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1、 小数除法的整理和复习教学设计 丰 华教学目标：1、巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。教学重点：小数除法的计算。教学过程：一、主动回忆，再现知识。同学们，我们已经学习了小数除法的知识。1构建知识网络在这个单元里你学习了哪些知识？（生答师板书：小数除以整数、小数除以小数、商的近似值、用计算器探索规律、循环小数、解决问题）2复习小数除法的计算法则同学们回忆得真好，现在开始进行必答题竞赛，这些是除数是整数的除法，看谁算得又对又快。做完后思考：小
2、数除以整数的计算法则，关键是什么？ 25.26 4.088 25.3525学生练习，教师巡视。谁来向大家说一说：小数除以整数的计算关键是什么？ 商的小数点要和被除数的小数点对齐。（1）整数部分不够商1，要商0（2）除到末尾还有余数，添0继续除。观察三个算式，谁来说说商有哪几种类型？整数部分够商1，能除尽整数部分不够商1，能除尽。除到被除数的小数末尾还有余数，添0继续除。说得太好啦！现在我们考试第二轮必答题竞赛： 0.3961.2 0.7140.34 27.50.025 汇报除数是小数的除法的计算关键是什么？关键是：把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法一看：看清除数有几位小数；二移：把除数和
3、被除数的小数点同时向右移动相同的位数，当被除数位数不足时，用“0”补足；三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。（学生汇报，教师板书） 4.商的近似值 按要求填空 保留整数保留一位小数保留两位小数9.46=1.666 45.538=1.197 5.循环小数 填空复习相关概念0.625是（ ）小数。1.9898是一个（ ）小数，用简便记法记作（ ）循环节是（ ）。 抢答：谁来说说循环小数的概念：一个数的小数部分，一个数字或几个数字依次不断的从复出现，这样的小数叫循环小数。 练习：填空运用概念解决问题 0.999=（ ） 7.1248248=（ ） 4.1 = （ ） 0. 2 = （ ） 6.解决问题 3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？ 有70千克汽油，每个汽油桶最多能装汽油5.7千克。 请你根据已知条件分别提出一个用“进一法”和“去尾法”解答的问题，并列式。 装完这些汽油需要多少个桶？ 这些油可以装满多少个桶？三、小结： 今天复习了什么知识？有什么收获？
