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1、幼儿园大班教研组工作计划幼儿园大班教研组工作计划1一、指导思想：以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究，以课题研究为抓手，深入开展教学研究，将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念，践行师德承诺：面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。二、工作目标：1、认真学习36岁儿童学习与发展指南，掌握教育要点，鼓励和支持大班教师根据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值
2、追求。2、积极利用年级组展开教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。3、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。4、全组老教师将通过带、扶、查、放结合，齐心协力帮助本组两位新教师争取一年入行。三、主要工作及措施：（一）以人为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。一流的师资队伍必须以德为先，埤幼的发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。大班组将重视在教育实践中促进教师专业成长，在每次学习、交流中注重素质的提高，视野的拓宽，创造个性发展的空间
3、，加强专业技能，学习先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型的教师的华丽转身。优化服务意识，做到笑脸迎家长、爱心献幼儿，在家长心目中树立起埤幼人真诚朴实、博学善思的公众形象。（二）以研为导，加强教育研究，促进专业理论不断更新。借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对新指南的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。探索、讨论、筛选、完成适合我组的新教学楼的环境布置和区域活动创设。（三）以教为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。本学期，集体备课将进一步规范管理：提前一周备好下周的教学课程、提前
4、一天制作为教学服务的教学具，第二天做好观察与反思记录。在备课中，强调以纲要为指导，围绕大班幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。重在平时，细水长流，认真、从容应对推门听课和大班组优质教育活动观摩研究等活动。（四）以特取胜，注重素质培养，全面启动特色教学活动。本学期继续深入开展我园诗化游戏的课题研究，努力探索幼儿诗化游戏开发的教育规律，不断推广诗化开发成果，为完善我园努力由特色项目向特色幼儿园发展尽绵薄之力。认真上好托管班，并将每班特色活动有效渗透于五大领域之中，致力于开创我园特色教学的新局面。四、具体
5、工作安排：九月份：1、认真制定各类计划。2、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。3、开展教师节主题活动。4、进行环境创设、活动区环境创设。5、做好大班幼儿早操的编排、练习和比赛。十月份：1、结合国庆节开展爱祖国系列活动。2、结合中秋节开展爱家乡系列活动。3、重阳节主题活动：孝暖朝阳爱在重阳4、科研课题阶段性观摩：古诗大荟萃活动。5、认真准备大班组优质教育活动观摩研究十一月份：1、精心准备班级环境创设观摩评比。2、开展秋天的收集活动。3、大班家长半日开放活动4、班级环境创设观摩评比十二月份：1、班级区域活动观摩评比。2、专项调研：大班组绘画技能发展3、目标管理责任状考核。4、开展庆祝元旦活动。一
6、月份：1、积极准备期末幼儿水平评估及测试（幼儿发展情况综合测查、发展评价、体锻测试）2、期末各类资料的汇总、整理 。幼儿园大班教研组工作计划2一、现状分析与指导思想上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处：1、教师的理论素养有待提高。2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们
7、才能顺应时代大发展要求。因此，本学期大班教研组的工作继续以幼儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。二、主要工作（一）加强理论学习，提高教师理论水平。1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。2、鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，并汇报交流等。3、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等。（二）、抓好
8、学习，努力提高教师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。（三）开展各种活动，促进教研质量的提高。1、赛课活动为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自
9、己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。2、交流活动为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要，通过赛课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。三、重视家园共育。1、各班及时布置好家园联系栏，在班级网站上及时发布班级动态，让家长了解幼儿在园学
10、习内容。2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。3、结合大班的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。6、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。7、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高
11、，使他们有信心面对竞争和挑战。四、各月工作重点二月1 学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。2 交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。三月1策划、组织植树节社会实践活动。2. 组织好三.八“模范妈妈”评选活动3.“六幼杯”青年教师教学评优活动四月1、组织好幼儿进行春游。2 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。五月1 学习园本培训：美育奥福 蒙氏教育2 参观小学，做好幼小衔接工作。3.庆“六.一”星光灿烂音乐会。六月1.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。2.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。3.计划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。针对教
12、研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探索，与时俱进，开拓创新，相信不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌灿烂。幼儿园大班教研组工作计划3一、指导思想本学期我们将继续以幼儿园学期工作计划为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。二、现状分析大班教研组现有教师8名，都
13、有多年教龄以上，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。三、教研目标 1.加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。2.对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。3.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定
14、基础。四、具体措施1充分利用网络，做好各班级博客的上传工作，不断吸收新信息，与时俱进，顺应社会发展需求，做好与家长沟通的另一平台。2、积极开展幼儿园园本节日活动。我园一直以童话节、科技节、健康节、艺术节为我园的四大园本节日。每个学期我们都要开展两个节日，制定相应的活动方案，做好活动的安排和开展、以及报道工作。3充分发挥电子备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放的大好局面。4青年教师名师模仿课活动。为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，通过开展青年教师名师模仿课活动，围绕教育观念向教育行为转化
15、诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。5适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。6开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作水平。7做好幼小衔接工作，与家长进行沟通交流，向家长宣传幼小衔接知识，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心的想法的机会，为他们入小学做好良好的准备。本学期，我们大班组将继续认真落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南，围绕园内教育教学计划，不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入
