2015考研英语暑期复习指导新题型高分突破中公考研

上传人:s9****2 文档编号:557324637 上传时间:2023-02-04 格式:DOCX 页数:4 大小:34.32KB
返回 下载 相关 举报
2015考研英语暑期复习指导新题型高分突破中公考研_第1页
第1页 / 共4页
2015考研英语暑期复习指导新题型高分突破中公考研_第2页
第2页 / 共4页
2015考研英语暑期复习指导新题型高分突破中公考研_第3页
第3页 / 共4页
2015考研英语暑期复习指导新题型高分突破中公考研_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2015考研英语暑期复习指导新题型高分突破中公考研》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015考研英语暑期复习指导新题型高分突破中公考研(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、新题型的增设,加大了阅读量,因为传统阅读理解中的文章长度一般为400字左右,而新题型中虽然只有一篇文章,但其总字数可达到500600词,这无疑增加了阅读的总量,并对阅读理解提出了更高层次的要求,即不仅要有阅读速度,要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解,尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点,区分出论点和论据,并且能够把握文章的写作结构和脉络层次,只有了解了这一切,才能比较准确地确定应该选择哪个选项。另外,此题中可供选择的文字有67段,也使问题答案和原文空缺处产生了差额选择,加大了选出正确答案的干扰性和难度。1.出题位置 句子(段首,段中,段尾 ,缺1句或1个以上的句子) 段落(一般是一段

2、)2 出题数量非等额选项(题目5道,6-7个选项)3 测试重点考生需要认真搞清楚主干内容和结构上的关系和布局,从而分辨出选项部分从结构和内容上看是属于文章的哪个部分,并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。一般情况下不可能有特别明显的词汇、句子等语言方面的提示,也并不要求考生过分关注某一具体的细节;而是要着眼于全文,在理解全文内容、文章结构、逻辑关系(如时间、地点、因果关系、从属关系等)的基础之上方能做出正确选择。文章的结构1 描述性结构(主要介绍事物 、问题或倾向的特点,对人物的描述如传记,包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述、因此时间、地点往往是出题重点)2

3、释义性结构(解释某一理论、学科、事物,主要用例子比喻类比阐述)3 比较性结构(把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比)4 原因性结构(这种结构主要分析事物的成因,客观的、主观的、直接的、间接的)5 驳斥性结构(这种结构主要是先介绍一种观点,然后对其评论或驳斥,然后分析其优点缺点,危害性,最后阐明自己的观点)。以上文章结构的知识其实反映了完型填句(段)题型的出题原则。完形填句(段)题解题步骤1 阅读文章题目附近的句子,锁定目标答案可能的特征2 阅读选择项,寻找特征词特征词:代词、专用名词、连接词、数字、复数名词等3 回头再去看原文,明确15位置开头常是主题句,不行再看前和尾中间不忘主题句,前瞻

4、后望找启示 末尾常是下结论,也可排比和例子4 用代入法通读全文,检查答案是否合理完形填句(段)题的解题技巧1 就近原则寻找信息线索2 选项中出现时间年代时,往往要注意与原文中年代的前后对应关系。3 选项中出现代词时,往往该选项往往不能放在首句,往往要注意指代成立的条件。it可指代前面的单数名词或整个句子;they或them指代前面的复数名词;one指代前面的单数可数名词;that指代前面的不可数名词或句子;this指代前面的单数名词或句子。4 绝对常是干扰项,意思太泛太窄要小心5 警惕无关离题词,两项相近有答案6 选项对比原文时,与原文重复或同义改写的字越多的往往就是选项7 总体观、相互补,做

5、题不用按顺序,选做易后做难,莫忘近邻上下文8 完形填句题常考的逻辑关系词并列和递进关系标志词:and, indeed, also, besides, almost, even, similarly, like, correspondingly, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover, too前后句子的名词或意思具有同指性转折或让步的对立关系标志词:but, yet, however, although, though, while, wheras, despite, by contrast, on the

6、contrary前后句子的名词同指,但句意对立,往往出现以下情况:a.褒贬对立;b.句式结构对立,前肯后否、前否后肯例证关系标志词:for example, for instance.for one thing, to illustrate, as an illustration, that is, namely, verify出题模式:a. 总结说明例子(例证),总结说明后往往伴有表例证关系的提示词;for example, for in stance此时前面往往有复数名词或表述概念句子。b. 例子(例证)总结说明,总结说明提前往往伴有提示词:thus ,therefore, in conc

7、lusion, as a result定义关系有定义或释义关系的句子往往是文章或段落主题句,所以放段首或段尾下定义的方式有:a:判断句:A is B;b:名词(被定义对象)+定语从句(定义内容);c:名词 +同位语;d:名词+be called+名词;e:by+名词(被定义对象)+be meant + 名词(定义内容)。下定义时所伴随的过度词:namely, in other words, that is to say, or rather9 放在段首的句子的特点当选项或某段段首会含有betweenand ,eitheror, not onlybut also;复数名词时,那么该段将是总分结构,其中提到的名词可能定是线索;会有标点符号:或;10 放在段尾的句子有时也会有提示词:因果连词:therefore, thus, as a result, for this reason, hence总结性连词:in short, to sum up, to conclude, in a word转折性连词:but, nevertheless完形填句(段)通用的解题方法1 主旨解题法2 同现关系3 复现关系4 逻辑关系与解题法5 数单词个数解题法

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号