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1、四川省绵阳市三台中学2024届高一下数学期末质量跟踪监视试题注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1若函数的定义域为Mx|2x2，值域为Ny|0y2,则函数的图像可能是（ ）ABCD2如图，在三棱柱中，侧棱垂直于底面，底面是边长为2的正三角形，侧棱长为3，则与平面所成的角为（ ）ABCD3若直线和直线互相垂
2、直，则( )A或B3或1C或1D或34下列结论不正确的是（ ）A若，则B若，则C若，则D若，则5已知点满足条件则的最小值为（）A9B-6C-9D66下列事件是随机事件的是（1）连续两次掷一枚硬币，两次都出现正面向上 （2）异性电荷相互吸引 （3）在标准大气压下，水在时结冰（4）任意掷一枚骰子朝上的点数是偶数A（1）（2）B（2）（3）C（3）（4）D（1）（4）7下列说法中正确的是( )A棱柱的侧面可以是三角形B正方体和长方体都是特殊的四棱柱C所有的几何体的表面都能展成平面图形D棱柱的各条棱都相等8已知非零向量，满足，且，则与的夹角为 ABCD9已知两点,若直线与线段相交,则实数的取值范围是(
3、 )ABCD10方程的解所在区间是（ ）ABCD二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11的值域是_.12在平面直角坐标系中，点在第二象限，则向量的坐标为_.13已知直线l在y轴上的截距为1，且垂直于直线，则的方程是_.14已知点，若圆上存在点使得，则的最大值为_15设，则，从小到大排列为_16不等式的解集是 三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17设，已知函数，（1）若是的零点，求不等式的解集：（2）当时，求的取值范围18已知数列满足且，设，.（1）求；（2）求的通项公式；（3）求.19已知，是函数的两个相邻的零点.（1）求；（2）若对
4、任意，都有，求实数的取值范围（3）若关于的方程在上有两个不同的解，求实数的取值范围20已知是等差数列的前项和，且，.（1）求通项公式；（2）若，求正整数的值.21已知 ， ， .（1）求 的最小值；（2）求 的最小值.参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、B【解析】因为对A不符合定义域当中的每一个元素都有象，即可排除；对B满足函数定义，故符合；对C出现了定义域当中的一个元素对应值域当中的两个元素的情况，不符合函数的定义，从而可以否定；对D因为值域当中有的元素没有原象，故可否定故选B2、A【解析】取的中点，连接、，作，
5、垂足为点，证明平面，于是得出直线与平面所成的角为，然后利用锐角三角函数可求出【详解】如下图所示，取的中点，连接、，作，垂足为点，是边长为的等边三角形，点为的中点，则，且，在三棱柱中，平面，平面，平面，平面，平面，所以，直线与平面所成的角为，易知，在中，即直线与平面所成的角为，故选A【点睛】本题考查直线与平面所成角的计算，求解时遵循“一作、二证、三计算”的原则，一作的是过点作面的垂线，有时也可以通过等体积法计算出点到平面的距离，利用该距离与线段长度的比值作为直线与平面所成角的正弦值，考查计算能力与推理能力，属于中等题3、C【解析】直接利用两直线垂直的充要条件列方程求解即可.【详解】因为直线和直线
6、互相垂直，所以，解方程可得或，故选C.【点睛】本题主要考查直线与直线垂直的充要条件，属于基础题. 对直线位置关系的考查是热点命题方向之一，这类问题以简单题为主，主要考查两直线垂直与两直线平行两种特殊关系：在斜率存在的前提下，（1） （）；（2）（），这类问题尽管简单却容易出错，特别是容易遗忘斜率不存在的情况，这一点一定不能掉以轻心.4、B【解析】根据不等式的性质，对选项逐一分析，由此得出正确选项.【详解】对于A选项，不等式两边乘以一个正数，不等号不改变方程，故A正确.对于B选项，若，则，故B选项错误.对于C、D选项，不等式两边同时加上或者减去同一个数，不等号方向不改变，故C、D正确.综上所述，
7、本小题选B.【点睛】本小题主要考查不等式的性质，考查特殊值法解选择题，属于基础题.5、B【解析】试题分析：满足约束条件的点的可行域，如图所示由图可知，目标函数在点处取得最小值，故选B.考点：线性规划问题.6、D【解析】试题分析：根据随机事件的定义：在相同条件下，可能发生也可能不发生的现象（2）是必然发生的，（3）是不可能发生的，所以不是随机事件，故选择D考点：随机事件的定义7、B【解析】试题分析：棱柱的侧面是平行四边形，不可能是三角形，所以A不正确；球的表面就不能展成平面图形，所以C不正确；棱柱的侧棱与底面边长不一定相等，所以D不正确.考点：本小题主要考查空间几何体的性质.点评：解决此类问题的
