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1、LWC教保員教學評量系統 林琬淇製作LWC教保員教學評量系統教學行為綜合觀察量表1（評鑑委員使用）評鑑組別名稱 小組成員姓名 試教單元名稱 評鑑日期 評鑑人員 分數計算名稱總分數此組得分A5題建議一題24B 8題建議一題40C 6題建議一題28D 3題建議一題16總分100整體評論：教學行為綜合觀察量表1A、教學清晰觀察指標教學現況描述分數1.具備豐富的單元相關知識 4 3 2 12.能將六大領域統整於教學中 4 3 2 13.能將具體目標轉化成教學活動 4 3 2 14.能清楚教導任教領域概念及技能 4 3 2 15.能清楚呈現教材 4 3 2 16.（建議觀察項目） 4 3 2 1 此領域
2、總分教學行為綜合觀察量表1B、班級教學策略觀察指標教學現況描述分數1.引起動機時善用說故事技巧 4 3 2 12.在團體教學時能清晰說明分組活動的工作內容與注意事項 4 3 2 13.在分組教學時適時提供幼兒回饋與進行個別指導 4 3 2 14.在分組教學提供多樣化的實際操作練習 4 3 2 15.教學時能善用各種教學媒體（包括：教具、多媒體） 4 3 2 16.應用多元評量 4 3 2 17. 有效利用教學時間 4 3 2 1教學行為綜合觀察量表1B、班級教學策略觀察指標教學現況描述分數8.教材準備充實且具多樣性 4 3 2 19. （建議觀察項目） 4 3 2 1 此領域總分教學行為綜合觀
3、察量表1c.班級管理策略觀察指標教學現況描述分數1.教學過程中運用良好的語言技巧 4 3 2 12.能適當運用肢體語言表示鼓勵與讚美（包括：微笑.） 4 3 2 13.能用心、專注幼兒的發表促進師生互動 4 3 2 14.能營造良好的學習氣氛 4 3 2 15.能妥善佈置學習情境 4 3 2 16.建立良好的教室常規與程序 4 3 2 17. （建議觀察項目） 4 3 2 1 此領域總分教學行為綜合觀察量表1D.掌握目標觀察指標教學現況描述分數1.教案編排詳簡得宜 4 3 2 12.幼兒行為達到預期的具體目標 4 3 2 13.活動內容與具體目標、教學目標具連貫性 4 3 2 14. （建議觀
4、察項目） 4 3 2 1 此領域總分LWC教保員教學評量系統教保員教學表現自我檢視表2（試教者教學完畢使用）組別名稱 小組成員姓名 試教單元名稱 評鑑日期 分數計算（1題是自己絕得很好自己呈述、加分）名稱總分數自評總得分A5題1題24B 8題1題40C 6題1題28D 3題1題16總分100保育員教學表現自我檢視量表2一、教學完畢後請自己評量表現情況A、教學清晰（第6題是自己絕得很好自己呈述、加分） 自 評 得 分1.具備豐富的單元相關知識 4 3 2 12.能將六大領域統整於教學中 4 3 2 13.能將具體目標轉化成教學活動 4 3 2 14.能清楚教導任教領域概念及技能 4 3 2 15
5、.能清楚呈現教材 4 3 2 16. 4 3 2 1B、班級教學策略（第9題是自己絕得很好自己呈述、加分） 自 評 得 分 1.引起動機時善用說故事技巧 4 3 2 12.在團體教學時能清晰說明分組活動的工作內容與注意事項 4 3 2 13.在分組教學時適時提供幼兒回饋與進行個別指導 4 3 2 14.在分組教學提供多樣化的實際操作練習 4 3 2 15.教學時能善用各種教學媒體（包括：教具、多媒體） 4 3 2 16.應用多元評量 4 3 2 17.有效利用教學時間 4 3 2 18.教材準備充實且具多樣性 4 3 2 19. 4 3 2 1 C.班級管理策略（第7題是自己覺得很好，自己呈述
6、、加分） 自 評 得 分 1.教學過程中運用良好的語言技巧 4 3 2 12.能適當運用肢體語言表示鼓勵與讚美（包括：微笑.） 4 3 2 13.能用心、專注幼兒的發表促進師生互動 4 3 2 14.能營造良好的學習氣氛 4 3 2 15.能妥善佈置學習情境 4 3 2 16.建立良好的教室常規與程序 4 3 2 17. 4 3 2 1D.掌握目標（第4題是自己覺得很好，自己呈述、加分） 自 評 得 分 1.教案編排詳簡得宜 4 3 2 12.幼兒行為達到預期的具體目標 4 3 2 13.活動內容與具體目標、教學目標具連貫性 4 3 2 14. 4 3 2 1保育員教學表現自我檢視量表2二、自我教學省思根據上數之指標進行統整性的描述與檢討。第二次教學你會進行哪一部分的改進如何改進自我教學行為調查表3組別名稱 小組成員姓名 試教單元名稱 評鑑日期
