《流程图这个是.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《流程图这个是.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 淮阳县第一中学新生态多元高效课堂 数学 学案组名： 姓名： 日期： 2014.3.16 编制：杨霞丽 编号： 自主、自学、探究促能力形成；团结、协作、展示 让魅力飞扬课题：4.1 流程图 展示课导学目标1、能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用,并能通过框图理解某件事情的处理过程.2、认识流程图的一般形式，特征和作用定向导学互动展示自主学习相关概念：1流程图的一般形式：2流程图的特征和作用：随堂笔记：1. 回顾用自然语言描述的算法步棸；2总结绘制程序框图的过程及程序框图的特点：对学群学1、 两人小对子对子之间相互交流自研成果（能绘制简单实际问题的流程图,并能通过框图理解
2、某件事情的处理过程.）,并用红笔快速给出等级评定,针对对子之间存在疑惑,进行初步解决;2、 四人讨论组小组长主持绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的疑难问题，对重点问题进行探讨。3、八人互助组组长带领本组成员设计确定展示方案分配好展示任务（针对展示方案中的任务）展示交流1展示方案一：怎样用程序框图来表达算法步棸中的第一步2展示方案二：框图有哪几种逻辑结构？3展示方案三：流程图的一般形式，特征和作用检测训练1据二分法原理求方程的近似根得到的框图可称为（）A. 工序流程图 B. 程序框图 C. 知识结构图 D. 组织结构图2.某程序框图如右图所示，若输出的S=57，则判断框内应填
3、入（ ） A. k4? B. k5? C. k6? D. k7? 点评拓展1能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用,并能通过框图理解某件事情的处理过程.2、认识流程图的一般形式，特征和作用跟踪检测 “日清过关” 巩固提升三级达标训练（30分钟）书写等级： 分数： 批阅日期： 基础题： 1.如果执行下面的程序框图，输入，那么输出的等于（ ）A720 B 360 C 240 D 1202某程序框图如右图所示，则该程序运行后输出的B等于（ ） A7 B15 C31 D63发展题：3.设计一个解一元二次不等式过程的流程图（如图所示）其中处应填（）A. B. C. D. 4将输入如下图所示的程序框图得结果（）ABC0D2006第4题图 （第5题图）5输出1000以内能被3和5整除的所有正整数，令算法程序框图如图示，其中处应填写（）ABCD提高题：6（14分）到银行办理个人异地汇款（不超过100万）时，银行要收取一定的手续费，汇款不超过100元，收取1元手续费；超过100元但不超过5000元，按汇款额的收取；超过5000元，一律收取50元手续费画出输入汇款额元时，输出银行收取的手续费元的程序框图自主反思 （日反思）疑惑告知： 知识盘点： 心得描述：
