《初中骨干教师培训计划（通用20篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中骨干教师培训计划（通用20篇）.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用文档Word格式、可编辑打印初中骨干教师培训方案通用20篇 学校骨干教师培训方案通用20篇 学校骨干教师培训方案 篇1 为了进一步加大骨干教师培育的力度，使骨干教师快速成长，根据学校教师培育的要求，以“让教师与学校一起进展，让教师与同学共同成长为培育目的，遵循骨干教师成长的规律，实行全方位、多途径的培育措施，建立一支具有现代教师素养和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校训练教学的持续进展奠定根底。制定本学期骨干教师的培育方案如下： 一、培育目的： 使其成为具有现代训练观念，具有合理学问构造、具有肯定训练教学、科研力量，在本校范围内乃至全区具有指导、带头作用。 二、培育目的： 1、建立一支真才
2、实学，德才兼备的骨干教师队伍。 2、使原来确定的学校骨干教师向高层次进展，如市级骨干教师或名 师，并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。 3、让更多的青年教师脱颖而出而出，但做到宁缺勿滥，严格按学校规定执行。 三、培育方式： 1、任职资格： 学校中青年骨干教师：在工作5年以上校外培育 1、鼓舞骨干教师实行不同方式进步自己学历，目的是越高越好。 2、鼓舞骨干教师参与各种与本学科相关的学科培训，丰富自己的专业学问。 3、鼓舞骨干教师参与各种与本学科相关的研讨会、观摩会，拓展教师的视野。 4、鼓舞骨干教师参与各种学术沟通会。 5、鼓舞骨干教师外出进修、培训。 6、与友好学校进展沟通，撰写心得体会。 总
3、课时为192课时,安排如下: a.职业道德修养类培训内容与课程支配 根据省厅要求，培训由职业道德、训练理论、学科学问、教学理论、现代技术与训练教学讨论等模块组成。培训内容贴近农村训练改革和教师实际。课程支配为： 1.教师职业道德内涵小体验 2.数学课程标准理解和教材分析研讨 3.课堂教学观摩活动 4.教学论文的撰写 5.现代训练技术在数学教学中的运用 (二)培训方式 树立以人为本的培训思想，强调学员和培训者之间的互动，实行公平对话，最大限度地调动参训者的自主学习、自我反思、自主探究的乐观性和制造性，提倡参加式、交互式、探究式、沟通式等各种互动培训方式，把培训的全过程作为参训者讨论讨论和落实培训
4、任务的过程。坚持训练理念、训练理论培训与广阔教师的理论反思相结合;坚持集中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合。 1.专题辅导，专家引领。聘请具有先进训练理念，在新课程改革的讨论和理论方面具有肯定造诣的专家、名师及优秀教学能手授课与指导。 2.结合实际教学的课例课案分析。充分利用课堂教学的优秀案例进展观摩、点评，进一步领悟课改要求，把握新课程教学特点。 3.研讨沟通、互相商讨。引导学员结合自己训练教学实际，沟通争论，共同讨论，留意充分汲取农村根底训练教学有效的做法和阅历。 4.完成规定作业(阶段小结及规定课案或教学设计)，深化熟悉，提升教学理论力量，稳固培训成果
5、。 四、培训详细时间、地点及对象 (一)培训时间：xx年7月20日至7月25日，培训总学时为6天48学时。 (二)培训地点：xx市委党校学苑宾馆 (三)本期幼儿园骨干教师省级培训共177名，对象为县城以下农村幼儿园骨干教师，各县(市、区)详细名额安排见xx市训练局文。 五、组织管理和经费 (一)本培训基地已成立由校长室牵头，有关培训、教务、后勤、财务等部门及学前训练系部负责人组成的农村学校数学骨干教师省级培训工作指导小组，统一指导培训工作，刘毓航校长任组长。 (二)指导小组下设办公室，详细组织施行培训方案，强化质量意识和效劳意识，做好日常组织管理、教学管理、学员管理、档案管理、经费管理和后勤保
6、障效劳等工作。 (三)培训班按每60人一个班编班，每班设班主任，由学校特聘有阅历的优秀教师担当;班内设立班委会，准时沟通状况，开展活动，协作做好管理和协调工作。 (四)选聘优秀师资授课，以专家、教研员和优秀教学能手为主体，并要求授课教师尽量采纳多媒体和研讨反思式教学形式，要熟识并运用参加共享、互动沟通等培训形式，提倡与培训者公平对话，促进理论与理论有机结合。 (五)提早预备和统一支配好学员的食宿，严格根据省厅文件标准执行。添置整理好教学所需的设备，预备好培训教材讲义和相关课例光盘、录像，为学员供应良好的培训条件。 (六)免费为学员供应所聘请授课专家的讲课演示文稿。 (七)培训经费由省训练厅下达
7、，我校将加强培训经费管理，严格执行省训练厅有关文件规定，坚持专款专用原则，实在管好用好培训专项经费。 六、考核与结业 学员对各门课程均应仔细学习，其中部分课程有考试要求，全部培训内容完毕后将由培训基地指导小组组织班主任和工作人员分别从出勤、方案执行两方面进展考核，学员在培训期间所撰写的熟悉体会、课案将视为考核成果的重要根据。 培训完毕后，学员应填写?xx年江苏省农村学校数学骨干教师培训学员考核鉴定表?，一份由培训基地存档，一份报学员所在单位。各地学员的培训成果及出勤等状况，将作为培训后总结的主要内容，并向省训练厅师资处和省教师培训中心照实汇报。 方案执行考核成果合格、出勤率符合有关规定，方可结业，颁发?xx年江苏省农村学校数学骨干教师省级培训合格证?。 1