8、主要依据是空间几何体的性质，需要学生有较强的空间想象能力.8、B【解析】根据题意，建立与的关系，即可得到夹角.【详解】因为，所以，则，则，所以，所以夹角为故选B.【点睛】本题主要考查向量的数量积运算，难度较小.9、D【解析】找出直线与PQ相交的两种临界情况，求斜率即可.【详解】因为直线恒过定点，根据题意，作图如下：直线与线段PQ相交的临界情况分别为直线MP和直线MQ，已知，由图可知：当直线绕着点M向轴旋转时，其斜率范围为：；当直线与轴重合时，没有斜率；当直线绕着点M从轴至MP旋转时，其斜率范围为：综上所述：，故选：D.【点睛】本题考查直线斜率的计算，直线斜率与倾斜角的关系，属基础题.10、D【
9、解析】令，则，所以零点在区间.方程的解所在区间是，故选D.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、【解析】对进行整理，得到正弦型函数，然后得到其值域，得到答案.【详解】，因为所以的值域为.故答案为：【点睛】本题考查辅助角公式，正弦型函数的值域，属于简单题.12、【解析】由三角函数的定义求出点的坐标，然后求向量的坐标.【详解】设点，由三角函数的定义有，得，得，所以，所以故答案为：【点睛】本题考查三角函数的定义的应用和已知点的坐标求向量坐标，属于基础题.13、；【解析】试题分析：设垂直于直线的直线为，因为直线在轴上的截距为，所以，所以直线的方程是.考点：两直线的垂直关系.14、【解
10、析】利用参数方程假设点坐标，表示出和，利用可得到，从而求得的最大值.【详解】设 当时取等号本题正确结果：【点睛】本题考查圆中参数范围求解的问题，关键是能够利用圆的参数方程，利用向量数量积及三角函数关系求得最值.15、【解析】首先利用辅助角公式，半角公式，诱导公式分别求出，的值，然后结合正弦函数的单调性对，排序即可.【详解】由题知，因为正弦函数在上单调递增，所以.故答案为：.【点睛】本题考查了辅助角公式，半角公式，诱导公式，正弦函数的单调区间，属于基础题.16、【解析】因为,且抛物线开口方向向上，所以，不等式的解集是.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤
11、。17、 (1) ； (2) 【解析】（1）利用可求得，将不等式化为；分别在和两种情况下解不等式可求得结果；（2）当时，可将变为在上恒成立；分类讨论得到解析式，从而可得单调性；分别在、三种情况下，利用构造不等式，解不等式求得结果.【详解】（1）是的零点 由得：当时，即，解得：当时，即，解得：的解集为：（2）当时，即：时， 在上恒成立当时，恒成立 符合题意当时，在上单调递增；在上单调递减；在上单调递增当时，解得：当时，解集为当时，解得：综上所述，的取值范围为：【点睛】本题考查含绝对值不等式的求解、恒成立问题的求解；求解恒成立问题的关键是能够通过分类讨论的方式去掉绝对值符号，结合函数单调性，将问题
12、转化为所求参数与函数最值之间的大小关系的比较问题，从而构造不等式求得结果.18、（1），；（1），；（3）.【解析】（1）依次代入计算，可求得；（1）归纳出，并用数学归纳法证明；（3）用裂项相消法求和，然后求极限【详解】（1）且，即，；（1）由（1）归纳：，下面用数学归纳法证明：1n=1，n=1时，由（1）知成立，1假设n=k（k1）时，结论成立，即bk=1k1，则n=k+1时，ak=bk-k=1k1-k，ak+1=(1k+1)(k+1)，bk+1=ak+1+(k+1)=(1k+1)(k+1)+(k+1)=1(k+1)1，n=k+1时结论成立，对所有正整数n，bn=1n1（3）由（1）知n1时
13、，【点睛】本题考查用归纳法求数列的通项公式，考查用裂项相消法求数列的和，考查数列的极限在求数列通项公式时，可以根据已知的递推关系求出数列的前几项，然后归纳出通项公式，并用数学归纳法证明，这对学生的归纳推理能力有一定的要求，这也就是我们平常所学的从特殊到一般的推理方法19、 (1) ；(2) ；(3) 【解析】（1）先化简，再根据函数的周期求出的值，从而得到的解析式；（2）将问题转化为，根据三角函数的性质求出的最大值，即可求出实数的取值范围；（3）通过方程的解与函数图象之间的交点关系，可将题意转化为函数 的图象与直线有两个交点，即可由图象求出实数的取值范围【详解】（1）由题意可知，的最小正周期，又，（2）由得，即，所以（3）原方程可化为即，由，得时，的最大值为2，要使方程在上有两个不同的解，即函数 的图象与直线有两个交点，由图象可知，即，所以【点睛】本题主要考查三角函数的图象与性质的应用，以及利用二倍角公式、两角差的余弦公式、两角和的正弦公式进行三角恒等变换，同时还考查了转化与化归思想，数形结合思想的应用20、（1）（2）41【解析】（1）根据通项公式先求出公差，再求即可；（2）先表示出，求出的具体值，根据求即可【详解】（1）由，可得，则（2），则，解
