绩的中位数及分数在内的人数；（2）若从面试成绩在内的学生中任选三人进行随机复查，求恰好有二人分数在内的概率.20如图，四面体中，为的中点.（1）证明：；（2）已知是边长为2正三角形.（）若为棱的中点，求的大小；（）若为线段上的点，且，求四面体的体积的最大值.21某生产厂家生产一种产品的固定成本为4万元，并且每生产1百台产品需增加投入0.8万元.已知销售收入（万元）满足（其中是该产品的月产量，单位：百台）
6、，假定生产的产品都能卖掉，请完成下列问题：（1）将利润表示为月产量的函数；（2）当月产量为何值时，公司所获利润最大？最大利润为多少万元？参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、D【解析】试题分析：A中两事件不是互斥事件；B中不是互斥事件；C中两事件既是互斥事件又是对立事件；D中两事件是互斥但不对立事件考点：互斥事件与对立事件2、D【解析】解：函数y=tanx+sinx-|tanx-sinx|=分段画出函数图象如D图示，故选D3、D【解析】设等差数列的公差为，根据题意，求解，进而可求得，即可得到答案.【详解】由题意，设等
7、差数列的公差为，则，即，又由，故选D.【点睛】本题主要考查了等差数列的通项公式的应用，其中解答中设等差数列的公差为，利用等差数列的通项公式化简求解是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题.4、B【解析】根据向量的加减运算法则，通过，把用和表示出来，即可得到的值.【详解】在中，点是直线上一点，所以，又三点共线，所以，即.故选：B.【点睛】本题考查实数值的求法，解题时要认真审题，注意平面向量加法法则的合理运用，属于基础题.5、B【解析】由a=14，b=18，ab，则b变为1814=4，由ab，则a变为144=10，由ab，则a变为104=6，由ab，则a变为64=1，由ab，则b变为41
8、=1，由a=b=1，则输出的a=1故选B6、C【解析】通过反例可依次排除选项；根据不等式的性质可判断出正确.【详解】选项：若，则，可知错误；选项：若，则，可知错误；选项： 又 ，可知正确；选项：当时，可知错误.本题正确选项：【点睛】本题考查不等式性质的应用，解决此类问题通常采用排除法，利用反例来排除错误选项即可，属于基础题.7、D【解析】试题分析：取向量作为一组基底，则有，所以又，所以，即.8、B【解析】由函数的解析式，再根据函数零点的存在定理可得函数的零点所在的区间【详解】函数的零点所在的区间即函数与的交点所在区间.由函数与在定义域上 只有一个交点，如图.函数在定义域上只有一个零点.又，所以
9、.所以的零点在上故选：B【点睛】本题主要考查求函数的零点所在区间，函数零点的存在定理，属于基础题9、C【解析】通过等差数列的性质可得答案.【详解】因为，所以.【点睛】本题主要考查等差数列的性质，难度不大.10、D【解析】可用导函数解决最小值问题，即可得到答案.【详解】根据题意，令，则，而当时，当时，则在处取得极小值，故选D.【点睛】本题主要考查函数的最值问题，意在考查学生利用导数工具解决实际问题的能力，难度中等.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、【解析】由题意得，且，由=，解得即可.【详解】已知，是夹角为的两个单位向量，所以，得，若解得故答案为【点睛】本题考查了向量数量积
10、的运算性质，考查了计算能力，属于基础题12、【解析】先将转化为，然后求出即可【详解】因为所以所以所以所以把与互换可得即所以故答案为：【点睛】本题考查的是反函数的求法，较简单13、57【解析】作出不等式组所表示的可行域，平移直线，观察直线在轴的截距取最大值时的最优解，再将最优解代入目标函数可得出目标函数的最大值.【详解】作出不等式组所表示的可行域如下图所示：平移直线，当直线经过可行域的顶点时，该直线在轴上的截距取最大值，此时，取最大值，即，故答案为.【点睛】本题考查简单的线性规划问题，考查线性目标函数的最值问题，一般利用平移直线结合在坐标轴上的截距取最值时，找最优解求解，考查数形结合数学思想，属
11、于中等题14、【解析】与的夹角为钝角，即数量积小于0.【详解】因为与的夹角为钝角，所以与的数量积小于0且不平行.且所以【点睛】本题考查两向量的夹角为钝角的坐标表示，一定注意数量积小于0包括平角15、2【解析】由对数的运算性质可得到，故答案为2.16、2【解析】作出不等式组表示的平面区域，根据目标函数的几何意义，结合图象，即可求解，得到答案.【详解】由题意，作出不等式组表示的平面区域，如图所示，又由，即表示平面区域内任一点与点之间连线的斜率，显然直线的斜率最大，又由，解得，则，所以的最大值为2.【点睛】本题主要考查简单线性规划求解目标函数的最值问题其中解答中正确画出不等式组表示的可行域，利用“一
12、画、二移、三求”，确定目标函数的最优解是解答的关键，着重考查了数形结合思想，及推理与计算能力，属于基础题三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）（2）【解析】（1）先由题意，结合平面向量基本定理，用表示出，再由向量的数量积运算，即可得出结果；（2）先由向量数量积的运算，求出，再由，结合题中条件，即可得出结果.【详解】解：（1）为等边三角形，且，又是中点，又（2）由题意：，又【点睛】本题主要考查向量数量积的运算，熟记平面向量基本定理，以及向量数量积的运算法则即可，属于常考题型.18、（1）；（2）（1）中回归方程是可靠的【解析】（1）运用已知题
13、中所给的数值，结合所给的计算公式、数表提供的数据求得与的值，进而写出线线回归方程；（2）在（1）中求得的线性回归方程中，分别取x8与13求得y值，进一步求得残差得结论【详解】因为，所以，因此关于的线性回归方程；（2）取x8，得，此时；取x13，得，此时（1）中回归方程是可靠的【点睛】本题考查线性回归方程的求法，考查数学运算能力，属于基础题19、（1）；（2）0.6【解析】(1)从分数落在,的频率为,人数为2,求出总人数的值,从而求出面试成绩的中位数及分数在,内的人数;(2)用列举法列出所有可能结果,确定其中符合要求的事件,即可求出概率.【详解】(1)分数落在的频率为,人数为2,故,分数在的人数为15人,分数在的人数为人,又分数在的人数为人,分数在的人数为人,面试成绩的中位数为分;(2)由(1)知分数在的有5人,分数在内的有3人,记分数在的5人为1,2,3,4,5号,分数在内的3人为1,2,3号,则从这5人中任选3人的基本事件为:123,124,125,134,135,145,234,235,245,345,共10种方式;其中恰有2人的分数在内的基本事件为:124,125,134,135,234,235,共6种方式,所以所求概率为.【点睛】本题考查频率分布直方图和茎叶图的综合应用,考查古典概型的概率求法,属于基础题.20、（1）证明见解析；（2）（）；（）【解析】（1
